期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到254篇文章
< 1 2 … 13 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
企业社会资本与持续竞争优势 被引量：158
1
作者 周小虎 陈传明 《中国工业经济》 CSSCI 北大核心 2004年第5期90-96,共7页
企业知识理论从知识的创造活动和能力上解释了企业竞争优势的来源,本文进一步讨论了知识创造的社会化过程。我们认为社会资本为企业知识活动提供了便利,它从结构因素、关系因素和认知因素三个维度影响知识创造过程;按照智力资本与社会... 企业知识理论从知识的创造活动和能力上解释了企业竞争优势的来源,本文进一步讨论了知识创造的社会化过程。我们认为社会资本为企业知识活动提供了便利,它从结构因素、关系因素和认知因素三个维度影响知识创造过程;按照智力资本与社会资本共同演进的逻辑,我们提出企业要在竞争过程持续性拥有竞争优势的地位,必须以企业知识创造为导向,对企业社会资本进行战略性的管理。 展开更多
关键词 企业社会资本 企业网络 知识创造 竞争优势
原文传递
创新源于实践 被引量：189
2
作者 杨叔子 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第7期1-3,共3页
从理性上分析了文化的知识、思维、方法和精神4个层面的内涵及其相互关系。并提出学习和知识,思考和思维,实践和方法三者的关系。其中学习、知识是基础,思考、思维是关键,实践、方法是根本。创新来源于实践,一切文化来源于实践。在素质... 从理性上分析了文化的知识、思维、方法和精神4个层面的内涵及其相互关系。并提出学习和知识,思考和思维,实践和方法三者的关系。其中学习、知识是基础,思考、思维是关键,实践、方法是根本。创新来源于实践,一切文化来源于实践。在素质教育中应处理好学习、思考和实践的关系。 展开更多
关键词 素质教育 创新 知识 思维 实践 实验室
下载PDF
技术创新合作中基于知识位势的知识创造模型研究 被引量：70
3
作者 党兴华 李莉 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2005年第11期143-148,共6页
本文从知识位势角度出发,在网络环境及企业技术创新合作的背景下,以Nonaka SEC I模型的认识论、本体论为基础,修正与改进SEC I模型,构造知识创造O-KP-PK模型,论述了企业技术创新合作中的知识创造过程。
关键词 知识创造 知识主体 知识位势 知识创造O-KP-PK模型
下载PDF
知识管理应当研究什么? 被引量：52
4
作者 和金生 熊德勇 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期70-75,共6页
从知识管理发展的历史与现状开始,分析了众多的知识管理框架,并指出知识管理不仅包含着诸如知识的分类,知识创造、产生与开发,知识识别与获取,知识共享、传播与扩散,知识编码与存储,知识整合、应用与评价等一系列的知识管理的任务;更重... 从知识管理发展的历史与现状开始,分析了众多的知识管理框架,并指出知识管理不仅包含着诸如知识的分类,知识创造、产生与开发,知识识别与获取,知识共享、传播与扩散,知识编码与存储,知识整合、应用与评价等一系列的知识管理的任务;更重要的是要关注如组织文化,参与者,知识技术,组织学习,组织战略与知识管理战略等知识管理的影响因素。 展开更多
关键词 知识管理 知识管理框架 组织学习 知识创新 知识分享
下载PDF
企业知识的分类、分布与转化机制研究——系统化视角下对SECI模型的一个扩展 被引量：52
5
作者 耿新 彭留英 《管理科学》 CSSCI 2004年第4期43-48,共6页
