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关注教学情境创设提升情境教学功效
被引量：
7
1
作者
龚发兴
《宁德师专学报（自然科学版）》
2008年第1期86-88,共3页
提出关注化学教学情境创设,能培养学生创新和独立解决问题的能力,诱发学生创造想象的兴趣和动机,进而培养学生的变通能力,从而有效的提升教学效率.
关键词
关注
提升
功效
创造想象
变通能力
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职称材料
组合体教学与学生空间思维能力的培养
被引量：
1
2
作者
乔向明
《济南交通高等专科学校学报》
2000年第2期54-58,共5页
运用教学论的原理，研究了在组合体教学中如何培养学生空间思维能力，进而发展其创造想像力的方法。
关键词
组合体教学
空间思维能力
创造想像力
学生
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职称材料
历史学家应该怎样看待历史文学
3
作者
陈颖
《常德师范学院学报（社会科学版）》
2002年第1期34-38,共5页
历史文学是人们除历史学之外的又一种把握自己的历史的方式,因此历史学家对它应予以正视和青定。但正因为历史文学作为一种文学样式,冠以的是“历史”字样,故而一旦它面对历史进行不适当的创造想象甚至胡编乱造的时候,历史学家对其应提...
历史文学是人们除历史学之外的又一种把握自己的历史的方式,因此历史学家对它应予以正视和青定。但正因为历史文学作为一种文学样式,冠以的是“历史”字样,故而一旦它面对历史进行不适当的创造想象甚至胡编乱造的时候,历史学家对其应提出严肃的批评,包括对其目的、方法等进行认真的辨析。
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关键词
历史学家
历史文学
审美
创造想象
方法论
形象思维
审美
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职称材料
创想 汇融 尚美——“少儿版画”特色文化建设工程的探索
4
作者
陶士南
张琪
《江苏教育研究》
2018年第9期58-61,共4页
东海县实验小学以少儿版画文化涵养学校课程建设,提炼少儿版画课程内涵"创想、汇融、尚美",开发和利用少儿版画文化资源,研发校本课程,形成了学校特有课程体系,以引领学生成长,促进教师发展,打造学校特色品牌。
关键词
少儿版画
创想
汇融
尚美
课程建设
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职称材料
试论想象力与音乐创作的关系
5
作者
王放
《白城师范学院学报》
2004年第2期95-96,共2页
音乐是人类社会生活的反映,音乐创作是全部音乐实践活动的基础。本文对音乐创作的心理过程进行了探索,作曲家在实际的生活、艺术创作中进行了艰苦劳动,获得大量的成功创作。这其中体现了想象力是音乐创作中最重要的心理能力,音乐创作与...
音乐是人类社会生活的反映,音乐创作是全部音乐实践活动的基础。本文对音乐创作的心理过程进行了探索,作曲家在实际的生活、艺术创作中进行了艰苦劳动,获得大量的成功创作。这其中体现了想象力是音乐创作中最重要的心理能力,音乐创作与想象力有着密不可分的关系。
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关键词
音乐创作
想象力
心理特征
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职称材料
题名
关注教学情境创设提升情境教学功效
被引量：
7
1
作者
龚发兴
机构
周宁县第一中学
出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2008年第1期86-88,共3页
文摘
提出关注化学教学情境创设,能培养学生创新和独立解决问题的能力,诱发学生创造想象的兴趣和动机,进而培养学生的变通能力,从而有效的提升教学效率.
关键词
关注
提升
功效
创造想象
变通能力
Keywords
focus
on
promotion
efficiency
creation
and
imagination
flexibility＇
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
组合体教学与学生空间思维能力的培养
被引量：
1
2
作者
乔向明
机构
济南交通高等专科学校基础部
出处
《济南交通高等专科学校学报》
2000年第2期54-58,共5页
文摘
运用教学论的原理，研究了在组合体教学中如何培养学生空间思维能力，进而发展其创造想像力的方法。
关键词
组合体教学
空间思维能力
创造想像力
学生
Keywords
assembly
teaching
space
thinking
creation
and
imagination
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
历史学家应该怎样看待历史文学
3
作者
陈颖
机构
常德师范学院法学系
出处
《常德师范学院学报（社会科学版）》
2002年第1期34-38,共5页
文摘
历史文学是人们除历史学之外的又一种把握自己的历史的方式,因此历史学家对它应予以正视和青定。但正因为历史文学作为一种文学样式,冠以的是“历史”字样,故而一旦它面对历史进行不适当的创造想象甚至胡编乱造的时候,历史学家对其应提出严肃的批评,包括对其目的、方法等进行认真的辨析。
关键词
历史学家
历史文学
审美
创造想象
方法论
形象思维
审美
Keywords
historian
historical
literature
aesthetic
judgement
creation
and
imagination
分类号
I055 [文学—文学理论]
K0-05 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
创想 汇融 尚美——“少儿版画”特色文化建设工程的探索
4
作者
陶士南
张琪
机构
东海县实验小学和平路校区
东海县实验小学和平路校区教科室
出处
《江苏教育研究》
2018年第9期58-61,共4页
基金
江苏省基础教育课程基地项目"少儿版画"特色文化建设工程研究成果
文摘
东海县实验小学以少儿版画文化涵养学校课程建设,提炼少儿版画课程内涵"创想、汇融、尚美",开发和利用少儿版画文化资源,研发校本课程,形成了学校特有课程体系,以引领学生成长,促进教师发展,打造学校特色品牌。
关键词
少儿版画
创想
汇融
尚美
课程建设
Keywords
children’s
engraving
creation
and
imagination
assembling
and
integration
worshipingbeauty
curriculum
construction
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论想象力与音乐创作的关系
5
作者
王放
机构
东北师范大学音乐系
出处
《白城师范学院学报》
2004年第2期95-96,共2页
文摘
音乐是人类社会生活的反映,音乐创作是全部音乐实践活动的基础。本文对音乐创作的心理过程进行了探索,作曲家在实际的生活、艺术创作中进行了艰苦劳动,获得大量的成功创作。这其中体现了想象力是音乐创作中最重要的心理能力,音乐创作与想象力有着密不可分的关系。
关键词
音乐创作
想象力
心理特征
Keywords
creation
in
music
imagination
psychological
characteristics
分类号
J604 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关注教学情境创设提升情境教学功效
龚发兴
《宁德师专学报（自然科学版）》
2008
7
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职称材料
2
组合体教学与学生空间思维能力的培养
乔向明
《济南交通高等专科学校学报》
2000
1
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职称材料
3
历史学家应该怎样看待历史文学
陈颖
《常德师范学院学报（社会科学版）》
2002
0
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职称材料
4
创想 汇融 尚美——“少儿版画”特色文化建设工程的探索
陶士南
张琪
《江苏教育研究》
2018
0
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职称材料
5
试论想象力与音乐创作的关系
王放
《白城师范学院学报》
2004
0
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职称材料
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