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自主式学习的网络课程设计探讨 被引量:4
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作者 张伟 沈瑞珠 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第10期51-54,共4页
以网络教学为代表的信息教学根据其教学特点要充分体现以学生为主体、教师为主导作用,运用自主式学习方法,培养学生的学习能力及创新意识,这就要求在网络课程设计中依托现代教学理念,突出计算机网络及多媒体的特点,发挥网络教学的优势。
关键词 自主式学习 网络课程 课程设计 网络技术 网络教学 学习方式
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东西国际关系体系冲突下的近代中国——结合《中国近现代史纲要》教学的分析 被引量:2
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作者 马玉海 张月 《鸡西大学学报(综合版)》 2013年第5期12-13,17,共3页
鸦片战争前后至二战前,是东亚朝贡体系遭遇西方殖民体系的强劲冲击而崩溃、西方殖民体系在中国逐渐建立的过程,同时也是中国努力打破西方殖民体系的过程。在《中国近现代史纲要》的教学中,将近代中国历史融入到东西方国际关系体系的冲... 鸦片战争前后至二战前,是东亚朝贡体系遭遇西方殖民体系的强劲冲击而崩溃、西方殖民体系在中国逐渐建立的过程,同时也是中国努力打破西方殖民体系的过程。在《中国近现代史纲要》的教学中,将近代中国历史融入到东西方国际关系体系的冲突下去讲解,可以较好地加深学生对近代中国历史理解的深度。 展开更多
关键词 东亚朝贡体系 西方殖民体系 近代中国 冲突 影响
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基于积件思想的《医用基础化学》网络课程的设计与实现 被引量:1
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作者 闫秀 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2009年第1期111-114,共4页
基于积件思想,提出《医用基础化学》网络课程的设计思想、设计原则及教学策略。《医用基础化学》网络课程的开发目的,是以网络的形式为远程学习者提供生动的学习环境,使其不仅可以在网上进行个性化地自主学习,而且可以与其他同学及教师... 基于积件思想,提出《医用基础化学》网络课程的设计思想、设计原则及教学策略。《医用基础化学》网络课程的开发目的,是以网络的形式为远程学习者提供生动的学习环境,使其不仅可以在网上进行个性化地自主学习,而且可以与其他同学及教师进行教学交互活动,收到较好的学习效果,同时也为辅导教师提供一个展现个性化教学策略,有效组织教学媒体,管理教学过程的教学平台。 展开更多
关键词 积件思想 医用基础化学 网络课程
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基于积件思想的化学网络课程的设计与实现 被引量:1
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作者 闫秀 《新疆教育学院学报》 2009年第2期114-117,共4页
网络课程是以互联网络为主要交流平台而建设的教学内容及教学活动的总和。积件思想是一种以人为本的教育思想,它将教学信息资源与教学思想、教学方法、学习理论相结合的主动权交还给了师生。基于积件思想的化学网络课程是在积件基础之... 网络课程是以互联网络为主要交流平台而建设的教学内容及教学活动的总和。积件思想是一种以人为本的教育思想,它将教学信息资源与教学思想、教学方法、学习理论相结合的主动权交还给了师生。基于积件思想的化学网络课程是在积件基础之上生成的,它的开发理念与运行环境都不同于常规的课件,它的设计既注重教师"教"的过程,又重视学生"学"的过程,可以实现更好的教学效果。 展开更多
关键词 积件 积件思想 网络课程 网络课程设计
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内隐学习及其对网络课程设计的启示 被引量:2
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作者 程志 陈晓辉 《中国医学教育技术》 2008年第6期537-539,共3页
在介绍内隐学习特征的基础上,提出了在网络课程设计中要注意内隐学习和外显学习的有机结合,要为学生提供多种媒体的学习材料,要给予学生大量的课外练习题,要重视学生的自主学习过程的设计,要重视真实学习情境的创设及对学生“操作... 在介绍内隐学习特征的基础上,提出了在网络课程设计中要注意内隐学习和外显学习的有机结合,要为学生提供多种媒体的学习材料,要给予学生大量的课外练习题,要重视学生的自主学习过程的设计,要重视真实学习情境的创设及对学生“操作”能力的评价等观点,以培养和提高学生的内隐学习能力。 展开更多
关键词 内隐学习 外显学习 网络课程设计
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教学设计网络课程的设计策略与开发 被引量:1
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作者 陈卫东 《现代远程教育研究》 2005年第6期30-33,共4页
网络课程的开发是当前教育信息化进程中的重要举措之一,教学设计网络课程的开发应能体现教学设计的理论思想。文章从课程的架构设计、学习环境设计、学习资源设计、教与学的过程设计等方面阐述了教学设计网络课程设计的策略和开发思想。
关键词 教学设计网络课程 设计 开发
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