企业知识的创造是一个完整的过程,既包括内部知识的自我超越,又包括外部知识的吸收与转化。野中郁次郎的SECI模型虽然对知识在企业内的动态演化有很好地解释力,但忽略了外部环境力量。从知识的分类与分布角度出发,以SECI为基础,提出了... 企业知识的创造是一个完整的过程,既包括内部知识的自我超越,又包括外部知识的吸收与转化。野中郁次郎的SECI模型虽然对知识在企业内的动态演化有很好地解释力,但忽略了外部环境力量。从知识的分类与分布角度出发,以SECI为基础,提出了知识创造的IDE-SECI模型,以期对企业知识的动态产生过程给予更为全面的描述。 展开更多
关键词 知识创造 SECI模型 IDE-SECI模型 知识管理
原文传递
知识创造与知识创新的内涵及相互关系 被引量：36
6
作者 樊治平 李慎杰 《东北大学学报（社会科学版）》 2006年第2期102-105,共4页
针对知识创造与知识创新两个容易混淆的概念,简要分析了出现这种相互混淆现象的原因,进一步深入探讨了知识创造与知识创新的内涵和二者之间的关系。在已有研究成果的基础上,尝试性地提出了一个从知识管理过程角度综合解释知识创造与知... 针对知识创造与知识创新两个容易混淆的概念,简要分析了出现这种相互混淆现象的原因,进一步深入探讨了知识创造与知识创新的内涵和二者之间的关系。在已有研究成果的基础上,尝试性地提出了一个从知识管理过程角度综合解释知识创造与知识创新相互关系的框架,通过对此框架的分析,得出了知识创造和知识创新有其各自的内涵,在知识管理过程中存在着相互关系、发挥着不同作用的结论。 展开更多
关键词 知识创造 知识创新 知识管理
下载PDF
个人知识和企业知识创造 被引量：21
7
作者 秦世亮 万威武 朱莉欣 《研究与发展管理》 CSSCI 2004年第1期55-60,共6页
企业的知识创造分为个人、团队、企业和企业间环境四个层次,个人知识具有专用性、动态性、互补性和互动性等特点。企业员工是企业知识创造的主体,个人知识是企业知识创造的源泉。作为知识创造过程的三要素,SECI过程实现了隐性知识和显... 企业的知识创造分为个人、团队、企业和企业间环境四个层次,个人知识具有专用性、动态性、互补性和互动性等特点。企业员工是企业知识创造的主体,个人知识是企业知识创造的源泉。作为知识创造过程的三要素,SECI过程实现了隐性知识和显性知识的转换并形成了企业知识创造过程的基础,知识场的存在为知识创造活动提供了共享的场所,知识创造过程的投入、产出和中介因素构成了企业的知识资产,并为进一步的知识创造提供了基础和动力。另针对我国企业知识管理的现状提出了从个人知识角度来认识企业知识创造过程对我国企业知识管理的启示。 展开更多
关键词 个人知识 企业 知识创造 知识管理
下载PDF
知识创造与知识创新的涵义及其关系论 被引量：38
8
作者 晏双生 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期1148-1152,共5页
基于创造和创新涵义的知识创造和知识创新各具其特有的涵义,前者主要指创造新的、思想性的流程性知识的过程,而后者是指将所创造的、新的思想性的流程性知识具体应用于新产品的开发和生产过程之中。二者既相互区别又相互联系,并统一于R&... 基于创造和创新涵义的知识创造和知识创新各具其特有的涵义,前者主要指创造新的、思想性的流程性知识的过程,而后者是指将所创造的、新的思想性的流程性知识具体应用于新产品的开发和生产过程之中。二者既相互区别又相互联系,并统一于R&D活动中。 展开更多
关键词 知识 知识创造 知识创新 R&D
原文传递
区域创新环境与创新能力的系统性研究——基于省际数据的经验证据 被引量：29
9
作者 章立军 《财贸研究》 北大核心 2006年第5期1-9,共9页
