新工科背景下南开大学应用化学专业建设 被引量：19

1

作者 田金磊 牛志强 陈军 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第18期61-65,共5页

在以新材料、新能源、新技术等为代表的"新工科"发展战略的大背景下,日益呈现出学科之间彼此渗透、交叉与融合的态势。鉴于此,南开大学应用化学专业将"新工科"理念作为本专业建设的"催化剂",在教师队伍... 在以新材料、新能源、新技术等为代表的"新工科"发展战略的大背景下,日益呈现出学科之间彼此渗透、交叉与融合的态势。鉴于此,南开大学应用化学专业将"新工科"理念作为本专业建设的"催化剂",在教师队伍建设、课程设置、教学实践及人才培养等诸多环节积极探索与实践,以期培育出具有高素质的应用型、创新型、复合型的应用化学专业人才。 展开更多

关键词 新工科 应用化学 实践教学 课程改革 人才培养

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美俄日英澳5国体育课程标准研究 被引量：16

2

作者 叶茂盛 陶永纯 +1 位作者 郝阳阳 蔡有志 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第9期81-87,95,共8页

为了解国外体育课程标准现状,为我国体育课程改革提供借鉴。采用文献资料法,对美国、英国、澳大利亚、俄罗斯和日本5国体育课程标准的理念、目标、内容、结构和相关社会背景进行了深入分析。研究发现:1)5国体育课程标准的制定都以现实... 为了解国外体育课程标准现状,为我国体育课程改革提供借鉴。采用文献资料法,对美国、英国、澳大利亚、俄罗斯和日本5国体育课程标准的理念、目标、内容、结构和相关社会背景进行了深入分析。研究发现:1)5国体育课程标准的制定都以现实社会背景为基础;2)以人为本已经成为5国体育课程标准的共同理念;3)5国体育课程标准目标重视技能并兼顾综合素质;4)5国教育标准内容多关注于健康生活方式的养成;5)5国体育课程标准都是总分式递进分层结构体系。据此,对我国体育课程标准的修订和完善提出3点建议:1)正视促进学生身体发展等现实需求,重视运动技能;2)注重以人为本,强调学生社会适应能力的培养;3)完善多级课程体系,提高课程标准的科学性和可操作性。 展开更多

关键词 国外体育 体育课程标准 体育教育 课程改革 终身体育 学生体质

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基于成果导向教育理念的环境工程专业实验课程改革探究 被引量：7

3

作者 谢颖 《现代农业研究》 2018年第8期141-142,共2页

为了培养出更高质量的环境工程专业技术人才,高校必须更新教育理念,并以此引导环境工程专业实验课程的改革。本文主要分析了目前高校环境工程专业实验课程的改革问题,并提出了基于成果导向教育理念下的环境工程专业实验课程改革的必要性... 为了培养出更高质量的环境工程专业技术人才,高校必须更新教育理念,并以此引导环境工程专业实验课程的改革。本文主要分析了目前高校环境工程专业实验课程的改革问题,并提出了基于成果导向教育理念下的环境工程专业实验课程改革的必要性,最后,对环境工程专业体系的构建内容、实施方案以及构建目标进行了详细的阐述。 展开更多

关键词 成果导向教育理念 环境工程专业 课程改革

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基于CDIO理念的建筑给水排水工程课程改革研究 被引量：4

4

作者 王静 张瑞 +3 位作者 赵明宪 杨蓉 刘艳慧 邱金亮 《云南农业大学学报（社会科学版）》 2017年第4期96-100,共5页

在对建筑给水排水课程的教学现状分析基础上,重点阐述CDIO工程教育模式引导下的建筑给水排水工程课程教学改革思路。在课堂教学中对课程的教学目标、教学模式、保障措施和考核方法进行探索和改革,并取得初步成效,为本科工程类课程的创... 在对建筑给水排水课程的教学现状分析基础上,重点阐述CDIO工程教育模式引导下的建筑给水排水工程课程教学改革思路。在课堂教学中对课程的教学目标、教学模式、保障措施和考核方法进行探索和改革,并取得初步成效,为本科工程类课程的创新教育模式改革提供有益经验和依据,为工程化创新综合能力人才培养改革提供参考。 展开更多

关键词 CDIO 工程教育 建筑给水排水工程 课程改革

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高职模具专业改革的研究与探讨 被引量：3

5

作者 杨云龙 《模具工业》 2018年第2期71-73,共3页

针对目前高职院校高技术技能人才质量与工业进步所需人才要求的差距,分析其原因,提出基于职业技术素质教育的全面课程改革,并从多角度阐述全面课程改革的具体思路。在模具专业的整体改革建设经验的基础上,从教学模式、教学内容、教学环... 针对目前高职院校高技术技能人才质量与工业进步所需人才要求的差距,分析其原因,提出基于职业技术素质教育的全面课程改革,并从多角度阐述全面课程改革的具体思路。在模具专业的整体改革建设经验的基础上,从教学模式、教学内容、教学环境和考核与评价方式等方面提出了课程改革的实施方法和具体建议,可为其他专业院校的模具专业课程改革提供参考。 展开更多

