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汉魏六朝公文批评的总体特征
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作者 侯迎华 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2011年第4期55-58,共4页
汉魏六朝的公文批评在批评观念、批评标准、批评主体、批评意识、批评范畴等方面形成了一定的特色。总的来说,汉魏六朝的公文批评观念是从泛文化观念转向泛文学观念,最后转向公文观念的一个不断更迭的过程;批评标准体现在内容与形式上... 汉魏六朝的公文批评在批评观念、批评标准、批评主体、批评意识、批评范畴等方面形成了一定的特色。总的来说,汉魏六朝的公文批评观念是从泛文化观念转向泛文学观念,最后转向公文观念的一个不断更迭的过程;批评标准体现在内容与形式上的双重化标准;批评主体呈现多元化特征,学者、作家及帝王均成为此期公文批评的主体,而主体的批评意识则在自觉化、科学化等方面逐渐增强。 展开更多
关键词 汉魏六朝 公文 批评观念 批评标准 批评主体 批评意识 批评范畴
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试论墨家的理性精神及其对数学教育的启示 被引量:71
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作者 于道洋 宁连华 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期87-91,共5页
理性精神是引领人们求真求实的指导思想,是社会和科技进步的不竭动力.墨家学说曾被尘封于历史长河当中,其内容丰富而精深,涵盖了数学、物理学、自然观、认识论、逻辑学等多个范畴,是中国古代反映理性精神的杰出代表,墨家的观点和行为为... 理性精神是引领人们求真求实的指导思想,是社会和科技进步的不竭动力.墨家学说曾被尘封于历史长河当中,其内容丰富而精深,涵盖了数学、物理学、自然观、认识论、逻辑学等多个范畴,是中国古代反映理性精神的杰出代表,墨家的观点和行为为理性精神的诠释提供了一种范式.数学教育的根本在于培养学习者的理性精神,墨学素朴的抽象概念与逻辑知识为此奠定了深厚的历史基础.在当下的数学教育背景下,墨学的直接教学启示在于:培育深度思考能力、重视逻辑推理、学用结合等. 展开更多
关键词 理性精神 逻辑推理 批判性思维 深度思考 概念教学
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翻译批评:概念甄别与研究评述 被引量:11
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作者 司显柱 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第11期46-49,共4页
文章对翻译批评及其相关的几个概念作出甄别,对这一命题的国内外研究状况予以梳理与描述,在此基础上,论者得出如下结论:总体说来,国内的研究是直觉、印象式偏多,系统、理论性构建偏少;相比之下,西方的探索虽然也存在不少问题,但共性的... 文章对翻译批评及其相关的几个概念作出甄别,对这一命题的国内外研究状况予以梳理与描述,在此基础上,论者得出如下结论:总体说来,国内的研究是直觉、印象式偏多,系统、理论性构建偏少;相比之下,西方的探索虽然也存在不少问题,但共性的一点是:有明确的理论依据,对翻译批评的阐述一般较为系统和全面。 展开更多
关键词 翻译批评 概念甄别 评述
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学科教学知识的概念批判与发展 被引量:9
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作者 鲍银霞 汤志娜 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期39-44,共6页