文章运用权威和综合的创新能力体系指标数据,从区域层面的独特视角,系统地研究了创新环境对创新能力的影响及创新能力体系中知识创造、知识获得对知识应用的影响两个密切关联的重要问题。研究发现:目前创新环境中,基础设施水平、市场需... 文章运用权威和综合的创新能力体系指标数据,从区域层面的独特视角,系统地研究了创新环境对创新能力的影响及创新能力体系中知识创造、知识获得对知识应用的影响两个密切关联的重要问题。研究发现:目前创新环境中,基础设施水平、市场需求、劳动力素质、金融环境对创新能力有正面促进作用,而创新水平对创新能力没有显著影响。其中,市场需求和劳动力素质对区域创新能力的影响最为重要,金融环境和基础设施水平对创新能力有显著的影响,但比重相对较低。创新能力体系中,目前我国主要靠科技合作、技术转移和外国直接投资等方式的知识获得促进知识应用,而原创性的知识创造对促进企业科技创新能力的影响不显著。 展开更多
关键词 创新环境 知识创造 知识获得 知识应用
下载PDF
多重网络嵌入、知识整合与知识创造绩效 被引量：33
10
作者 梁娟 陈国宏 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第2期301-310,共10页
基于网络嵌入理论和知识管理理论,建立理论模型,研究多重网络嵌入对知识创造绩效的影响,以及知识整合的中介作用和创造氛围的调节作用。利用福建省四个产业集群的调研数据,运用结构方程模型进行实证分析,结果表明:知识嵌入对知识创造绩... 基于网络嵌入理论和知识管理理论,建立理论模型,研究多重网络嵌入对知识创造绩效的影响,以及知识整合的中介作用和创造氛围的调节作用。利用福建省四个产业集群的调研数据,运用结构方程模型进行实证分析,结果表明:知识嵌入对知识创造绩效有显著的直接正向影响;知识整合发挥差异性的中介作用;内部知识整合在结构嵌入与知识创造绩效间发挥完全中介作用;外部知识整合在关系嵌入与知识创造绩效间发挥完全中介作用;内外部知识整合在知识嵌入与创造绩效间均发挥部分中介作用;创造氛围在内部知识整合和创造绩效中有调节作用。研究结论为解释多重网络嵌入与知识创造绩效间的内部作用关系提供了新的视角,为集群企业提升知识创造绩效给予借鉴。 展开更多
关键词 多重网络嵌入 知识整合 创造氛围 知识创造
原文传递
集群创新系统的创新桥梁:知识密集型服务业 被引量：26
11
作者 魏江 朱海燕 《浙江大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2007年第2期52-60,共9页
产业集群作为区域经济的助推器,其内部的制造业企业、一般服务业、大学科研机构、政府以及知识密集型服务业五大主体之间的交互学习与创新显得尤为重要。而知识密集型服务业作为创新系统内的知识中介,扮演着四种不同的创新桥梁角色:(1)... 产业集群作为区域经济的助推器,其内部的制造业企业、一般服务业、大学科研机构、政府以及知识密集型服务业五大主体之间的交互学习与创新显得尤为重要。而知识密集型服务业作为创新系统内的知识中介,扮演着四种不同的创新桥梁角色:(1)传统桥梁;(2)“蜜蜂式”桥梁;(3)“红娘式”桥梁;(4)“网关式”桥梁。从KIBS知识生产和知识转移的角度,深入分析创新桥梁的要素构成及知识生产和转移情况,可以得出创新桥梁的作用机理为知识获取、知识整合和新知识转移三大环节。 展开更多
关键词 集群创新系统 知识密集型服务业 创新桥梁 知识生产 知识转移
下载PDF
基于Wiki的知识服务系统研究 被引量：27
12
作者 王伟军 甘春梅 +1 位作者 颜政 李慧 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2008年第9期1292-1296,1431,共6页
