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博与专:我国高等职业教育课程设置的哲学思辨 被引量：4
1
作者 毋丹丹 闫智勇 《继续教育研究》 北大核心 2009年第11期151-153,共3页
我国高职课程长期沿用普通高等教育的课程设置方式,严重影响高职的定位和发展。根据约翰.S.布鲁贝克的高等教育哲学观,高职课程设置应该辩证地处理"博"与"专"的关系,即在保证核心技能精专的基础上兼顾知识和能力的... 我国高职课程长期沿用普通高等教育的课程设置方式,严重影响高职的定位和发展。根据约翰.S.布鲁贝克的高等教育哲学观,高职课程设置应该辩证地处理"博"与"专"的关系,即在保证核心技能精专的基础上兼顾知识和能力的广博,以便构建人才发展的"立交桥"。 展开更多
关键词 约翰·S·布鲁贝克 高等职业教育 高职课程 课程设置 人才发展
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