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概率统计课程中数学创新思维训练方法及实践 被引量:12
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作者 高晴 徐全智 黄廷祝 《大学数学》 2014年第3期51-56,共6页
从认识规律出发论述了几种数学创新型思维在大学数学教育中的必要性及可行性.介绍我校在《概率论与数理统计》课程中采用以原问题为主导的问题驱动式研究型教学方法,在该课程中训练学生数学创新思维的教学模式,并针对直觉、类比、归纳... 从认识规律出发论述了几种数学创新型思维在大学数学教育中的必要性及可行性.介绍我校在《概率论与数理统计》课程中采用以原问题为主导的问题驱动式研究型教学方法,在该课程中训练学生数学创新思维的教学模式,并针对直觉、类比、归纳和发散等几种思维方式训练介绍了若干具体实践案例. 展开更多
关键词 概率统计 大学数学教学改革 数学创新思维
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关于数学创造性思维能力培养的探讨 被引量:2
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作者 韦国燕 《广西经济管理干部学院学报》 2004年第3期81-84,共4页
 数学是思维的体操,是培养创新能力的重要阵地。文章在培养学生的数学创造性思维能力的方面提出了一些观点。
关键词 创新 数学创造性思维 启发性教学原则 案例教学
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谈数学创造性思维的培养 被引量:1
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作者 冯国平 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》 2000年第2期72-74,共3页
从不同的角度和侧面探讨了数学创造性思维之培养的重要性和现实意义 .
关键词 数学创造性思维 直觉思维 数学美感 数学教学
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引进辅助函数的一个方法介绍 被引量:1
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作者 熊蕙萍 叶素萍 《江西教育学院学报》 2002年第6期63-64,共2页
 以应用罗尔(Rolle)定理解题时引进辅助函数的问题为例,介绍一个从微分方程的通解中获得构造辅助函数的方法,这有助于开阔学生的思路,发展学生的数学创造性思维能力。
关键词 辅助函数 罗尔定理 发散性思维 创造性思维 高等数学 数学教学
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数学创造性思维与素质教育
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作者 叶素萍 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2002年第4期153-156,共4页
数学创造性思维应具有思维的独创性、思维的深刻性、思维的广阔性以及思维的灵活性。为适应面向21世纪科技飞速发展和经济建设的需要,对大学生加强数学创造性思维培养和数学素质教育具有十分的重要性、紧迫性和必要性。
关键词 素质教育 数学创造性思维 创新能力
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