Wiki的发展与应用为知识服务系统的构建和知识服务工作的开展提供了新契机和新模式。本文在分析Wiki特点的基础上,提出基于Wiki的知识服务系统模型,结合"一把刀人工搜索"系统的开发与建设,重点分析了基于Wiki的知识服务系统... Wiki的发展与应用为知识服务系统的构建和知识服务工作的开展提供了新契机和新模式。本文在分析Wiki特点的基础上,提出基于Wiki的知识服务系统模型,结合"一把刀人工搜索"系统的开发与建设,重点分析了基于Wiki的知识服务系统的体系架构、关键技术及特色服务,为知识服务系统的构建提供了一个示例。 展开更多
关键词 WIKI 知识服务 知识创造 知识共享 搜索服务
下载PDF
创新环境、创新能力及全要素生产率——基于省际数据的经验证据 被引量：25
13
作者 章立军 《南方经济》 北大核心 2006年第11期43-56,共14页
本文运用中国科技发展战略小组《2002、2003年中国区域创新能力报告》中的创新能力体系指标数据,从区域层面,系统研究创新环境对创新能力的影响,创新能力体系中知识创造、知识获得对知识应用的影响及创新能力对全要素生产率影响这三个... 本文运用中国科技发展战略小组《2002、2003年中国区域创新能力报告》中的创新能力体系指标数据,从区域层面,系统研究创新环境对创新能力的影响,创新能力体系中知识创造、知识获得对知识应用的影响及创新能力对全要素生产率影响这三个密切关联的重要问题。研究发现:目前创新环境中,基础设施水平、市场需求、劳动力素质、金融环境对创新能力有正面促进作用,而创业水平对创新能力没有显著影响。在创新能力体系中,知识获得对知识应用有显著的正面作用,而知识创造对知识应用的影响不显著;创新综合能力对全要素生产率有正面的效应;分项看,知识应用、知识流动对全要素生产率的贡献显著,而知识创造对全要素生产率的贡献不显著。同时发现市场化改革和创新能力对全要素生产率还没有起到重要的决定性作用,我国更多地还是依靠劳动力投入和资本投入来发展经济,经济发展方式没有发生根本性的改变。 展开更多
关键词 创新环境 知识创造 知识获得 知识应用 全要素生产率
下载PDF
AI重塑知识观:数据科学影响下的知识创造与教育发展 被引量：19
14
作者 郝祥军 顾小清 《中国远程教育》 2023年第5期13-23,共11页
在数据定义万物、数据量化万物、数据联接万物的人工智能时代,数据科学在大数据的推动下取得快速发展,将目标直接指向了如何从数据中提取和建构知识。数据科学指向的数据挖掘与知识创造过程系统描绘出从数据到知识发现的完整流程。本研... 在数据定义万物、数据量化万物、数据联接万物的人工智能时代,数据科学在大数据的推动下取得快速发展,将目标直接指向了如何从数据中提取和建构知识。数据科学指向的数据挖掘与知识创造过程系统描绘出从数据到知识发现的完整流程。本研究试图从数据科学的视角探寻以数据为核心的新知识观形成,从数据与智能技术带来的知识生产方式与知识生产要素的变化中尝试刻画出重塑的知识观轮廓,并对“教什么知识”“知识如何教”“如何化知识为素养”三个问题进行探讨并做出回答,以寻求教育迎接知识创新人才挑战的发展路径。 展开更多
关键词 数据科学 人工智能 知识观 数据挖掘 知识创造 知识生产 知识教学 教育发展
原文传递
基于实践性知识创生的网络教研实证研究 被引量：19
15
作者 汪晓凤 陈玲 余胜泉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期16-22,共7页
网络教研作为传统教研的一种有效补充,是教师专业发展的重要途径。通过调研发现,网络教研互动不足、活动流于形式是实施过程中的突出矛盾。该文从教师实践性知识的特点出发,借助网络教研环境在知识创生方面的突出优势,构建了基于教师实... 网络教研作为传统教研的一种有效补充,是教师专业发展的重要途径。通过调研发现,网络教研互动不足、活动流于形式是实施过程中的突出矛盾。该文从教师实践性知识的特点出发,借助网络教研环境在知识创生方面的突出优势,构建了基于教师实践性知识创生的网络教研活动框架和策略,尝试突破网络教研互动深度不足的瓶颈,促进网络教研深度开展。通过为期三个月的实证研究,发现:从个体与组织实践性知识创生视角来设计教研活动能够提高教研的满意度;反思能够促进个体知识创生水平由浅入深;协作交流促进个体与组织知识创生水平同步进化。可见,基于实践性知识创生的网络教研活动能够在一定程度上解决网络教研面临的问题,促进网络教研的深入有序发展,而教研顺利开展的同时,教师的个体知识也在不断发展。 展开更多
