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高校工科专业人才创新素质现状调查与思考 被引量：12
1
作者 夏玉颜 王贵成 《高校教育管理》 2010年第2期79-83,共5页
21世纪,高等工程教育的发展在经济社会的重要地位逐渐显现,工科专业作为教育的重要部分,工科专业人才的培养必须适应当前经济、科技、文化和高等教育的发展趋势,符合新世纪创新人才培养要求。培养高校工科专业人才应首先采取创新型的工... 21世纪,高等工程教育的发展在经济社会的重要地位逐渐显现,工科专业作为教育的重要部分,工科专业人才的培养必须适应当前经济、科技、文化和高等教育的发展趋势,符合新世纪创新人才培养要求。培养高校工科专业人才应首先采取创新型的工科专业人才培养模式;其次建构大工程教育的实践观、整体观及发展观,构建开放式工程训练体系的创新型教育;最后开展终身教育和国际教育,以提高工科专业人才的创新素质。 展开更多
关键词 工科专业教育 现状分析 创新素质培养
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依托多元化定量考核机制促创新人才培养 被引量：18
2
作者 马红章 王龙 +2 位作者 张亚萍 刘彦民 朱海丰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第9期201-205,215,共6页
中国石油大学(华东)物理实验教学中心在实验教学和实验室管理2个层面,构建了面向学生、实验教师、实验技术人员的多元化定量考核体系,包含大学物理实验课程综合考核体系、教学综合考核体系、实验室管理综合考核体系。多元化考核体系实... 中国石油大学(华东)物理实验教学中心在实验教学和实验室管理2个层面,构建了面向学生、实验教师、实验技术人员的多元化定量考核体系,包含大学物理实验课程综合考核体系、教学综合考核体系、实验室管理综合考核体系。多元化考核体系实现了实验教学管理与实验室管理的有机融合,促进了学生、实验教师、实验技术人员等教学参与者的协同发展。在全校各专业大学生中开展物理创新实验培养,集不同专业背景优势,加快大学生创新培养步伐的教学目标得到落实。 展开更多
关键词 大学物理实验 考核体系 教学改革 创新培养
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大学生创新思维及其培养途径 被引量：9
3
作者 张建 陈书 《重庆电力高等专科学校学报》 2018年第4期14-16,22,共4页
主要对创新思维及创新精神的理论及其意义进行概述,探讨现代高校大学生创新思维及创新精神的培养现状,并提出几点针对性建议。
关键词 创新思维 创新精神 创新能力 创新培养
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应用型本科院校物流管理专业学生创新能力培养体系改革与实践研究 被引量：6
4
作者 胡玉洲 《物流科技》 2020年第6期171-174,共4页
"双创"背景下创新能力培养成为高校学生能力培养的重要内容。首先,结合物流管理专业自身特征,从人才培养规格的内在要求入手分析了创新能力培养的支撑体系,包括课程群的设置、加强课程之间的联系、设置创新创业类专项课程、... "双创"背景下创新能力培养成为高校学生能力培养的重要内容。首先,结合物流管理专业自身特征,从人才培养规格的内在要求入手分析了创新能力培养的支撑体系,包括课程群的设置、加强课程之间的联系、设置创新创业类专项课程、加大课程内部的创新实践环节、建立学生参加学科竞赛的常态机制等方面。其次,探讨了适应创新能力培养的课程改革和教学方式改革。再次,从评价内容、评价方法和评价主体等三个方面阐述了创新能力培养的过程管理和效果评价。最后,提出了高校在教学团队和教师队伍建设中保障创新教育的措施和建议。 展开更多
关键词 应用型本科院校 物流管理 创新能力培养
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新工科建设背景下“数字电路与逻辑设计”课程教学研究 被引量：3
5
作者 何乐生 普园媛 +2 位作者 周克峰 任文平 官铮 《云南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2020年第S01期65-69,共5页
