大学章程的价值与作用研究 被引量：4

1

作者 欧涛 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第6期6-8,共3页

高校大学章程是具有法律效力的治校总纲,是大学主体性得以体现的重要途径。从中外大学章程的历史演进来看,在不同的历史阶段,大学章程对高等教育的发展均起到了积极的促进作用。我国在新的历史发展时期,大学章程的价值与作用更为凸显。... 高校大学章程是具有法律效力的治校总纲,是大学主体性得以体现的重要途径。从中外大学章程的历史演进来看,在不同的历史阶段,大学章程对高等教育的发展均起到了积极的促进作用。我国在新的历史发展时期,大学章程的价值与作用更为凸显。大学章程既是高校与外界处理事务的重要保障,更是高校自身发展的内在需求。大学章程的价值与作用要有与之相适应的法治精神与民主氛围来保障其有效实施,需要探索更为适当的途径得以实现,从而促进大学章程对我国高等教育的发展起到更加积极的推动作用。 展开更多

关键词 大学章程 价值作用 法治精神 民主氛围 高等学校

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浅论中西方戏剧的差异 被引量：2

2

作者 李晓刚 《西安财经学院学报》 CSSCI 2012年第2期107-109,共3页

古希腊戏剧起源于宗教,中国戏剧形成于娱乐,中西方戏剧无论在起源、形成和发展上都存在着巨大的差异。基于民族文化所形成的生活态度和个体意识的差异,是造成这种差异的根本原因。

关键词 中西方戏剧 比较差异 民族文化 民主氛围 生活态度

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初中语文教学中如何引导学生自主探究 被引量：1

3

作者 邵赛 《学周刊（上旬）》 2016年第7期113-114,共2页

新课改的一个重要理念就是开展自主探究性学习,让学生通过自主探究来获取知识,掌握技能,培养能力。因此,教师在语文教学中要将这些先进的教学理念运用于教学实践中,以实现学生的主体探究,改变学生的学习方式,促进学生全面发展。

关键词 自主探究 民主氛围 巧妙导入 有效提问 质疑问难

原文传递

浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养 被引量：1

4

作者 刘永茂 《忻州师范学院学报》 2005年第4期89-90,共2页

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件。

关键词 数学课堂教学 民主氛围 心理动因 创新能力

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高校课堂教学改革中创造性思维的培养 被引量：1

5

作者 李慧卿 赵智郡 《广东化工》 CAS 2014年第21期252-253,共2页

思维能力是贯穿人整个学习过程的一种核心能力。只有在思考的基础上才有可能谈其他的创造性活动。文章从建立开放的民主课堂氛围、设定问题情境、启动"头脑风暴"式合作思维、"意识流"式独立思考等四个方面,论述了... 思维能力是贯穿人整个学习过程的一种核心能力。只有在思考的基础上才有可能谈其他的创造性活动。文章从建立开放的民主课堂氛围、设定问题情境、启动"头脑风暴"式合作思维、"意识流"式独立思考等四个方面,论述了在高校课堂教学改革中创新思维能力的培养。通过具体的一些策略诠释了当代教育从工具理性向价值理性的过渡。 展开更多

关键词 民主氛围 问题情境 “头脑风暴”法 “意识流”

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浅论大学生自由选择观:理论、建构及策略 被引量：1

6

作者 冉丽娜 《湖南工业职业技术学院学报》 2012年第3期47-49,共3页

当前大学生中普遍存在的竞争压力及自我认知困惑,基于自我认知理论及马克思主义人的全面发展观基础上,祛除存在主义哲学观中的唯心观,形成提出以自由选择、决策和反馈为主体的大学生自由选择观。大学生自由选择观的形成关键在于促进大... 当前大学生中普遍存在的竞争压力及自我认知困惑,基于自我认知理论及马克思主义人的全面发展观基础上,祛除存在主义哲学观中的唯心观,形成提出以自由选择、决策和反馈为主体的大学生自由选择观。大学生自由选择观的形成关键在于促进大学生主体意识的觉醒及构建和谐、民主的外部环境。当然,也要避免在加强自由选择的过程中陷入极端的个人主义及功利主义中。 展开更多

关键词 主体意识 自由选择 民主氛围

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异向导读之下的审美之维——以鲁迅《记念刘和珍君》为例

7

作者 周江平 《江西教育学院学报》 2012年第3期145-149,共5页

传统中学语文教学观念必须提升到文学审美教育层次。以审美教育为理念的异向导读方式,将最大程度地激发学生对枯燥语文课文的学习兴趣和审美感受力,使学生在开放、民主和多元的导读形式下,逆常规思维方式,进一步体会到思考的魅力和学习... 传统中学语文教学观念必须提升到文学审美教育层次。以审美教育为理念的异向导读方式,将最大程度地激发学生对枯燥语文课文的学习兴趣和审美感受力,使学生在开放、民主和多元的导读形式下,逆常规思维方式,进一步体会到思考的魅力和学习的趣味,从而在文学审美情趣中得以更好地提升个人的理想情操。 展开更多

