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解析研究生创新能力的形成机制 被引量:6
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作者 于双成 罗红 张平 《中国高等医学教育》 2014年第2期112-114,共3页
解析研究生创新能力的内涵及其形成机制,旨在为确立研究生培养理念提供理论依据。以科学认识及科学认识能力形成过程分析为逻辑起点,提出研究生阶段应强化方法学课程教学,以奠定创新能力形成的重要知识基础;课题研究等科学实践活动,可... 解析研究生创新能力的内涵及其形成机制,旨在为确立研究生培养理念提供理论依据。以科学认识及科学认识能力形成过程分析为逻辑起点,提出研究生阶段应强化方法学课程教学,以奠定创新能力形成的重要知识基础;课题研究等科学实践活动,可从认知过程、学术传统和科学精神等层面起到"催化"其创新能力跃升的作用;从本科到博士,体现着创新能力培养的不同层次之内涵及其阶段性特征,由此体现其内在的关联性和整体的逻辑序贯性。 展开更多
关键词 研究生教育 创新能力培养 方法学课程 科学实践活动 科学认识能力
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成为文化创新型审辨性实践者:教师教学角色的新审视 被引量:2
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作者 梁晨 廖园园 +1 位作者 李伟健 王晓丽 《中国电化教育》 北大核心 2023年第11期45-52,71,共9页
文化创新型审辨性实践者是教师在教学过程中角色建构的终极指向,是在对现有教师角色固化研究下的新思考,更是教师审辨式实践和文化创新实践所融生的一个新概念,其揭示了教师作为教育者围绕教学进行知识审辨的创新特性和教学实践的反思... 文化创新型审辨性实践者是教师在教学过程中角色建构的终极指向,是在对现有教师角色固化研究下的新思考,更是教师审辨式实践和文化创新实践所融生的一个新概念,其揭示了教师作为教育者围绕教学进行知识审辨的创新特性和教学实践的反思特征。成为文化创新型审辨性实践者的教师,文化是其教学的逻辑起点、对多元文化为资源的审辨是实践中介、培养文化旨趣是教育目的。基于此,建构教师文化创新型审辨性实践者身份应坚持素养化教学,实现转识成智;立足知识生成逻辑,促进深度文化学习;培养元能力,实现身心浸润。 展开更多
关键词 文化创新 审辨性实践者 教师专业成长 教师元能力 教师角色
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文化产业创新能力对产业升级的影响效应——以景德镇文化产业为例 被引量:4
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作者 刘冰峰 闫宁宁 《企业经济》 北大核心 2016年第8期174-178,共5页
本文以景德镇文化产业创新能力和产业升级为立足点,选取1994-2013年共20年的景德镇相关文化产业数据,采用时序数据模型实证分析了景德镇文化产业创新能力对产业升级的影响。研究结果表明:文化创新效率、文化创新成果转化效率对产业结构... 本文以景德镇文化产业创新能力和产业升级为立足点,选取1994-2013年共20年的景德镇相关文化产业数据,采用时序数据模型实证分析了景德镇文化产业创新能力对产业升级的影响。研究结果表明:文化创新效率、文化创新成果转化效率对产业结构高度化具有显著的正向提升作用,特别是文化创新效率对产业升级的作用极为明显。据此提出完善文化产业体制建设、以设计创新为引擎动力、推动文化产业的集成创新与融合等政策建议,以期通过文化产业创新能力的有效培育,促进景德镇文化产业的有效转型升级,为相关研究提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 文化产业创新能力 产业创新 产业升级 时序数据 影响效应
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强化计算机辅助设计综合能力训练重视工科大学生创新实践能力培养 被引量:1
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作者 孙晋萍 《机械管理开发》 2012年第6期168-169,共2页
工科大学机械类专业机械设计基础课的教学中,对如何培养学生的综合创新能力和计算机辅助设计能力问题进行了探讨实践,取得一些效果,值得今后重视。
关键词 机械设计 机械原理 CAI 创新能力培养
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设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践 被引量:8
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作者 杨晓红 王凯渊 +2 位作者 王兆春 唐颖 吴嘉荟 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2018年第11期166-171,共6页
以研究生培养中开设的"植物显微技术"实验课为例,开展了设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践,介绍了"植物显微技术"实验课的教学内容、教学方法、教学效果及教学思考.实践证明:设计性实验课的开设,... 以研究生培养中开设的"植物显微技术"实验课为例,开展了设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践,介绍了"植物显微技术"实验课的教学内容、教学方法、教学效果及教学思考.实践证明:设计性实验课的开设,显著提高了研究生的科研素质和实验技能,提高了研究生综合分析问题和解决问题的能力,培育了创新精神和创新能力,为后续科研任务的开展奠定了良好的的基础. 展开更多
关键词 研究生课程 设计性实验 探索与实践 研究生创新能力培养
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非独立开课的遗传学实验教学改革初探
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作者 廖雪义 吴传兵 +1 位作者 余海忠 孙永林 《科技视界》 2012年第19期25-26,55,共3页
为了适应培养高素质人才的需要,从调整实验内容、建立开放实验教学模式、改进教学手段和改进实验考核等方面对遗传学是实验教学进行了改革。实践证明,改革后,学生的实验兴趣、动手能力得到了极大地提高,更重要的是学生的创新能力得到了... 为了适应培养高素质人才的需要,从调整实验内容、建立开放实验教学模式、改进教学手段和改进实验考核等方面对遗传学是实验教学进行了改革。实践证明,改革后,学生的实验兴趣、动手能力得到了极大地提高,更重要的是学生的创新能力得到了培养。 展开更多
关键词 遗传学实验 教学改革 创新能力培养
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高中计算机教学中培养学生创新能力的策略研究
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作者 汪爱丽 《数码设计》 2018年第15期47-47,共1页
随着近年来我国整体科学技术水平的提升,计算机作为一项重要技术手段也逐渐进入了人们的视野,所以计算机也被更多的应用到了不同行业和领域中,同时在实际发展中也展现了无可取代的重要价值。所以,计算机信息技术教育更是当前需要关注的... 随着近年来我国整体科学技术水平的提升,计算机作为一项重要技术手段也逐渐进入了人们的视野,所以计算机也被更多的应用到了不同行业和领域中,同时在实际发展中也展现了无可取代的重要价值。所以,计算机信息技术教育更是当前需要关注的重点问题。高中阶段的计算机教学更需要牢牢跟上当前社会发展的脚步,从而实现对学生计算机使用能力和创新意识的全面提升。 展开更多
关键词 高中计算机 培养 创新能力
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