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中日高校体育教育专业课程结构外差异析因 被引量：15
1
作者 黄爱锋 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第6期47-49,70,共4页
分析制约日本体育专业课程发展的4个主要外部因素,即高等教育体制、社会背景、文化形态以及课程思想等,结合我国的实际情况,揭示我国可以从日本体育专业课程发展中获得的启示,并指出我国的体育教育专业课程发展应实事求是的走“特色”... 分析制约日本体育专业课程发展的4个主要外部因素,即高等教育体制、社会背景、文化形态以及课程思想等,结合我国的实际情况,揭示我国可以从日本体育专业课程发展中获得的启示,并指出我国的体育教育专业课程发展应实事求是的走“特色”的发展道路。 展开更多
关键词 高校 体育教育专业 课程改革 中国 日本
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大数据背景下城市经济学课程教学改革探讨 被引量：8
2
作者 张国俊 《高教学刊》 2018年第9期136-137,141,共3页
大数据浪潮席卷全球,运用大数据分析城市经济中的各种现象,对各种城市问题进行科学解释,为城市管理部门提供科学决策依据,培养符合现代社会需求的创新人才,对城市经济学课程教学改革提出了新的要求。文章从大数据驱动教学的指导思想和... 大数据浪潮席卷全球,运用大数据分析城市经济中的各种现象,对各种城市问题进行科学解释,为城市管理部门提供科学决策依据,培养符合现代社会需求的创新人才,对城市经济学课程教学改革提出了新的要求。文章从大数据驱动教学的指导思想和原则出发,从与时俱进、合理取舍教学内容;创新思维、把握学科发展前沿;紧扣热点,丰富课堂教学案例;数据共享,创新教学形式四个方面提出该课程教学改革措施。改革探索的实践表明,这些措施在激发学生学习热情、拓展创新思维、增强分析能力,提高专业素养上取得了较好效果。 展开更多
关键词 城市经济学 大数据 课程改革
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面向“互联网+”复合型人才的管理信息系统课程教学改革研究 被引量：14
3
作者 吴俊 杨佳萍 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第6期111-118,共8页
互联网向各行各业的快速渗透对高校培养"互联网+"复合型人才提出了更高要求,既往的教学改革研究较少围绕互联网跨界融合型人才的培养目标,开展从课程内容到教学方式上的一体化创新。以国家发布的"互联网+"行动指导... 互联网向各行各业的快速渗透对高校培养"互联网+"复合型人才提出了更高要求,既往的教学改革研究较少围绕互联网跨界融合型人才的培养目标,开展从课程内容到教学方式上的一体化创新。以国家发布的"互联网+"行动指导意见为指引,提出了"前沿研究+项目化实训"的"互联网+"复合型人才培养新思路,从教学内容和教学方式两维度设计有6大教学改革方案,并以北京某高校信息管理与信息系统及电子商务专业大三本科生的管理信息系统课程教学为例,说明了这些教改方案的实施过程及应用成效。论文的贡献在于,一方面构建了面向"互联网+"复合人才的教学改革框架,另一方面也以实际教学过程为例,为同行实施该方案提供了参考借鉴。 展开更多
关键词 互联网 跨界融合 人才培养 管理信息系统 课程教学改革
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材料力学结合课堂有限元演示的教学设计及实践
4
作者 黄逸群 《科教文汇》 2024年第9期71-75,共5页
材料力学在是土木工程、机械工程等传统工科中同时具有较强理论性和工程性的基础性学科。传统的授课方式及教学方法难以使学生掌握一些相对抽象的概念,因此要对授课方式及授课内容进行改革。在教学中引入基于有限元分析的课堂实时演示,... 材料力学在是土木工程、机械工程等传统工科中同时具有较强理论性和工程性的基础性学科。传统的授课方式及教学方法难以使学生掌握一些相对抽象的概念,因此要对授课方式及授课内容进行改革。在教学中引入基于有限元分析的课堂实时演示,有助于课堂效果的提升及课堂氛围的营造,能通过画面加深学生对抽象概念的认知,并可以在一定程度上调动学生的学习积极性。基于有限元实时演示辅助材料力学教学这一理念,教师搭建了有限元演示平台,并针对重要知识点准备了相应的演示模型,通过教学实践,对有限元实时演示辅助材料力学的教学效果进行了评估,并对后续的改进方向进行了分析。 展开更多
关键词 材料力学 工程力学 有限元分析 课堂演示 课程改革 教学实践
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新形势下高职大学生心理健康教育课程改革实践试行
5
作者 金晓红 《科教文汇》 2018年第13期33-34,共2页
针对目前高职院校大学生心理健康教育课程实施过程中的一些现状,结合部分高职院校在课程的实践改革中探索出的一些有效方法,文章探讨了从教材、教师队伍、教学形式、教学督导等各方面可行的具体措施以及改进的方向,从而为新形势下的高... 针对目前高职院校大学生心理健康教育课程实施过程中的一些现状,结合部分高职院校在课程的实践改革中探索出的一些有效方法,文章探讨了从教材、教师队伍、教学形式、教学督导等各方面可行的具体措施以及改进的方向,从而为新形势下的高职大学生的心理健康教育课程的改革提出了新的角度。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育 课程改革
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军医院校“临床心理学”课程改革探讨
6
作者 李逢战 王紫微 施旺红 《科教文汇》 2017年第10期71-72,93,共3页
"如何将所学应用于服务部队"是军医院校教学目标的具体体现,目前,临床心理学的教学工作未能很好地实现这一目标。因此,针对课程改革,建议在教学内容上突出部队特色、与时俱进、理论与实践相结合,在教学形式上丰富部队案例、... "如何将所学应用于服务部队"是军医院校教学目标的具体体现,目前,临床心理学的教学工作未能很好地实现这一目标。因此,针对课程改革,建议在教学内容上突出部队特色、与时俱进、理论与实践相结合,在教学形式上丰富部队案例、适时采取角色扮演的形式、创造真实的经历和体验,在课程考核上丰富形式、调整题型结构、拓宽范围。 展开更多
关键词 军医院校 临床心理学 课程改革
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