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拔尖创新人才培育的实践与探索 被引量:1
1
作者 钱爱林 王格林 黄威 《价值工程》 2015年第29期238-239,共2页
介绍了湖北科技学院数学与应用数学-电气工程及自动化双学位实验班培育理念,培育模式,培育方案,运行机制等,探索培养拔尖创新型人才的有效途径,从试点走向推广,争取可持续发展。
关键词 培育理念 培育模式 培育方案 运行机制
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对职业教育改革若干重要问题的思考 被引量:1
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作者 江庆翘 《无锡职业技术学院学报》 2009年第2期10-12,共3页
针对当前职业教育深化改革所遇到的改革的内在逻辑、人才培养方案的主线、工学结合、校企合作、师资队伍建设、教学制度等若干重要问题,进行科学分析、理性认识并提出了解决思路。
关键词 教育改革 培养方案 工学结合 校企合作 双师队伍 双证制
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注重培育高校大学生信息素养
3
作者 李大棚 徐迎春 《中共山西省委党校学报》 2013年第5期118-120,共3页
一些大学生在面对新媒体产生的冗繁复杂的信息时,出现了信息认知偏差、信息判断失误、信息道德失范等问题,不利于其正确价值观的形成与塑造。作为培养人、塑造人的高校,应从以下几方面加强大学生信息素养的培育:制订科学、有效的信息素... 一些大学生在面对新媒体产生的冗繁复杂的信息时,出现了信息认知偏差、信息判断失误、信息道德失范等问题,不利于其正确价值观的形成与塑造。作为培养人、塑造人的高校,应从以下几方面加强大学生信息素养的培育:制订科学、有效的信息素养培育方案,建立健全系统的信息素养培育课程体系,探索开展信息素养培育的在线培养模式以及注重培育大学生的信息实践能力。 展开更多
关键词 新媒体时代 大学生 信息素养 培育路径
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师范类专业认证背景下我国特殊教育师范专业本科人才培养方案的文本分析
4
作者 赵斌 陈鸿宇 高源 《中国特殊教育》 北大核心 2024年第6期3-9,共7页
特殊教育作为我国教育体系的兜底工程,其师资的培养及质量是保障特殊儿童享有公平而有质量教育的关键。师范类专业认证旨在促使高校培养出高素质专业化创新型教师队伍,特殊教育师范专业本科人才培养方案则是专业认证背景下师资培养的制... 特殊教育作为我国教育体系的兜底工程,其师资的培养及质量是保障特殊儿童享有公平而有质量教育的关键。师范类专业认证旨在促使高校培养出高素质专业化创新型教师队伍,特殊教育师范专业本科人才培养方案则是专业认证背景下师资培养的制度蓝本和直接依据。通过对27份高等特殊教育师范专业人才培养方案文本进行分析发现:27所高校人才培养方案在目标、内容与理念上存在共性,另外还存在培养目标定位与需求不匹配、专业核心课程体现专业特质性不够、课程体系支撑毕业要求的课程数量设置不合理等不足。未来特殊教育师范专业的本科人才培养方案设计需不断优化,增强培养目标的职业指向性、凸显核心课程的专业性、构建闭环人才培养体系。 展开更多
关键词 师范类专业认证 特殊教育师范专业 人才培养方案 文本分析
原文传递
标准视域下高职学前教育专业人才培养方案的融合路径--以《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》为例
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作者 杨达 朱娅 +1 位作者 何为 张鹏 《绵阳师范学院学报》 2024年第4期56-64,共9页
《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》是深化高等职业院校学前教育专业人才培养方案改革的重要依据,将二者落实于人才培养具体措施中是新时代学前教育专业建设的内在诉求,为充分把握专业认证标准与专业教学标准的内涵,... 《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》是深化高等职业院校学前教育专业人才培养方案改革的重要依据,将二者落实于人才培养具体措施中是新时代学前教育专业建设的内在诉求,为充分把握专业认证标准与专业教学标准的内涵,优化人才培养方案,促进高等职业院校学前教育专业“内涵发展、质量提升”,需要通过构建专业建设指导与融合平台、建立教师专业发展中心平台以及依据标准重构人才培养方案,协同推动学前教育专业质量提升。 展开更多
关键词 标准 高等职业院校 学前教育专业 人才培养方案 融合路径
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面向新工科交通工程专业人才培养研究与实践
