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高校“四位一体”人才培养机制实施方法探析
1
作者
黄涛
黄霖
《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》
2013年第5期184-186,共3页
文章以终身教育思想为理论依据,探索构建诊断性评价、教师作用、课程资源和闲暇教育"四位一体"形成合力的高校人才培养机制,促进教育连续性和统一性的实现。
关键词
终身教育思想
"四位一体"
诊断性评价
培养机制
下载PDF
职称材料
题名
高校“四位一体”人才培养机制实施方法探析
1
作者
黄涛
黄霖
机构
贵州大学人民武装学院
铜仁职业技术学院
出处
《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》
2013年第5期184-186,共3页
文摘
文章以终身教育思想为理论依据,探索构建诊断性评价、教师作用、课程资源和闲暇教育"四位一体"形成合力的高校人才培养机制,促进教育连续性和统一性的实现。
关键词
终身教育思想
"四位一体"
诊断性评价
培养机制
Keywords
the
lifelong
education
proposition
＂Four
Aspects
in
Unity＂
diagnostic
evaluation
cul
-
tivation
mechanism
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
高校“四位一体”人才培养机制实施方法探析
黄涛
黄霖
《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》
2013
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