"新工科"建设要求我国高校培养工程实践能力和创新能力强,具备国际竞争力的高素质复合型人才.作者分析了计算机及相关专业的"数字电路与逻辑设计"课程教学中存在的"与工程实际脱钩","学习积极性不高... "新工科"建设要求我国高校培养工程实践能力和创新能力强,具备国际竞争力的高素质复合型人才.作者分析了计算机及相关专业的"数字电路与逻辑设计"课程教学中存在的"与工程实际脱钩","学习积极性不高"和"自主实践不足"等主要问题及其成因,阐述了教学改革的必要性.作者针对这些问题,在新工科理念指导下提出了一套包括优化教学内容,项目化教学、翻转课堂和改革考核方式等方法的综合性教改措施.实践证明,这套教改方法能够激发学生的学习兴趣,促进学生动手能力、创新能力和综合素质的提高. 展开更多
关键词 新工科 数字电路与逻辑设计 创新性培养 电子设计自动化 教学改革
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基于专业需求的数字电路与逻辑设计课程教改实践 被引量：2
6
作者 张新 王立伟 《西安邮电大学学报》 2011年第S1期25-27,共3页
"数字电路与逻辑设计"是电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等专业的核心主干课程,随着信息技术的发展,针对不同专业的课程设置进行了教改研究,形成了"理论实践渗透化,数字技... "数字电路与逻辑设计"是电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等专业的核心主干课程,随着信息技术的发展,针对不同专业的课程设置进行了教改研究,形成了"理论实践渗透化,数字技术前沿化,能培养实效化"的课程理念。从教学内容、教学方法上适应技术的发展,以培养出合格的创新与技术工程人才。提出了一些教改措施,取得了一些教改成果。 展开更多
关键词 数字电路与逻辑设计 创新性培养 教改实践
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高职院校学生工匠精神培育创新研究 被引量：1
7
作者 翟志华 《山东商业职业技术学院学报》 2020年第1期29-34,共6页
高职院校学生工匠精神培育存在着学生对工匠精神了解甚少、学生态度上认同不高、学校教育方式有限、教师工匠能力不被学生认同、学校教育效果不尽理想等问题,其影响因素包括校园文化对学生工匠精神的熏陶作用有限、课程教学对学生工匠... 高职院校学生工匠精神培育存在着学生对工匠精神了解甚少、学生态度上认同不高、学校教育方式有限、教师工匠能力不被学生认同、学校教育效果不尽理想等问题,其影响因素包括校园文化对学生工匠精神的熏陶作用有限、课程教学对学生工匠精神培育的彰显不力、实训实践对学生工匠精神培育的作用不足、教师技能欠缺对学生工匠精神培养的制约、学生自身因素致使工匠精神培养受阻等。通过科学精准宣传工匠精神的内涵、建立科学的工匠人才标准、校园文化融入工匠精神、全课程进行工匠精神教育、内外并举提高教师理实综合能力等措施,切实推动对高职院校学生工匠精神培育进行创新。 展开更多
关键词 高职院校 学生 工匠精神 培育创新
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培养科研意识 提高创新能力 被引量：1
8
作者 常青 叶红安 +1 位作者 张卫华 黄妍 《电气电子教学学报》 2007年第S1期10-11,14,共3页
以教师科研为主线,提高教师自身科研能力为前提,将科研融入教学;培养学生的科研兴趣,扩展学生的知识面,培养学生的实践能力和创新能力对目前的教学有着重要的意义。本文针对电子科学与技术专业的特点,从教师能力的培养、教学内容的设计... 以教师科研为主线,提高教师自身科研能力为前提,将科研融入教学;培养学生的科研兴趣,扩展学生的知识面,培养学生的实践能力和创新能力对目前的教学有着重要的意义。本文针对电子科学与技术专业的特点,从教师能力的培养、教学内容的设计、教学方法的改革、考试方法的改革、实习实践的改革几个方面阐述了如何开阔学生视野,培养学生的科研兴趣,扩展学生的知识面,培养学生的实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 创新能力的培养 教学方法 电子科学与技术
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批判性思维与培养创新能力 被引量：1
9
作者 张晓萍 《河北建筑科技学院学报（社会科学版）》 2000年第4期44-46,共3页
批判性思维与培养创新能力之间有着紧密的关系 ,批判性思维是创新的基础与前提。从科学发展史和社科领域批判与创新的发展历程以及我国教育现状看 。
关键词 批判性思维 培养创新 素质教育
全文增补中
翻译专业应用型人才在“一带一路”背景下的培养创新
10
作者 田琳 《湖北开放职业学院学报》 2020年第2期16-17,共2页