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作者 朱兴林 刘泓君 姚亮 《教育教学论坛》 2023年第35期105-108,共4页
为主动适应“新工科”建设对工程科技人才培养提出的更高要求,针对地方高校传统交通工程专业人才培养存在教育理念、课程体系、培养方案、培养模式与新工科建设不适应等问题,在充分调研基础上,围绕新工科建设理念,改革人才培养方案,突... 为主动适应“新工科”建设对工程科技人才培养提出的更高要求,针对地方高校传统交通工程专业人才培养存在教育理念、课程体系、培养方案、培养模式与新工科建设不适应等问题,在充分调研基础上,围绕新工科建设理念,改革人才培养方案,突出地方高校专业培养特色,重塑人才培养目标、重构课程体系、强化实践环节、完善实践基地,进一步加大工程实践创新能力培养,为新时代地方交通行业发展提供实践能力强、创新能力强的高素质复合型新工科人才。 展开更多
关键词 交通工程专业 人才培养方案 新工科
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论新时代民族地区高校人才培养方案的构建 被引量:3
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作者 谢娜 涂永波 《民族高等教育研究》 2021年第4期14-17,共4页
鉴于民族地区高校生源类型多样、师资力量相对薄弱、文化环境特殊等特点,其人才培养方案的构建有其特殊要求。在新时代国家大力发展民族教育事业的背景下,民族地区高校人才培养方案构建应明确双重需要的培养目标、优化课程内容设计、聚... 鉴于民族地区高校生源类型多样、师资力量相对薄弱、文化环境特殊等特点,其人才培养方案的构建有其特殊要求。在新时代国家大力发展民族教育事业的背景下,民族地区高校人才培养方案构建应明确双重需要的培养目标、优化课程内容设计、聚焦高质量教学以及规范方案评价机制等,以期探索出更加适宜民族地区高校的人才培养模式,不断适应新时代高等教育发展新形势。 展开更多
关键词 民族地区 高校 人才培养
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农业高职教育专业人才培养方案的系统化构建 被引量:3
8
作者 宋连喜 荆宇 《职业技术教育》 北大核心 2010年第20期12-15,共4页
农业高职教育专业人才培养方案主要由编制依据、指导思想、培养目标、岗位面向、职业行动领域、学习领域、课程标准等要素构成。辽宁农业职业技术学院依托行业,融入企业,在校企贯通"4-1-1"人才培养模式总体框架下,系统化设计... 农业高职教育专业人才培养方案主要由编制依据、指导思想、培养目标、岗位面向、职业行动领域、学习领域、课程标准等要素构成。辽宁农业职业技术学院依托行业,融入企业,在校企贯通"4-1-1"人才培养模式总体框架下,系统化设计教学模式、课程体系,统筹规划实训基地建设。在实践过程中,深入开展"企业主修课",大力推行"双导师制",积极实施"创新创业学分制",注重知识运用能力考核。 展开更多
关键词 农业高等职业教育 专业人才培养方案 教学模式 课程体系 实训基地
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基于媒介批评的视角分析偶像养成类节目 被引量:1
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作者 黄子娴 《保山学院学报》 2022年第3期90-94,共5页
在泛媒介时代下,不仅很多传统的观念被解构,而且关于“偶像”的形象、意义和价值取向也与之前形成鲜明的对比;作为符号的“偶像”,在消费主义和经济理性的主导下,“偶像”的娱乐价值和消费价值被不断挖掘,在带来经济效益的同时也引发了... 在泛媒介时代下,不仅很多传统的观念被解构,而且关于“偶像”的形象、意义和价值取向也与之前形成鲜明的对比;作为符号的“偶像”,在消费主义和经济理性的主导下,“偶像”的娱乐价值和消费价值被不断挖掘,在带来经济效益的同时也引发了巨大争议;从媒介批评视角出发,作为符号的“偶像”成了媒体、粉丝、资本等多方争夺的话题,也成为了当下我们应该反思的问题。 展开更多
关键词 符号 媒介批评 偶像 偶像养成类节目
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热能与动力工程专业本科人才培养方案的探讨 被引量:17
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作者 陈德新 王玲花 李君 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2004年第3期83-86,共4页
 新的专业目录把水利水电动力工程和热能动力工程这两个"水"、"火"不兼容的专业合并为一个热能与动力工程专业,但在人才培养方案和教学计划实施过程中存在诸多矛盾和问题,因此,按素质教育的基本要求和"宽专...  新的专业目录把水利水电动力工程和热能动力工程这两个"水"、"火"不兼容的专业合并为一个热能与动力工程专业,但在人才培养方案和教学计划实施过程中存在诸多矛盾和问题,因此,按素质教育的基本要求和"宽专业、多口径、厚基础、强能力"的理念探讨专业发展的路子很有必要。文章论述了热能与动力工程改革和人才培养方案的原则、措施和几种可行方案,为进一步调整该专业的课程体系提供参考。 展开更多
