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小组合作促进文本的深层阅读
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作者 祝赟一 《科教文汇》 2016年第8期90-91,共2页
以互惠互助且行之有效的小组合作开展阅读课教学,借鉴mindwrite或mindmap进行必要的合作文字疏离和记录,在小组成员间分配任务,以jigsaw方式展示,小组间互相交流,从而达到对文章的深度理解且形成自己的独特视角。
关键词 小组合作 深层文本 思维导图
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