学科教学知识(PCK)这一概念自20世纪80年代由舒尔曼提出以来,对教学和教师教育领域产生了重要影响,但学界对PCK概念的批判却伴随始终,这又推动着PCK概念的发展,构成了一幅在批判与辩护中发展PCK概念的生动图景。研究者对舒尔曼PCK概念... 学科教学知识(PCK)这一概念自20世纪80年代由舒尔曼提出以来,对教学和教师教育领域产生了重要影响,但学界对PCK概念的批判却伴随始终,这又推动着PCK概念的发展,构成了一幅在批判与辩护中发展PCK概念的生动图景。研究者对舒尔曼PCK概念的批判主要可归结为四个焦点问题:第一、PCK是否独立存在?第二、PCK的实质是什么?第三、PCK主要包括哪些成份?第四、PCK的情感、道德维度如何体现?研究者关于这四个问题的争论与探讨,不断地深化着PCK概念的发展,对我国PCK研究具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 教师知识 学科教学知识 PCK 概念批判 概念发展
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二元对立自然观的悖论——《老人与海》生态学解读 被引量:8
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作者 邓世彬 《重庆工学院学报》 2006年第3期167-169,共3页
从生态批评的视角,解读了《老人与海》中海明威对待自然的双重性。他一方面肯定自然不可战胜,人应该亲近自然和热爱自然,谴责人类征服自然的行径;另一方面却宣扬人类中心主义的价值观,高唱对自然进行精神征服,表现了现代人在处理人与自... 从生态批评的视角,解读了《老人与海》中海明威对待自然的双重性。他一方面肯定自然不可战胜,人应该亲近自然和热爱自然,谴责人类征服自然的行径;另一方面却宣扬人类中心主义的价值观,高唱对自然进行精神征服,表现了现代人在处理人与自然关系问题上的迷茫。 展开更多
关键词 海明威 人类中心主义 生态批评 自然观
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关于老年教育价值的再思考 被引量:4
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作者 徐雄伟 林韦勋 范永胜 《宁波大学学报(教育科学版)》 2023年第3期10-16,共7页
新时期我国老年教育经历了规模扩张之后开始迈向提质发展的新阶段,重新审视老年教育的价值观、发掘传统老年教育实践中存在的关键问题,对于老年教育迈向高质量发展阶段有着不可忽视的作用。分析传统老年教育的价值观发现,老年教育实践... 新时期我国老年教育经历了规模扩张之后开始迈向提质发展的新阶段,重新审视老年教育的价值观、发掘传统老年教育实践中存在的关键问题,对于老年教育迈向高质量发展阶段有着不可忽视的作用。分析传统老年教育的价值观发现,老年教育实践中根植着功能主义哲学的思想,老年人通常被当作一种持续衰老的社会负担,为老年人提供的教育多集中于身心健康与休闲娱乐类的资源,目的在于帮助老年人对抗衰老、为社会缓解赡养负担。在经济社会飞速发展的今天,老年人比以往具备更长的寿命、更健康的身心状况与更重要的社会价值,需要重塑一种“发展性”的价值观念,将老年阶段看作融合学习、生活、工作、社会交往多维一体的新型混合生命周期,通过更新老年教育的发展理念、完善老年教育的治理体系、强化老年教育的社会支持等方式,引发全社会对老年教育价值的重视,保障老年群体的权益,关注老年群体的终身发展。 展开更多
关键词 老年教育 教育价值 功能主义 批判哲学 发展理念 治理体系
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清议视野下晚清报刊论政观念的本土化建构
7
作者 李滨 《湖南第一师范学院学报》 2024年第1期73-79,共7页
晚清时期,在清议观念影响下,报刊论政观念也体现出鲜明的本土化特征,与西方现代言论观念产生重要区别。中国传统清议相关思想资源被应用于阐述报刊论政问题,以强化办报论政的合理性和必要性。现代报刊论政活动被类比为传统清议行为,在... 晚清时期,在清议观念影响下,报刊论政观念也体现出鲜明的本土化特征,与西方现代言论观念产生重要区别。中国传统清议相关思想资源被应用于阐述报刊论政问题,以强化办报论政的合理性和必要性。现代报刊论政活动被类比为传统清议行为,在此视野下,报刊论政不再被强调为一种监督政治的现代民主实践,而被描述为契合中国文化语境和政治现实的传播行为。现代报刊言论观念因此被改变了其原质,由此阻滞了国人对现代报刊设施及其运行机理的准确理解。 展开更多