关键词 热能与动力工程 课程改革 培养方案 素质教育 专业建设
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生物工程专业高素质复合型应用人才培养方案初探 被引量:17
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作者 张超 张健 +1 位作者 侯茂 魏琴 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第18期11343-11345,共3页
介绍了高素质复合型应用人才的培养目标,从"3+1"人才培养模式、课程体系设置、"双师型"师资队伍的建设、理论课程教学改革、实践性教学体系建立几方面,构建了高素质复合型应用人才培养方案。
关键词 生物工程 高素质复合型 培养方案
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以学制改革为切入点的研究生培养方案修订——厦门大学的行动研究 被引量:16
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作者 徐岚 陶涛 吴圣芳 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期37-47,共11页
提升学术型研究生培养质量是实现研究型大学"双一流"目标的关键点之一,但作为系统工程的培养方案修订不是一蹴而就的。如果把改革看成一个螺旋上升的阶梯,学制改革就是其中最恰当的入口。实践证明,以适当延长博士学制、提高... 提升学术型研究生培养质量是实现研究型大学"双一流"目标的关键点之一,但作为系统工程的培养方案修订不是一蹴而就的。如果把改革看成一个螺旋上升的阶梯,学制改革就是其中最恰当的入口。实践证明,以适当延长博士学制、提高硕博连读与直博生比例、调整课程设置、建立重视学生利益的资助制度为特征的改革,是适应我国研究型大学与国际接轨需要的。与其配套的质量保障措施,如加强质量内部监管、重视课程外其他培养环节、严格中期考核分流、促进导师指导水平提升等,是深化改革的方向。 展开更多
关键词 博士生学制 培养方案 科学决策
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关于教育博士(Ed.D.)培养方案的构想 被引量:10
13
作者 马健生 滕珺 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期33-37,共5页
Ed.D.是专业式教育博士(Professional Doctorate in Education)的缩写,是教育领域中的一种高级专业学位,旨在培养教育领域"研究型的专业人员"。该学位兼具实践性和高水平理论运用的两大特征,这两大特征要求教育博士的培养目... Ed.D.是专业式教育博士(Professional Doctorate in Education)的缩写,是教育领域中的一种高级专业学位,旨在培养教育领域"研究型的专业人员"。该学位兼具实践性和高水平理论运用的两大特征,这两大特征要求教育博士的培养目标必须以实务为基本取向,努力培养学生丰富的理论底蕴、广阔的实践视野、独立的研究能力和扎实的专业技能。为保证这一目标的达成,教育博士的培养制度需要具备一定的灵活性,课程设置必须以实践问题为中心,开展有价值的"问题研讨课程",同时采用互动、参与的教学方式,充分调动学生的积极性,发挥学生的实践智慧。 展开更多
关键词 教育博士 专业学位 培养方案
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优化财务管理本科专业人才培养方案的实践与思考 被引量:10
14
作者 段琳 《湖南财政经济学院学报》 2011年第4期69-72,共4页
在明确财务管理本科专业人才培养目标定位的基础上,以培养应用型高级财务管理人才为中心,通过贯彻实施"导师制"和"导学制",构建专业理论课程体系、实践教学体系和教学质量监控体系以优化财务管理本科专业人才培养方... 在明确财务管理本科专业人才培养目标定位的基础上,以培养应用型高级财务管理人才为中心,通过贯彻实施"导师制"和"导学制",构建专业理论课程体系、实践教学体系和教学质量监控体系以优化财务管理本科专业人才培养方案,提高人才培养质量。但在财务管理专业特色的培育以及实践教学体系研究与实现途径等问题上还需要采取进一步措施予以解决。 展开更多
关键词 财务管理专业 培养方案 课程体系
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普通地方高校数据科学与大数据技术专业人才培养探索——以湖北工程学院为例 被引量:5
15
作者 吴舒展 潘保国 +1 位作者 曾梅兰 杨明霖 《中国现代教育装备》 2023年第7期135-137,144,共4页
