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基于终身体育能力的大学体育保健课程设置——以集美大学为例 被引量：4
1
作者 李虹 《体育科学研究》 2017年第1期84-92,共9页
运用文献资料法,针对集美大学体育保健课课程设置的现状,及残障学生的身心特点,结合福建省部分高校"大学体育保健课程"的"教学大纲",从学生对终身体育能力需求的角度设置构建了新的集美大学体育保健课课程设置。确... 运用文献资料法,针对集美大学体育保健课课程设置的现状,及残障学生的身心特点,结合福建省部分高校"大学体育保健课程"的"教学大纲",从学生对终身体育能力需求的角度设置构建了新的集美大学体育保健课课程设置。确立了以终身体育能力培养为基础的课程目标导向;以建立和培养残障学生体育兴趣、意识和体育锻炼能力为主线的理论和实践两个方面的课程内容选择;以"唤醒——认知——能力"教学模式,及多元化的学习评价体系重新构建集美大学体育保健课程设置。 展开更多
关键词 集美大学 体育保健课 课程设置
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