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高师课程的革新:应对中小学课程综合化的思考
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作者 郭寿良 《重庆教育学院学报》 2006年第5期80-83,共4页
在新课程改革推进过程中,中小学课程综合化趋势日益凸显出来,教师素质成为现今关注的重点之一,而专门培养新教师的高等师范教育则成为新课程改革中的重要一环。本文以某部属重点师范大学数学与应用数学专业(2004级)为例,参考和借鉴外国... 在新课程改革推进过程中,中小学课程综合化趋势日益凸显出来,教师素质成为现今关注的重点之一,而专门培养新教师的高等师范教育则成为新课程改革中的重要一环。本文以某部属重点师范大学数学与应用数学专业(2004级)为例,参考和借鉴外国及本国其它院校改革的实践经验,提出调整高师课程体系、加强实践性课程和通识课程比重,合理调整实践时间、落实教材建设等几点切实可行的建议。 展开更多
关键词 课程改革 课程综合化 高等师范教育
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