随着“一带一路”倡议构想的深入实施,社会上对于沿线国家、地区的各类语言的翻译专业应用型人才需求量剧增。如何在时代背景下对专业人才进行培养、创新培养方式,使我国在全球化的浪潮中占据主要地位具有重要意义。
关键词 翻译专业 “一带一路” 培养创新
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加强硕士研究生论文工作调研及措施
11
作者 李秀菊 《技术与创新管理》 CSSCI 2009年第6期807-809,共3页
针对当前硕士研究生培养中,普遍存在着实践知识非常缺乏这样的状况,以西安交通大学机械工程学院06级硕士研究生课题调研工作的具体做法为例,从培养的现有状况;加强论文课题调研的措施;论文调研的效果;获得结论四个方面论述了加强论文工... 针对当前硕士研究生培养中,普遍存在着实践知识非常缺乏这样的状况,以西安交通大学机械工程学院06级硕士研究生课题调研工作的具体做法为例,从培养的现有状况;加强论文课题调研的措施;论文调研的效果;获得结论四个方面论述了加强论文工作调研环节的必要性。 展开更多
关键词 创新培养 调研措施 高等教育 硕士论文
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高等教育国际化与创新人才培养 被引量：88
12
作者 陈昌贵 翁丽霞 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期77-82,共6页
高等教育国际化是指为了服务于知识文化和政治经济等多个目的,高等学校在知识普遍性的内在动力和政治经济文化的外在动力的推动下,其内部国际性特质通过各要素的活动显现出来的过程。高等教育国际化不等于全球化,更不是高等教育"... 高等教育国际化是指为了服务于知识文化和政治经济等多个目的,高等学校在知识普遍性的内在动力和政治经济文化的外在动力的推动下,其内部国际性特质通过各要素的活动显现出来的过程。高等教育国际化不等于全球化,更不是高等教育"全盘西化"。高等教育国际化对培养创新人才具有特殊的作用。转变观念、建立机制、进入过程和改善条件是加快高等教育国际化进程,培养创新人才的重要措施。 展开更多
关键词 高等教育国际化 全球化 创新人才培养
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高阶思维能力与项目式教学 被引量：89
13
作者 赵永生 刘毳 赵春梅 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期145-148,179,共5页
大学生高阶思维能力培养的教学模式具有学生主体、教师主导、挑战性、创新型、教学相长、开放性等特点。项目式教学具有高阶学习教学模式的所有主要特征。国内外多所知名高校的教学改革实践也可证明,项目式教学可以满足具备高阶思维能... 大学生高阶思维能力培养的教学模式具有学生主体、教师主导、挑战性、创新型、教学相长、开放性等特点。项目式教学具有高阶学习教学模式的所有主要特征。国内外多所知名高校的教学改革实践也可证明,项目式教学可以满足具备高阶思维能力的人才培养需求,是高阶学习的最佳教学模式。 展开更多
关键词 项目式教学 高阶思维能力 创新型人才培养
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创新人才培养究竟需要什么样的大学 被引量：69
14
作者 吴康宁 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期11-15,50,共6页
创新人才培养对大学的精神提出了一系列要求。创新人才培养需要有因其"引领社会进步"而有理想与高度、有魂灵的大学;需要有因其"促进学生发展"而有智慧与深度、有眼光的大学;需要有因其"鼓励多元多样"而... 创新人才培养对大学的精神提出了一系列要求。创新人才培养需要有因其"引领社会进步"而有理想与高度、有魂灵的大学;需要有因其"促进学生发展"而有智慧与深度、有眼光的大学;需要有因其"鼓励多元多样"而有活力与宽度、有胸怀的大学;需要因其"拒绝任何依附"而有胆量与硬度、有脊梁的大学。只有具备这些精神品质的大学,才能真正培养创新人才。 展开更多
关键词 大学精神 创新人才培养
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创新人才培养下的大学物理实验教学改革研究 被引量：68
15
作者 张凤琴 林晓珑 王逍 《大学物理》 北大核心 2017年第3期36-39,共4页
从教师和学生两个主体出发,通过提高教师自身素养、改善实验教学条件和分层次的教学新体系、开放的大学物理演示实验和大学物理实验预习系统、课内外实践教学平台等全方位的大学物理实验教学改革,培养优秀的创新型人才.
