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题名混龄区域活动中幼儿异龄交往现状与建议
被引量：12
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作者
吴育红
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机构
山西省晋中学院教育科学与技术学院
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2012年第4期60-63,共4页
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文摘
混龄教育为幼儿提供了与异龄同伴交往的机会。由于区域活动深受幼儿喜欢,我国一些幼儿园以它为载体开展混龄教育。采用观察和访谈相结合的方法,对混龄活动区幼儿的异龄交往状况进行了研究,研究发现,混龄区活动材料、教师素养、幼儿间的熟悉程度、认知与交往水平的差异等因素对异龄交往主题的形成及异龄交往的频率与质量有影响。为了更好地促进混龄区幼儿的交往,教育者需精心创设混龄区环境,努力提升专业素养。
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关键词
混龄区
混龄区域活动
幼儿
异龄交往
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Keywords
Mixed - age region
mixed - age regional activities
children
cross - age interaction
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分类号
TU244.1
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名幼儿异龄互动中的同伴关系研究
被引量：7
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作者
王晓兰
李少梅
黎艳
李光丽
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机构
陕西学前师范学院化学与化工系
陕西师范大学教育学院
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出处
《陕西教育学院学报》
2012年第2期116-120,共5页
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文摘
异龄互动是在一段时间内,一个或多个幼儿与其他异龄幼儿之间的相互接触,它对幼儿的认知、情感和社会性发展具有重要的作用,因此,对异龄互动的研究就显得相当必要了。本文首先从认知学派、社会学习理论以及人类发展生态学等几个理论流派中为异龄同伴关系寻找到了存在的依据。其次,探讨了异龄同伴关系的影响因素,它包括:幼儿的外貌、年龄差异、熟悉程度、发展水平差异以及共同的爱好兴趣;幼儿不同的行为特点和交往目的;物质环境的创设、材料的特征以及教育者。最后,从家长和教师两个方面就怎样促进异龄互动的发生,发展稳定的异龄同伴关系给出了建议。
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关键词
幼儿
幼儿异龄互动
同伴关系
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Keywords
preschool children
cross-age interaction
peers
relationship
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名国内外关于幼儿异龄交往研究综述
被引量：3
- 3
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作者
吴育红
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机构
晋中学院教育科学与技术学院
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出处
《晋中学院学报》
2008年第1期109-112,共4页
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文摘
国内外关于幼儿异龄交往的研究主要从幼儿异龄交往的理论探讨和实践研究两个角度进行。在幼儿异龄交往的理论探讨方面,有认知学派、社会学习理论及人格理论的观点;在幼儿异龄交往的实践研究方面,主要有幼儿异龄交往的功能、交往的特点及影响幼儿异龄交往的因素三个方面。
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关键词
国内外
幼儿
异龄交往
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Keywords
domestic and overseas
infant
cross- age interaction
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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