关键词 清议 报刊论政 观念本土化
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潘懋元高等教育分类思想的来源、体系与展望
8
作者 苏明 《山东高等教育》 2024年第3期69-74,92,共7页
如何在大众化和普及化时代分类建设高质量的高等教育体系是重要的研究议题。分类是高等教育的治理方式,潘懋元先生高等教育分类思想源自于其对中国高等教育现实问题的反思、对高等教育规律的探索、对域外经验的借鉴和对中国特色的升华... 如何在大众化和普及化时代分类建设高质量的高等教育体系是重要的研究议题。分类是高等教育的治理方式,潘懋元先生高等教育分类思想源自于其对中国高等教育现实问题的反思、对高等教育规律的探索、对域外经验的借鉴和对中国特色的升华。潘先生分类思想不是就分类而言分类,而是以分类思想为中心形成体系化的分类思想,核心构成包括高等教育分类的批判性、结构性、质量观、评价观和建设观五个方面。在高等教育大众化和普及化阶段,潘先生高等教育分类思想提供了高校多样化一流建设的方法论基础,对促进高等教育理论发展和推动高等教育建设实践都具有重要的价值,也引领了诸多高等教育学者进一步探索中国特色高等教育理论和高等教育强国的方案。 展开更多
关键词 潘懋元 高等教育分类 来源 体系 展望
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《学衡》与《新青年》诗学观念的参差对话
9
作者 马建高 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第4期37-45,共9页
《学衡》内在诗学观念的贯通,具有隐伏的本体论与方法论层面的潜在脉络。由文学自身的思考出发,强调诗文差异与内在格律,是《学衡》诗学观念的本体论建构;而作诗的具体实践,先学文而学诗,由摹仿而创造,“以新材料入旧格律”,此三者构成... 《学衡》内在诗学观念的贯通,具有隐伏的本体论与方法论层面的潜在脉络。由文学自身的思考出发,强调诗文差异与内在格律,是《学衡》诗学观念的本体论建构;而作诗的具体实践,先学文而学诗,由摹仿而创造,“以新材料入旧格律”,此三者构成《学衡》诗学观念的方法论论述。从诗、文、小说的文类视野审视,《学衡》坚持文字本位的态度,坚守诗优于文、文优于小说的诗学观念。《学衡》的文学论点乃针对《新青年》而发,然而其文学理念与当时的社会风潮产生隔阂,仅能完成自身理想的“独立性”。《学衡》从边缘发出的向“中心”主流《新青年》的质疑,必须等待不同间隔的时间审视,而断定其是否将时时刻刻皆处于“边缘”,这是值得进一步思索的论题。 展开更多
关键词 《学衡》 《新青年》 诗学观念 参差对话
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霍克海默批判理论视域下的《人的概念》
10
作者 薛蓉 《社会科学论坛》 2024年第5期225-233,共9页
对人的问题的理论关注,是马克斯·霍克海默自批判理论创立以来一直思考的主题。20世纪50年代晚期《人的概念》一文,成为他后期对人的问题考察的重要成果之一。文章篇幅虽短,却集中体现了批判理论主题和方法论的旨趣。不仅表明他对... 对人的问题的理论关注,是马克斯·霍克海默自批判理论创立以来一直思考的主题。20世纪50年代晚期《人的概念》一文,成为他后期对人的问题考察的重要成果之一。文章篇幅虽短,却集中体现了批判理论主题和方法论的旨趣。不仅表明他对批判理论的持续探索和推进,对总体性和历史性方法论的坚持,对实证主义、形而上学、工具理性一以贯之的批判性立场;而且更重要的是揭示了晚期资本主义社会中,个体在工业和科学取得进步的同时却不得不面对的被动、无助等不幸境遇,充分体现了其早期所确立的批判理论在研究对象、任务、目标以及追求个人自由幸福和社会公正价值等方面的特质。 展开更多
关键词 批判理论 总体性 人的概念
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我国“媒介批评”研究的概念语境 被引量:5
11
作者 刘晓程 王赟 《重庆社会科学》 2008年第9期73-76,共4页