关键词 文学审美教育 异向导读 开放视阈 民主氛围 多元向度

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在数学教学中培养创新能力

8

作者 王文 《科教导刊》 2011年第15期172-173,共2页

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境；同时诱发以需要为核心，以兴趣、情感为基本内容的心理动因，为学生创新能力的发展，提供良好的条件。

关键词 数学课堂教学 民主氛围 创新能力

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努力加大民主监督的力度

9

作者 李龙皋 《河北省社会主义学院学报》 2002年第4期27-28,共2页

几十年来,民主监督工作取得了显著成效,但也存在一些不尽如人意的地方,特别是民主监督力度有待于进一步加强。笔者认为要解决这个问题,一要大力营造浓厚的民主监督氛围,二要着力提高民主监督者的素质,三要下力气健全民主监督的机制。

关键词 民主监督 中国 人民主体 民主政治建设

原文传递

学校民主氛围营造——在平等理智参与中学习联合生活

10

作者 鞠玉翠 吴怡然 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2016年第15期81-88,共8页

学校民主氛围营造意味着让师生能够在平等理智地参与中交流经验、学习联合生活,然而在现实中,师生却缺乏参与机会,且参与中缺乏平等、理性欠缺的问题仍然十分突出。民主氛围的建设需要从学校制度、教学、活动等点点滴滴做起。当前,在教... 学校民主氛围营造意味着让师生能够在平等理智地参与中交流经验、学习联合生活,然而在现实中,师生却缺乏参与机会,且参与中缺乏平等、理性欠缺的问题仍然十分突出。民主氛围的建设需要从学校制度、教学、活动等点点滴滴做起。当前,在教育实践中,已经出现许多为民主而教的努力。但需要注意的是,在一个倡导民主的社会中,许多冠以民主名义的做法其实未必符合民主的精神。因此,不断反思学校的制度和自己的言行是否促进了平等理智地参与,是否存在压制或歧视他人的倾向,是每位成员的责任。 展开更多

关键词 民主氛围 平等理智参与 联合生活

原文传递

高中英语阅读教学中提问视角的评析、问题和建议

11

作者 张世建 邢文骏 《基础教育外语教学研究》 2017年第4期20-25,共6页

本文从2016年一节江苏省高中英语优质教学案例的课堂提问视角切入，评析了阅读策略、背景、情节、语篇和思维五个方面的特色。同时也指出了教学问题设计中存在的一些问题，在此基础上，从回归阅读属性，关注主问题，预留生成空间；面向... 本文从2016年一节江苏省高中英语优质教学案例的课堂提问视角切入，评析了阅读策略、背景、情节、语篇和思维五个方面的特色。同时也指出了教学问题设计中存在的一些问题，在此基础上，从回归阅读属性，关注主问题，预留生成空间；面向全体，创设民主氛围，激发学生从“学答”走向“学问”；多元输出，阅读和评价的同步进行；优化设问方式，简单问题设计不能简单化四个方面提出了相应的建议。 展开更多

关键词 提问视角 阅读属性 民主氛围 多元输出

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英语教学中学生创新能力的培养

12

作者 罗红霞 《淮北职业技术学院学报》 2003年第1期54-55,共2页

创新能力就是创造能力。培养学生的创新能力的途径:营造民主氛围,培养创新意识;树立成功意识,培养创新精神;优化教学,培养创新思维。

关键词 创新能力 民主氛围 成功意识 优化教学

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民主的课堂气氛,一种理想的课堂教学状态 被引量：2

13

作者 张传月 莫华善 《南宁师范高等专科学校学报》 2004年第4期81-84,共4页

民主的课堂气氛是实现有效教学的重要条件,是提高师生课堂生活质量的重要保障。民主的课堂气氛表现为课堂人际关系的融洽,师生间的积极互动与交往,教师与学生生命价值的提升。教师、学生、教学环境等是影响课堂气氛形成的主要因素。营... 民主的课堂气氛是实现有效教学的重要条件,是提高师生课堂生活质量的重要保障。民主的课堂气氛表现为课堂人际关系的融洽,师生间的积极互动与交往,教师与学生生命价值的提升。教师、学生、教学环境等是影响课堂气氛形成的主要因素。营造民主的课堂气氛,需要教师更新教育理念,树立教育威信,形成教学艺术风格,提高课堂调控能力,创设良好的教学环境。 展开更多

关键词 教学 课堂教学 课堂气氛 民主的课堂气氛 师生关系

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论形势与政策课民主课堂的构建 被引量：2

14

作者 赵蓉 《杭州电子科技大学学报（社会科学版）》 2010年第3期37-40,共4页

民主课堂是以教学互动为核心的课堂教学模式。构建形势与政策课民主课堂可以使师生通过平等交流,增强学生对形势与政策课的学习兴趣,对大学生提高综合素质、开阔胸怀视野、增强其责任感和大局意识具有十分重要的意义。构建民主课堂要树... 民主课堂是以教学互动为核心的课堂教学模式。构建形势与政策课民主课堂可以使师生通过平等交流,增强学生对形势与政策课的学习兴趣,对大学生提高综合素质、开阔胸怀视野、增强其责任感和大局意识具有十分重要的意义。构建民主课堂要树立正确的教学理念,采用多样性教学方式,营造良好的课堂氛围。 展开更多

