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题名终身教育背景下的学分认定标准与转换方法
被引量：7
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作者
康蓓
张文辉
王晓军
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机构
北京邮电大学教育技术研究所
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2017年第1期88-93,共6页
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文摘
世界上许多国家把建立"学分银行制度"作为构建终身教育体系的重要途径和发展方向。在学分银行的构建中,学分认定标准与学分转换路径是其得以运行的关键,也是学分银行建设的重点与难点。文章通过梳理国外常见的学分银行认定标准与转换方法,探讨了我国学分认定的标准和学习成果的转换方法,以期为后续研究者构建学分银行标准体系提供理论指导。
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关键词
学分银行
学分认定标准
学习成果转换方法
课程认定
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Keywords
credit bank
recognized standard of academic credits
transformation method of learning results
curriculum recognition
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名课程认同:五年制高职课程改革的价值取向
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作者
李斌
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机构
江苏广播电视大学张家港学院
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出处
《江苏教育研究（职教）（C版）》
2013年第2期31-33,共3页
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文摘
五年制高职教育作为中等职业教育与高等职业教育的贯通,其在课程设置上存在着一些问题,而解决这些问题的关键,必须坚持课程认同的价值取向,并把它作为五年制高职课程改革的核心。
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关键词
课程矛盾
课程认同
条件
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Keywords
contradiction of curriculum
curriculum recognition
condition
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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