我国的"媒介批评"概念主要有三种语境,一是"社会文化批评"的语境,它关注媒介的社会意义和文化蕴含,突出对媒介文化的一种批判和反思;二是"新闻传媒评论"的语境,它主要来自传统新闻学的思想,突出对与媒介... 我国的"媒介批评"概念主要有三种语境,一是"社会文化批评"的语境,它关注媒介的社会意义和文化蕴含,突出对媒介文化的一种批判和反思;二是"新闻传媒评论"的语境,它主要来自传统新闻学的思想,突出对与媒介相关的新闻理论和业务问题的批评反思;三是"报刊批评与报刊审读"的语境,在当下主要与第二种语境形成勾连,对新闻审读、媒介管理、媒介监督等问题比较关注。 展开更多
关键词 媒介批评 概念 语境
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批判性阅读在初中英语阅读教学中的实施 被引量:5
12
作者 李芹 《基础教育外语教学研究》 2017年第6期47-52,共6页
根据英语课程标准、 核心素养的要求及当前初中英语阅读教学的现状,需要在初中英语教学中实施批判性阅读.本文主要从理论层面上分析了批判性阅读的内涵, 并结合相关教学案例与具体的批判性阅读策略构建了批判性阅读的基本教学模式.同时... 根据英语课程标准、 核心素养的要求及当前初中英语阅读教学的现状,需要在初中英语教学中实施批判性阅读.本文主要从理论层面上分析了批判性阅读的内涵, 并结合相关教学案例与具体的批判性阅读策略构建了批判性阅读的基本教学模式.同时本文认为批判性阅读的有效实施还需要教师、 学生、 阅读教学评价观念的转变. 展开更多
关键词 批判性阅读 阅读教学 策略 观念 实施
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护理本科生自我概念与评判性思维的相关性分析 被引量:5
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作者 符丽燕 蔡福满 邱贤云 《解放军护理杂志》 2011年第20期24-26,45,共4页
目的调查护理本科生自我概念与评判性思维能力的相关性,为护理本科学生评判性思维能力的培养提供参考依据。方法 2009年6月对温州医学院护理学院55名2006级护理本科生的评判性思维能力及自我概念进行调查,采用评判性思维能力测量表(chin... 目的调查护理本科生自我概念与评判性思维能力的相关性,为护理本科学生评判性思维能力的培养提供参考依据。方法 2009年6月对温州医学院护理学院55名2006级护理本科生的评判性思维能力及自我概念进行调查,采用评判性思维能力测量表(chinese critical thinking disposition inventory,CTDI-CV)调查学生的评判性思维能力,采用田纳西自我概念量表(Tennessee self concept scale,TSCS)调查学生的自我概念状况。结果护理本科学生的评判性思维总分为310.65分,除评判性思维自信心外,其他6个评判性思维特质分均大于最低认可分40分;自我概念总分为242.05分,除自我批评因子外,总体自我概念及各因子的得分均较高。自我概念的总分与寻求真相、系统化能力和评判性思维总分呈正相关(P<0.05)。结论护理本科生有正性评判性思维能力及积极的自我概念,自我概念与评判性思维能力具相互促进的作用,故在护理教学中应注意培养学生积极的自我概念,以促进学生评判性思维能力的发展。 展开更多
关键词 护理学生 评判性思维 自我概念
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当代英美文学的残疾批评
14
作者 薛皓洁 《当代外国文学》 北大核心 2023年第3期136-143,共8页
残疾批评是当代英美文学批评的重要组成部分,其“残疾观”诞生于残疾研究的跨学科对话中,体现了包容性、批判性和时代性。将“残疾”视为身体现象、社会现象、美学载体、修辞手段、叙事符号等基本理念,有助于批评家从表层残疾叙事中洞... 残疾批评是当代英美文学批评的重要组成部分,其“残疾观”诞生于残疾研究的跨学科对话中,体现了包容性、批判性和时代性。将“残疾”视为身体现象、社会现象、美学载体、修辞手段、叙事符号等基本理念,有助于批评家从表层残疾叙事中洞悉作品的深刻寓意。与女权主义、后殖民主义、新历史主义相融合的残疾批评视角给残疾文学研究带来了新的思路与方法。 展开更多
关键词 当代英美文学 残疾批评 残疾观 基本理念 主要视角