关键词 创新人才培养 大学物理实验 教学改革
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基于科研项目驱动的大学生创新能力培养新途径 被引量：67
16
作者 王成勇 周慧杰 朱晓勇 《高教论坛》 2011年第10期23-25,50,共4页
大学作为创新能力培养的重要平台是国家创新体系有机组成部分。针对我国高校人才培养模式缺乏创新性的现状,按照研究性学习和基于问题的学习模式,提出基于科研项目驱动的大学生创新能力培养新途径,充分发挥研究型大学的科研优势,搭建创... 大学作为创新能力培养的重要平台是国家创新体系有机组成部分。针对我国高校人才培养模式缺乏创新性的现状,按照研究性学习和基于问题的学习模式,提出基于科研项目驱动的大学生创新能力培养新途径,充分发挥研究型大学的科研优势,搭建创新人才培养新平台。利用科研团队承担的科研项目,经过凝练、派生,再设计成为大学生创新能力培养的驱动项目。文章对驱动课题来源、设置、发布等细节做了讨论,以实际案例对驱动课题分类和创新团队组建方法给出了建议。 展开更多
关键词 项目驱动 研究型学习 创新能力培养 团队创新
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高校实验室开放管理机制的探索与实践 被引量：66
17
作者 钱小明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第11期40-42,49,共4页
实验室开放是高校实践教学改革的重要内容。科学有效的"实验室开放管理机制",是高校推行综合性、设计性、创新性实验教学培养新时期创新人才的重要保证,需要教学管理部门与实验室管理机构及各学科团队密切配合、共同推动,开... 实验室开放是高校实践教学改革的重要内容。科学有效的"实验室开放管理机制",是高校推行综合性、设计性、创新性实验教学培养新时期创新人才的重要保证,需要教学管理部门与实验室管理机构及各学科团队密切配合、共同推动,开展多种形式的课内、课外开放性实践教学的探索与实践,为大学生搭建自主、开放的实验教学与创新平台。 展开更多
关键词 创新人才培养 实验教学 实验室开放 管理机制
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“创新人才培养模式”下的实验教学改革探索 被引量：63
18
作者 王伟 孟祥贵 安寅 《实验科学与技术》 2013年第2期144-146,共3页
针对教育部提出的"创新人才培养模式",通过分析高校实验教学现状,提出了实验教学改革方面的措施:1)设置多层次的教学内容;2)采取灵活多样的教学手段;3)引入课堂讨论式的教学方式;4)打造高水平的教师队伍;5)建立创新开放型实... 针对教育部提出的"创新人才培养模式",通过分析高校实验教学现状,提出了实验教学改革方面的措施:1)设置多层次的教学内容;2)采取灵活多样的教学手段;3)引入课堂讨论式的教学方式;4)打造高水平的教师队伍;5)建立创新开放型实验室。通过改革实验教学的方式,提高学生的创新应用能力,培养出适应社会发展需要的创新型实践型的卓越人才。 展开更多
关键词 实验教学改革 创新人才培养 实践能力 探索
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电工技术与电子技术实验教学改革 被引量：61
19
作者 王香婷 刘涛 +1 位作者 张晓春 徐瑞东 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第4期112-115,共4页
阐述了电工技术与电子技术实验课程体系的构建,从分层次实验教学、开放式实验的开展、多元化实验考核方法的实施、立体化优质实验教学资源的开发应用以及开放式实验教学大平台的建设等方面介绍了实验课程教学改革与建设的实践,并形成了... 阐述了电工技术与电子技术实验课程体系的构建,从分层次实验教学、开放式实验的开展、多元化实验考核方法的实施、立体化优质实验教学资源的开发应用以及开放式实验教学大平台的建设等方面介绍了实验课程教学改革与建设的实践,并形成了自身特色,发挥了良好的示范辐射作用。 展开更多
关键词 电工技术 电子技术 实验教学改革 创新人才培养
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开放的教学实验平台建设与创新性人才培养 被引量：60
20
作者 刘燕 李晓波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期211-214,共4页
开放教学实验平台对于培养大学生的实验能力和创新能力十分重要。这种强调学生自主式、开放式、合作式、研究式为主的实验教学方式可以全方位促进学生的个性化培养。论文从实验室硬件、实验内容、网络资源、师资队伍等多方面系统构建了... 开放教学实验平台对于培养大学生的实验能力和创新能力十分重要。这种强调学生自主式、开放式、合作式、研究式为主的实验教学方式可以全方位促进学生的个性化培养。论文从实验室硬件、实验内容、网络资源、师资队伍等多方面系统构建了一个可以激发学生主观能动性的开放式教学实验平台,调动了学生参与实践活动与科技创新的积极性,让学生成为实验主体,提高了实验教学质量,全面培养了学生的创新精神和实践能力,系统培养创新性人才。 展开更多
关键词 教学实验 开放实验 创新人才培养 实验平台建设
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