关键词 模具设计与制造 职业 技术 素质 课程改革

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基于典型工作任务的高职商务英语专业商务现场口译课程改革 被引量：2

6

作者 陈颖宇 《江苏经贸职业技术学院学报》 2013年第5期90-92,共3页

基于典型工作任务进行商务英语专业课程改革是高职商务英语专业的发展方向,它以工作过程为导向,围绕职业活动进行教学内容设计,彰显了职业教育特色,实现了人才培养与行业需求的零对接。针对商务现场口译课程现有的问题,引入了典型工作... 基于典型工作任务进行商务英语专业课程改革是高职商务英语专业的发展方向,它以工作过程为导向,围绕职业活动进行教学内容设计,彰显了职业教育特色,实现了人才培养与行业需求的零对接。针对商务现场口译课程现有的问题,引入了典型工作任务这一前沿理念,并对典型工作任务引领下的商务现场口译课程改革做了一些有价值的探索,为职业英语教育提供了新的视角。 展开更多

关键词 典型工作任务 高职商务英语专业 商务现场口译 课程改革

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基于开源技术的软件工程课程体系改革探索 被引量：1

7

作者 杜兴 龚伟 《科教文汇》 2014年第6期84-85,共2页

分析了软件工程专业课程体系设置的现状、开源软件的优势以及社会对开源软件人才的需求,提出了建设基于开源技术的软件工程课程体系的思路,并在教学实践中进行了课程改革探索。

关键词 开源软件 软件工程 课程体系改革

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两岸师范院校教育学硕士研究生课程设置研究——基于对台湾师范大学和华东师范大学的比较

8

作者 任天舒 李艳辉 《煤炭高等教育》 2018年第3期78-83,共6页

通过对台湾师范大学和华东师范大学教育学硕士研究生的课程设置比较发现,两校在课程设置的目标、结构、内容、实施和评价具有较大的差异。研究得出的经验和启示,包括以市场需求导向为抓手,确立"务实创新"具体的课程目标;以优... 通过对台湾师范大学和华东师范大学教育学硕士研究生的课程设置比较发现,两校在课程设置的目标、结构、内容、实施和评价具有较大的差异。研究得出的经验和启示,包括以市场需求导向为抓手,确立"务实创新"具体的课程目标;以优化课程模块为载体,满足学生专业能力需求和个性发展;以多样化课程内容为支点,提升学生学术水平和跨领域协同能力;以科学的教学进程为依托,创新教育教学模式和教学实施方法;以多元化评价方法为基石,注重评价方法的有效性和可行性。 展开更多

关键词 师范院校 教育学硕士 课程设置 课程改革

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产教融合背景下《城市轨道交通通信设备维护》课程改革研究--以西安铁路职业技术学院为例

9

作者 邹娜 《西安轨道交通职业教育研究》 2021年第3期41-43,58,共4页

产教融合是现代职业教育体系构建的现实路径,高职教育就是理论教育与实践训练的高度结合,而课程作为载体,就要更真实的接近生产实际。本文从《城市轨道交通通信设备维护》课程的教学改革工作中总结经验,探讨课程改革中存在的问题以及改... 产教融合是现代职业教育体系构建的现实路径,高职教育就是理论教育与实践训练的高度结合,而课程作为载体,就要更真实的接近生产实际。本文从《城市轨道交通通信设备维护》课程的教学改革工作中总结经验,探讨课程改革中存在的问题以及改进的方法和措施,并希望能广泛应用到城市轨道交通通信信号专业各个科目中。 展开更多

关键词 产教融合 城市轨道交通通信设备 课程改革

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基于MOODLE平台中职课程的应用分析

10

作者 罗志强 《科教文汇》 2016年第31期96-96,97,共2页

加快教育信息化进程,推动教育现代化,是国家教育的顶层设计。基于moodle平台强大的功能优势,学校以之为中职课程改革的利器。针对汽车专业课程执行过程中存在的低效现象,以"学、做、用"一体化建设原则为指针,开发和应用"... 加快教育信息化进程,推动教育现代化,是国家教育的顶层设计。基于moodle平台强大的功能优势,学校以之为中职课程改革的利器。针对汽车专业课程执行过程中存在的低效现象,以"学、做、用"一体化建设原则为指针,开发和应用"电控发动机"等汽车专业核心课程,取得了预期的成效,同时对存在的问题进行剖析,提出了相应的解决措施。 展开更多