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文学批评价值观念问题探析 被引量:4
15
作者 赖大仁 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期117-125,共9页
文学批评的根本特性是文学评价,而文学评价则关乎价值立场与价值观念。文学的价值内涵丰富多样,文学批评的视角及其价值观念也同样是多方面和多维度的,其中主要有审美价值观、社会历史价值观、人性价值观、道德价值观、文化价值观等,由... 文学批评的根本特性是文学评价,而文学评价则关乎价值立场与价值观念。文学的价值内涵丰富多样,文学批评的视角及其价值观念也同样是多方面和多维度的,其中主要有审美价值观、社会历史价值观、人性价值观、道德价值观、文化价值观等,由此构成文学批评的价值观念系统。在当今社会文化变革的语境中,当代文学批评所面临的不只是批评方法创新的问题,更有批评价值观念变革带来的现实挑战。有必要从当代文学批评的理论与实践出发,对文学批评价值观念中的一些基本理论及现实问题加以探讨。 展开更多
关键词 文学批评 文学评价 价值立场 价值观念 审美价值
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论近代戏曲批评观念的嬗变轨迹 被引量:3
16
作者 李占鹏 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第6期96-100,共5页
近代戏曲批评是中国戏曲批评史上的一个重要阶段,它不仅比较全面地继承了中国古代戏曲学的进步思想和科学方法,而且以迥异于往昔的崭新视角观照、阐释中国传统戏曲;既对中国古代戏曲学的论述、著录进行了肯綮评价与充分总结,又对近现代... 近代戏曲批评是中国戏曲批评史上的一个重要阶段,它不仅比较全面地继承了中国古代戏曲学的进步思想和科学方法,而且以迥异于往昔的崭新视角观照、阐释中国传统戏曲;既对中国古代戏曲学的论述、著录进行了肯綮评价与充分总结,又对近现代戏曲学的启动、构建给予了积极思考与主动尝试;还自觉将中国传统戏曲置于亲身感受过的世界戏剧文化氛围,为现当代戏曲批评的发展壮大开辟了无与伦比的广阔道路。 展开更多
关键词 近代戏曲 批评观念 嬗变轨迹
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基于文献回顾的ICU认知障碍概念分析
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作者 胥露 江智霞 +6 位作者 何兴松 陈芳 何礼峰 李元 游琳琳 鲁鑫 杨晓玲 《中国实用护理杂志》 2023年第8期631-636,共6页
目的确定ICU认知障碍操作性定义,为准确评估ICU认知障碍提供参考。方法采用《护理理论构建策略》(第五版)中的概念分析框架对ICU认知障碍进行概念分析。计算机检索PubMed、Web of Science、Embase、知网、万方、CBM、维普数据库中有关... 目的确定ICU认知障碍操作性定义,为准确评估ICU认知障碍提供参考。方法采用《护理理论构建策略》(第五版)中的概念分析框架对ICU认知障碍进行概念分析。计算机检索PubMed、Web of Science、Embase、知网、万方、CBM、维普数据库中有关重症患者认知功能的研究,检索时限均为建库至2021年8月。由2名研究者独立进行文献筛选、资料提取。结果共获得5754篇文献,最终纳入48篇文献。得到与ICU认知障碍相关的20个概念和9个常用评估工具。确定了ICU认知障碍的定义属性、概念前因与结果。结论确定了ICU认知障碍操作性定义,有利于全面、直观了解ICU认知障碍概念及准确评估ICU认知障碍。 展开更多
关键词 危重病 认知障碍 护理 概念分析
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文学理论能“告别”吗? 被引量:3
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作者 王元骧 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期25-30,共6页
