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小学英语教学中学生跨文化意识培养研究 被引量：5
1
作者 肖鹏 《科教文汇》 2018年第8期113-114,共2页
随着国际交流的日益频繁,英语作为一种国际通用语言,在语言教育领域受到了极高的重视。小学英语教学中学生跨文化意识培养的研究也变得尤为重要,明确小学英语教学中面临的教学困境,从而进一步提出相关跨文化意识培养的策略及途径,能够... 随着国际交流的日益频繁,英语作为一种国际通用语言,在语言教育领域受到了极高的重视。小学英语教学中学生跨文化意识培养的研究也变得尤为重要,明确小学英语教学中面临的教学困境,从而进一步提出相关跨文化意识培养的策略及途径,能够有效提高学生对语言知识的理解及掌握程度,从而高质量实现培养学生跨文化交际能力的教学目标。 展开更多
关键词 小学英语教学 跨文化意识 跨文化交际
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毕加索《格尔尼卡》的中美鉴赏对比研究——从中西思维方式的角度 被引量：1
2
作者 巴竹师 《镇江高专学报》 2012年第2期113-115,共3页
通过《格尔尼卡》的中美鉴赏对比和基于认知方式的鉴赏,提高外语学习者的跨文化交际意识;从对一件作品的多元看法使中西鉴赏方法得到互补,加深对作品的理解,提高审美和批判性思维能力。
关键词 《格尔尼卡》 中美鉴赏对比 思维方式 跨文化交际 多元化鉴赏 基于认知方式的鉴赏
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浅谈大学英语中的跨文化意识培养
3
作者 朱翠华 《科教文汇》 2014年第11期80-81,共2页
跨文化交际能力是语言交际能力的重要体现,培养跨文化意识是大学英语教学中的重要环节之一,学生可以在学习语言知识的同时了解其他国家的文化。本文根据语言与文化的紧密联系,结合大学英语中跨文化意识培养的现实意义,总结了在大学英语... 跨文化交际能力是语言交际能力的重要体现,培养跨文化意识是大学英语教学中的重要环节之一,学生可以在学习语言知识的同时了解其他国家的文化。本文根据语言与文化的紧密联系,结合大学英语中跨文化意识培养的现实意义,总结了在大学英语中培养学生跨文化意识的重要方法和途径。 展开更多
关键词 大学英语教学 跨文化意识 培养
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