关键词 知识创生 网络教研 实践性知识 活动设计
下载PDF
元宇宙价值创造:理论逻辑与运行机制 被引量：14
16
作者 吴松强 张佳惠 蔡婷婷 《外国经济与管理》 北大核心 2023年第3期86-100,共15页
元宇宙是数字经济的新载体,在重组要素资源、重塑产业结构、加快与实体经济深度融合发展过程中发挥着搭建新领域、新赛道的重要功能。本文从建构性技术角度,以商业模式为切入点,从“关键要素、创造过程、创造情境”三个方面构建元宇宙... 元宇宙是数字经济的新载体,在重组要素资源、重塑产业结构、加快与实体经济深度融合发展过程中发挥着搭建新领域、新赛道的重要功能。本文从建构性技术角度,以商业模式为切入点,从“关键要素、创造过程、创造情境”三个方面构建元宇宙价值创造理论框架。首先,通过回顾和梳理元宇宙及价值创造的相关文献,奠定本文的理论基础;其次,界定元宇宙价值创造的参与主体和要素主体,并针对不同参与主体执行的不同价值创造环节,引入知识共享逻辑、社群逻辑、多重利益相关者逻辑和经济逻辑来阐释元宇宙价值创造的理论逻辑;再次,从价值生产、价值遭遇、价值传递、价值外溢四个环节探究元宇宙价值创造过程的运行路径;最后,针对用户层、平台层、利益相关层和外部物理层,分别从知识共享逻辑、社群逻辑、多重利益相关者逻辑与经济逻辑论述元宇宙价值创造的运行机制,并提出研究展望。 展开更多
关键词 元宇宙 价值创造 知识 数据 连接价值
原文传递
基于知识创造和知识溢出的R&D联盟的动态模型 被引量：15
17
作者 龙勇 姜寿成 《管理工程学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期35-41,共7页
本文通过对R&D联盟中企业间知识创造和知识溢出的分析,给出了知识存量的一般表示方法,并将参与企业的知识投入和开放水平视为内生变量,构造了知识联盟R&D两阶段的非合作动态博弈模型,提出了在对称的情况下纳什均衡存在并有唯一... 本文通过对R&D联盟中企业间知识创造和知识溢出的分析,给出了知识存量的一般表示方法,并将参与企业的知识投入和开放水平视为内生变量,构造了知识联盟R&D两阶段的非合作动态博弈模型,提出了在对称的情况下纳什均衡存在并有唯一解的条件,分析了知识投入和知识开放水平在联盟不同时期对企业均衡利润的影响,并通过案例对部分命题提供佐证。最后,在模型假设和模型思想方面进行了一些简单探讨。 展开更多
关键词 知识存量 知识创造 知识溢出 开放水平
下载PDF
子公司在跨国公司知识创新及流动体系中的角色 被引量：11
18
作者 薛求知 李亚新 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2007年第3期1-8,共8页
跨国公司的组织结构正在由传统的价值链形式向全球网络组织转变,跨国公司的知识水平和创新能力取决于内部的研发活动,也取决于海外子公司从当地外部网络吸收那些难以通过市场机制实现的具有当地特定知识的能力.海外子公司从过去知识的... 跨国公司的组织结构正在由传统的价值链形式向全球网络组织转变,跨国公司的知识水平和创新能力取决于内部的研发活动,也取决于海外子公司从当地外部网络吸收那些难以通过市场机制实现的具有当地特定知识的能力.海外子公司从过去知识的单向吸收者逐渐转变成为跨国公司知识体系的重要知识来源.在知识的创新和传播过程中,跨国公司的子公司在全球创新体系中承担不同的角色,本文从子公司的角度出发,按照子公司创造知识的能力以及所创造知识的可转移性两个维度,把跨国公司的子公司划分为知识的提供者、吸收者、深化者以及修改者等四个角色,介绍了四种角色的特点以及战略意义,对跨国公司的全球知识管理战略提供了相应的建议. 展开更多
