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也谈我国普通高等学校体育人文教育去边缘化问题 被引量：1
1
作者 曲新艺 周涛 +1 位作者 姜志明 孙晋海 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期80-85,共6页
我国普通高等学校体育的人文教育去边缘化问题亟待解决,因为至今与普通高等学校公共体育课相关的教育教学实践,或由"单一技能论"支配予以忽视了学习主体的个性差异而束缚了学习主体的主观能动性及创造性,或由"单一体质论... 我国普通高等学校体育的人文教育去边缘化问题亟待解决,因为至今与普通高等学校公共体育课相关的教育教学实践,或由"单一技能论"支配予以忽视了学习主体的个性差异而束缚了学习主体的主观能动性及创造性,或由"单一体质论"控制予以窄化了普通高等学校体育功能而导致了大学生的体育认知片面性。所以当人们发现科学教育功能越来越大的时候,不仅意识到了普通高等学校体育中人文教育所具有的重要性,甚至认识到了普通高等学校体育无意疏远或有意规避人文教育所引发的严重性。 展开更多
关键词 我国普通高等学校体育 人文教育 科学教育 去边缘化
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