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高校体育课程教学目标体系的构建 被引量:13
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作者 孙慧 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第10期111-113,共3页
通过对高校体育课程教学目标现状的分析,提出了新形势下高校体育课程教学目标体系的基本构架,即按照社会对学生的体育要求构建教学目标,强调学生快乐情感的体验,强调体育能力的培养,强调对体育学习过程的评价,强调学生的个体差异。
关键词 高校体育 课程教学 目标体系
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中日两国百年基础教育体育课程目标比较 被引量:10
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作者 阎智力 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期79-85,共7页
运用文献资料等研究方法,对中日两国百年基础教育体育课程目标进行比较研究,明确中日两国百年基础教育体育课程目标的发展历程和演变特征。提出:应学习和借鉴日本的先进经验,加快我国体育基础教育的改革步伐。
关键词 中国 日本 基础教育 体育 课程目标 课程标准
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“商务沟通与谈判”模块化教学体系构建探析 被引量:5
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作者 张艳丽 胡中峰 郑姗姗 《合肥学院学报(综合版)》 2020年第3期125-129,共5页
模块化课程是模块化教学体系的基本单元,模块化教学体系的构建是模块化教学改革的关键。通过以能力培养为核心,准确界定"商务沟通与谈判"模块化课程定位、优化组合模块内容、创新教学模式与方法,并制定合理的评价体系,为实现... 模块化课程是模块化教学体系的基本单元,模块化教学体系的构建是模块化教学改革的关键。通过以能力培养为核心,准确界定"商务沟通与谈判"模块化课程定位、优化组合模块内容、创新教学模式与方法,并制定合理的评价体系,为实现该模块化课程的能力培养目标提供有价值的参考路径。 展开更多
关键词 模块化课程 能力导向 目标定位
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《体育、体育与健康课程标准》的后现代课程观检视 被引量:1
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作者 韩玉宾 文兰佃 《首都体育学院学报》 北大核心 2013年第1期38-41,共4页
从《标准》的课程目标、课程理念和操作3个不同维度来探析作为第7次基础教育体育课程改革依据所隐含的后现代课程观问题,用以指引现代体育课程理论与实践的交互性发展,为全面解读提供元认知性思维。
关键词 体育课程标准 后现代课程观 课程目标 课程理念 操作维度
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新课程标准对体育教学目标的影响及其对策研究 被引量:6
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作者 王子朴 刘萍 宁新辉 《首都体育学院学报》 2003年第1期54-57,共4页
本文依据新课程标准对传统教学目标确定存在的模糊、抽象等现象进行改进,在确定教学目标的内容上围绕课标的五大领域使之更加丰富,在程度上结合课标的水平目标使之层次更加分明。教学实验发现:教学目标的改进有重要意义,依据新课程标准... 本文依据新课程标准对传统教学目标确定存在的模糊、抽象等现象进行改进,在确定教学目标的内容上围绕课标的五大领域使之更加丰富,在程度上结合课标的水平目标使之层次更加分明。教学实验发现:教学目标的改进有重要意义,依据新课程标准改进教学目标有很强的操作性和明确的方法,而且在教学效果上也有很大的改善。 展开更多
关键词 体育教学目标 课程标准 教学效果 教学改革 中学
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新课程 新理念
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作者 黄锦刚 《保山师专学报》 2002年第4期59-64,共6页
《新目标英语》的问世 ,给我们广大英语教师提出了新的挑战 ,面对新一轮的教材、新的课程标准 ,教师应该持什么样的心态对《新目标英语》施教?又怎样更好地贯彻这次教材改革的精神 ,理解和把握课程标准(即大纲) ,从而调整英语课堂形态 。
关键词 课程标准 新目标英语 课堂行动 任务型活动 反思
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新课标下中考物理计算的考查及教学策略
7
作者 向焕达 《遵义师范学院学报》 2008年第3期78-81,共4页
课改后中考物理计算多从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的"三维目标"来考查,为提高学生的应试能力,在教学中要加强"双基"和实验教学,注重思维能力、分析能力、数学能力和良好的解题习惯培养。
关键词 新课标 中考 物理计算 教学策略
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