关键词 MOODLE 中职 课程改革 问题分析

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环境工程专业课程教学改革研究

11

作者 辛俊亮 黄白飞 +4 位作者 戴洪文 杨丽 贺惠 周雯婧 彭丽婧 《科教文汇》 2017年第10期59-60,共2页

环境工程专业是湖南工学院升本后新建的一个本科专业。近三年,该专业课教师不断进行课程教学改革,以满足社会对专业人才能力的要求。通过实施课程教学改革,我校环境工程专业学生的专业技能得到了提高,专业知识得到了扩展,为学生今后从... 环境工程专业是湖南工学院升本后新建的一个本科专业。近三年,该专业课教师不断进行课程教学改革,以满足社会对专业人才能力的要求。通过实施课程教学改革,我校环境工程专业学生的专业技能得到了提高,专业知识得到了扩展,为学生今后从事本行业工作打下了坚实的基础。本文结合我校环境工程专业的实际情况,对改革效果进行了探讨,旨在促进我校环境工程专业课程的教学更好地适应社会发展的需要。 展开更多

关键词 环境工程 教学方法 课程改革

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论高校思想政治理论课教学方法的研究 被引量：79

12

作者 顾钰民 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2007年第5期56-60,共5页

注重教学方法研究是高质量地实施思想政治理论课“05方案”的内在要求。在全面把握新方案各门课程内容和加强学术研究的基础上,要下功夫研究和创新教学方法,实现学术水平提高和教学方法创新的有机结合,使新方案的实施能够得到教学方法... 注重教学方法研究是高质量地实施思想政治理论课“05方案”的内在要求。在全面把握新方案各门课程内容和加强学术研究的基础上,要下功夫研究和创新教学方法,实现学术水平提高和教学方法创新的有机结合,使新方案的实施能够得到教学方法的有力支撑。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课 新课程改革方案 教学方法

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基于MICE—CETM模式的本科会展专业学生双创能力培养研究 被引量：2

13

作者 米雪 赵蕾 朱国兴 《黄山学院学报》 2021年第1期119-124,共6页

以学术和实践为双向平台,在分析会展双创人才档案管理和教学培养的基础上,认为构建以培养资源整合型、素能结合型和自我管理型人才为培养目标,以双创档案管理、校企合作和能力评估为保障体系,以会展专业素能教学结合、师资柔性管理、课... 以学术和实践为双向平台,在分析会展双创人才档案管理和教学培养的基础上,认为构建以培养资源整合型、素能结合型和自我管理型人才为培养目标,以双创档案管理、校企合作和能力评估为保障体系,以会展专业素能教学结合、师资柔性管理、课堂改革为基本思路的高校会展专业双创人才培养模式,有利于提高会展专业学生双创能力,推动会展行业创新发展,充分发挥会展业在大众创新、万众创业时代的驱动作用。 展开更多

关键词 MICE—CETM模式 创新创业能力 高校 会展人才 课程改革

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一项地方教育改革何以终止——以初中综合科学课程改革为例

14

作者 朱利霞 《教师教育学报》 2016年第4期119-124,共6页

以政策过程理论作为基本的分析框架，梳理初中综合科学课程改革从决策、启动到执行、评价等各个阶段的情况，进而分析部分地方初中综合科学课程改革终止的原因。通过分析研究发现，其主要原因在于：这项改革的发生是基于现实的需要，而... 以政策过程理论作为基本的分析框架，梳理初中综合科学课程改革从决策、启动到执行、评价等各个阶段的情况，进而分析部分地方初中综合科学课程改革终止的原因。通过分析研究发现，其主要原因在于：这项改革的发生是基于现实的需要，而不是课程改革的内在需要；其方案的设计和启动是封闭式，而不是开放式；方案在执行时采取的是自上而下的行政方式，而不是多种途径相结合的形式；对改革效果的评价是一种笼统的、含糊的主观评价，而不是科学的、客观的实证检验。因此，地方教育改革必须坚持公共的价值取向和地方治理的理念，采取自上而下和自下而上相结合的改革策略，加强对改革项目的跟踪研究和绩效评估。 展开更多

关键词 教育改革 地方政府 政策过程理论 综合科学课程改革 地方治理

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大学生语文能力调查分析与培养对策

15

作者 赵丽玲 韩铁刚 《湖北工业大学学报》 2017年第3期104-108,共5页

采用开放式问卷的形式探索学习主体本位语文能力的本质和价值,以及学习主体对语文能力的具体需求。在语文能力的本质上,从概念内涵、外延、学科功能以及语言学学理意义四个角度界定语文能力的本质;在语文能力价值上分别形成社会交际价... 采用开放式问卷的形式探索学习主体本位语文能力的本质和价值,以及学习主体对语文能力的具体需求。在语文能力的本质上,从概念内涵、外延、学科功能以及语言学学理意义四个角度界定语文能力的本质;在语文能力价值上分别形成社会交际价值、语言形式完善价值、课程应试价值、人格塑造价值、信息处理价值、职场价值、文化认知价值;在对具体语文能力的需求上集中表现为对具有社会化实践性特征的沟通能力的需求。在调查基础上,结合批判教育理念和积极语用体验提出了以沟通能力为旨归的语文课程改革路径。 展开更多

关键词 语文能力 学习主体本位 量化研究 语文课程改革

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