关键词 形势与政策课 民主课堂 要求 教学观念

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乡村社会民主选举制度的异化现象及其矫正

15

作者 李华君 《华南农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第1期97-103,共7页

民主选举制度是乡村中国村民自治最基础的部分,其核心是多数原则及投票行为。在考量部分乡村社会后发现,多数原则原本意义上的相对多数在一些乡村正异化为绝对多数,其追求的择优目的正生成择劣的效果;而投票行为应有的公共理性正被经济... 民主选举制度是乡村中国村民自治最基础的部分,其核心是多数原则及投票行为。在考量部分乡村社会后发现,多数原则原本意义上的相对多数在一些乡村正异化为绝对多数,其追求的择优目的正生成择劣的效果;而投票行为应有的公共理性正被经济理性所取代。其主要原因在于乡村社会民主土壤的贫瘠,体现在:民主形成于理性主义而非经验主义的;缺乏以多元中心信息系统为特征的独立舆论环境;生活普遍贫困使得民主共识难以达成。因此,在乡村社会矫正民主选举原则,发展市场经济是当务之急。 展开更多

关键词 乡村社会 民主选举 多数原则 投票行为

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努力推进高校民主法治建设 构建社会主义和谐校园 被引量：2

16

作者 黄鹏 《河北公安警察职业学院学报》 2006年第1期69-71,共3页

在构建社会主义和谐校园中,应当首先实现学校管理法治化,把握邓小平民主法制思想, 并针对当前高校违法犯罪现象严重的问题,探索实现高校管理法治化的途径。

关键词 邓小平民主法制思想 管理法治化 校园和谐

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马克思主义中国化背景下的党内民主文化发展 被引量：1

17

作者 周岑银 《山西高等学校社会科学学报》 2012年第6期4-7,共4页

马克思主义中国化是一项伟大而艰巨的时代任务和战略课题。在这一背景下,以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的中国共产党人继承和发展马克思主义民主理论并使之中国化,从而促进了党内民主文化的发展。探析其生成逻辑和发展成就,有助于破... 马克思主义中国化是一项伟大而艰巨的时代任务和战略课题。在这一背景下,以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的中国共产党人继承和发展马克思主义民主理论并使之中国化,从而促进了党内民主文化的发展。探析其生成逻辑和发展成就,有助于破解当前党内民主发展的难题、推进党内民主建设。 展开更多

关键词 马克思主义中国化 党内民主文化 党内民主 发展

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培养学生问题意识,激发学生创新思维

18

作者 杨国强 《新课程学习》 2014年第9期106-106,共1页

新一轮课程改革倡导以学生为主体，树立以人为本的教育思想，那么课堂教学中如何有效发挥学生的主体作用，引导学生全身心、全方位地参与到课堂教学之中，进而使学生的综合素养得以提升，实践能力得到增强呢？根据多年的教学实践，培养... 新一轮课程改革倡导以学生为主体，树立以人为本的教育思想，那么课堂教学中如何有效发挥学生的主体作用，引导学生全身心、全方位地参与到课堂教学之中，进而使学生的综合素养得以提升，实践能力得到增强呢？根据多年的教学实践，培养学生的“问题”意识，是解决这一问题的突破口。 展开更多

关键词 创设情境 民主氛围 问题意识

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基于学生投入理论的当代大学生社团建设:一项影响大学生社团满意度的实证研究

19

作者 边晓慧 郭蕊 《华北理工大学学报（社会科学版）》 2020年第6期79-85,共7页

基于学生投入理论,使用安徽省六所高校的1146份问卷,探讨了大学生社团投入时间、社团参与质量对社团满意度的影响效用,通过构建有调节的中介效应模型,同时检验了社团收获的中介作用与社团民主化氛围感知的调节作用。研究发现,社团投入... 基于学生投入理论,使用安徽省六所高校的1146份问卷,探讨了大学生社团投入时间、社团参与质量对社团满意度的影响效用,通过构建有调节的中介效应模型,同时检验了社团收获的中介作用与社团民主化氛围感知的调节作用。研究发现,社团投入时间、社团参与质量均显著提升大学生社团满意度;社团收获在大学生社团投入时间、社团参与质量与社团满意度之间起部分中介作用;同时,社团收获的中介效用受到社团民主化氛围感知的调节。相关研究发现对推动以会员为主体的大学社团建设提供了可参考的思路和建议,包括优化大学生社团参与动机,促进大学生社团投入的数量、质量与情感认同,开展高质量的社团活动以及构建民主、平等、包容的社团文化等。 展开更多

关键词 社团参与 社团收获 社团满意度 社团民主化氛围 学生投入理论

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