随着大数据时代的到来,数据科学作为一门新兴学科得以迅速发展。基于国内部分高校数据科学与大数据技术专业学科建设情况的研究基础,以湖北工程学院为例,探索地方高校数据科学与大数据技术专业学科建设和人才培养的基本思路和建设原则。
关键词 数据科学与大数据技术 专业建设 培养方案 人才培养
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高校体育教育专业培养目标设置现状的调查与分析 被引量:6
16
作者 贺昭泽 梁立启 《军事体育进修学院学报》 2007年第4期126-128,共3页
通过对高校体育教育本科专业人才培养目标的对比与分析,阐述培养目标的内容体系及其基础性、时代性、针对性的特点。在社会发展的新时期,设置的体育教育专业人才培养目标更应该注重指导思想明确、语言精练、定位准确,并且要体现创新。
关键词 体育教育专业 培养目标 培养方案
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地方高师院校人才培养的目标定位与推进路径——基于9所省属师范院校小学教育人才培养方案的NVivo分析 被引量:6
17
作者 李强 任胜洪 《教学研究》 2022年第1期15-22,共8页
人才培养关乎着国家稳定、社会发展以及人类进步,师范院校更是作为培养新一代教师的母机,肩负着国家教育事业发展的重要历史使命。通过分析9所地方高师院校小学教育人才培养方案文本,发现其人才培养目标上强调复合型、内容上突出学科化... 人才培养关乎着国家稳定、社会发展以及人类进步,师范院校更是作为培养新一代教师的母机,肩负着国家教育事业发展的重要历史使命。通过分析9所地方高师院校小学教育人才培养方案文本,发现其人才培养目标上强调复合型、内容上突出学科化、方式上注重实践性的现实表征;同时面临着培养目标同质化,鲜明时代定位难突出;课程设置学科化,重学科轻实践较明显;实践安排集中化,地域性实践特色难彰显的困境。为此,应该精准人才培养时代定位,培育适切性乡村教师队伍;依托现有学科平台优势,搭建特色教师教育课程体系;立足地方特色资源优势,实现教学研一体化;深化时代评价考核,建立多元化协同评价机制。 展开更多
关键词 地方高师院校 人才培养 小学教育 培养方案
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应用化学专业理工融合的培养探索和实践 被引量:7
18
作者 张晨曦 李沁然 樊志 《中国轻工教育》 2018年第2期61-65,共5页
在实行完全学分制改革的过程中,应用化学理科专业应在一定程度上借鉴新工科的发展思路,着力实践能力培养,力图实现理工融合。由此提出由理工融合的发展方向,通过构建理论基础和实践能力兼备的应用化学人才培养方案,建立教学水平高、科... 在实行完全学分制改革的过程中,应用化学理科专业应在一定程度上借鉴新工科的发展思路,着力实践能力培养,力图实现理工融合。由此提出由理工融合的发展方向,通过构建理论基础和实践能力兼备的应用化学人才培养方案,建立教学水平高、科研能力强、理工兼备并具有国际视野的应用化学专业师资队伍,积极培养创新人才,加强实践基地建设,建立一套与理工融合培养目标相适应的课程培养质量监控体系和素质与能力的考核方法。 展开更多
关键词 理工融合 应用化学专业 专业培养方案
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对跨专业研究生培养的思考
19
作者 林社宝 董娟 +2 位作者 段旭朝 冯爱玲 许强 《玻璃》 2024年第2期76-78,共3页
随着研究生招生规模的扩大,跨专业研究生数量的增加,如何提高培养跨专业研究生的质量是一个急需解决的问题。通过对跨专业研究生的来源、优势和不足进行分析,对跨专业研究生的教学、科研、人际关系和学校方面的工作提出了思考。
关键词 跨专业 研究生培养 培养方案
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基于成果导向的铁道工程专业培养方案修订 被引量:6
20
作者 王斌 蔡小培 杨娜 《高等建筑教育》 2018年第5期41-46,共6页
成果导向教育是工程教育专业认证的核心理念之一,是目前国际高等工程教育发展的趋势。文章以铁道工程专业培养方案的修订为契机,以成果导向教育理念为主线,确定了专业的培养目标,结合培养目标探索分解了31条毕业要求指标点,构建了完全... 成果导向教育是工程教育专业认证的核心理念之一,是目前国际高等工程教育发展的趋势。文章以铁道工程专业培养方案的修订为契机,以成果导向教育理念为主线,确定了专业的培养目标,结合培养目标探索分解了31条毕业要求指标点,构建了完全覆盖毕业要求指标点的课程体系,完善了课程教学大纲,同时制定了铁道工程专业毕业要求达成度量化评价的具体细则。此次修订与国际工程教育专业认证接轨,为提高铁道工程专业本科生培养质量奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 成果导向教育 培养方案 毕业要求 课程体系
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