关键词 跨国公司 知识创造 知识流动 子公司角色
下载PDF
知识生态系统中知识演化及智慧创生研究——以知乎社区为例 被引量：11
19
作者 储节旺 李佳轩 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2022年第9期51-58,共8页
[目的/意义]在知识生态系统中,知识是知识生态系统的底层要素,探究知识向智慧的演变有助于更为全面地认识知识与智慧的本质与关系。[方法/过程]文章以知乎版块热点事件为例,通过构建K-SEIR模型以及数据仿真探讨一级评论区中知识的演化,... [目的/意义]在知识生态系统中,知识是知识生态系统的底层要素,探究知识向智慧的演变有助于更为全面地认识知识与智慧的本质与关系。[方法/过程]文章以知乎版块热点事件为例,通过构建K-SEIR模型以及数据仿真探讨一级评论区中知识的演化,通过知识演变的不同阶段展现知识流动与交互,创造性地提出知识芽点的存在,并通过可视化的形式展现二级评论区中知识新枝以及知识花果的形成。[结果/结论]研究发现知识生态系统中知识的演变及智慧的创生需经历知识芽点、知识新枝、知识花果3个阶段,完善了知识与智慧的概念与关联。 展开更多
关键词 知识生态系统 知识演变 智慧创生 知识芽点 知识新枝 知识花果
原文传递
团队悟性创新理论框架:中国航天工程情境下的本土创新案例研究 被引量：13
20
作者 王馨 李平 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2017年第3期3-23,共21页
本文从本土管理研究的视角出发,立足中国传统哲学的悟性思维,研究团队悟性创新过程。所谓悟性思维,是指怀抱放下束缚的心态,采取非二元对立的观察方法,运用取象比类的认知模式(由直觉、想象、象征、联想、类比等要素所构成),获得求解问... 本文从本土管理研究的视角出发,立足中国传统哲学的悟性思维,研究团队悟性创新过程。所谓悟性思维,是指怀抱放下束缚的心态,采取非二元对立的观察方法,运用取象比类的认知模式(由直觉、想象、象征、联想、类比等要素所构成),获得求解问题之本质洞见的思维过程。基于知识创新和组织学习文献,并借助西方哲学家哈贝马斯的非主题知识(来自生活世界)和主题知识(来自科学微世界)概念分类,以中国航天某一创新团队的四个悟性创新案例为研究对象,本文构建了团队悟性创新理论框架。研究发现,团队悟性创新涉及个体悟性和团队悟性两个层面,分为悟性开启、悟性运思和悟性实现三个阶段,团队悟性创新不仅要充分运用主题知识,更需要巧妙地借助于非主题知识的触类旁通式启发创造性地解决问题;团队成员通过运用取象比类的认知模式,在生活世界和科学微世界之间实现有效的跨域映射,进而获得新洞见和新方案。本研究的主要贡献在于构建团队悟性创新过程模型,包含:(1)知止——主题知识领域求解卡壳,(2)归零——放下束缚回归问题原点,(3)内观——运用不同于科学观察的方法获得原创却模糊的总体思路,(4)启发——在非主题知识领域通过联想与类比触发跨域的相通启发,(5)洞见——获得求解问题的清晰本质洞见,(6)落地——通过严谨论证构建创新方案等6步骤动态过程。此外,所选取的科研团队创新情境,提供了悟性与理性思维互补接轨的实例,为东西方思维方式的会通融合提供了生动的启示。 展开更多
关键词 团队悟性创新 悟性思维 取象比类 知识创造 主题知识 非主题知识 本土管理研究
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 13 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部