文学理论界近年来盛行消解理论的不良风气,这其实是对理论的误解。理论的核心是观念的问题,观念的性质不仅是认识的,而且也是实践的。理论存在的意义和价值在于它是反思的和批判的。要使文学理论在现实中发挥自己的作用,最根本的就要在... 文学理论界近年来盛行消解理论的不良风气,这其实是对理论的误解。理论的核心是观念的问题,观念的性质不仅是认识的,而且也是实践的。理论存在的意义和价值在于它是反思的和批判的。要使文学理论在现实中发挥自己的作用,最根本的就要在建立我们的文学观念上下功夫,以求为我们对现状进行反思和评判确立自己的思想依据。文艺批评的价值迷误表明,由于文学理论研究完全放弃了对文学本质、文学观念等根本性质问题的探讨,致使文学批评失去了自己的理论立场、眼光、原则和标准。 展开更多
关键词 经验 理论 批判性 观念
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Critical Care(重症照顾):概念分析
19
作者 Martin Christensen Mining Liang 《International Journal of Nursing Sciences》 CSCD 2023年第3期403-413,共11页
目的"Critical Care"(重症照顾)和"Intensive Care Unit"(重症监护室)这两个术语在实际工作中描述一个医疗场所时经常被互换使用。对"Critical Care"的口语化使用使得其准确定义具有挑战性。本文旨在对&q... 目的"Critical Care"(重症照顾)和"Intensive Care Unit"(重症监护室)这两个术语在实际工作中描述一个医疗场所时经常被互换使用。对"Critical Care"的口语化使用使得其准确定义具有挑战性。本文旨在对"Critical Care"进行概念分析,制定其操作性定义(operational definition),明确其内涵。方法采用Walker和Avant八步法来指导本研究。检索数据库(CINAHL、Scopus、PubMed、ProQuest Dissertation Abstracts和Med line in EBSCO)中"Critical Care"相关文献,包括1990--2022年以英文撰写发表的质性和量性研究论文。结果.共检索到439篇论文,其中47篇符合纳人标准。"Critical Care"的概念属性包括:1)对疾病/损伤的不适应;2)收治标准;3)高精医疗技术;4)专业的医疗护理人员。前因是疾病/损伤进展到危急状况,患者身体和心理功能都明显下降,后续影响是死亡或存活(有或没有ICU治疗后综合症)。结论重症监护环境的高技术含量特性使关于“Critical Care"的描述更具挑战性。对此术语进行概念分析有助于明确其内涵和范围,为未来研究提供参考,促进相关评估工具的开发,深入了解重症监护环境中的医疗护理工作本质。 展开更多
关键词 重症照顾 概念分析 重症监护 重症监护病房 重症治疗
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概念格维护原理与算法 被引量:2
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作者 智慧来 智东杰 《计算机工程与应用》 CSCD 2014年第6期96-101,共6页
将把形式背景的变化分为对象-属性关系的增加和删除、对象或属性的增加和删除两类,分别研究了这两类变化引起的概念格的维护问题。在对象-属性关系的增加引起的概念格维护中,提出了父子概念对的概念,用来确定概念格维护的位置以及概念... 将把形式背景的变化分为对象-属性关系的增加和删除、对象或属性的增加和删除两类,分别研究了这两类变化引起的概念格的维护问题。在对象-属性关系的增加引起的概念格维护中,提出了父子概念对的概念,用来确定概念格维护的位置以及概念之间关系的调整。在对象-属性关系的删除引起的概念格维护中,提出确定概念格维护位置后用父子概念对代替被维护的概念,对父子概念对中的冗余概念进行判别并对父子概念对进行更新。在对象或属性的删除引起的概念格维护中,提出了利用唯一路径上的关键概念来调整因为概念的删除引起的概念之间关系的变动。 展开更多
关键词 概念格 概念格维护 父子概念对 关键概念
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