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中国草地资源经营的历史发展与当前任务 被引量:18
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作者 许鹏 《草地学报》 CAS CSCD 2005年第z1期1-3,9,共4页
回顾近40年中国草地资源经营发展历程,分析了存在问题及其原因,提出了当前任务:1.要明确工作总则,围绕生态与小康两大目标,思考与部署草地资源经营工作;确立草地生态置换理论与对策;组建草原生态建设与草原牧业发展综合治理工程。2.要... 回顾近40年中国草地资源经营发展历程,分析了存在问题及其原因,提出了当前任务:1.要明确工作总则,围绕生态与小康两大目标,思考与部署草地资源经营工作;确立草地生态置换理论与对策;组建草原生态建设与草原牧业发展综合治理工程。2.要做好退牧还草工程,主要是把握实质做出实效;做好统筹规划、加强综合治理;因地制宜,做好实施方案;提高科技含量,做好基础工作,特别是治理区水、草、林、土资源本底重估与优化配置,草牧产业发展要点,以及牧民定居点建设工作。 展开更多
关键词 草原学 草地资源经营 发展历程 草地生态建设 草原牧业 退牧还草
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高职学生创新创业教育课程的开发与建设 被引量:14
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作者 缪宁陵 《常州信息职业技术学院学报》 2016年第2期29-32,共4页
开发和建设适合高职院校的创新创业课程,关系到培养优秀的创新创业人才。通过阐述高职院校创新创业课程的类型、开发和建设的思路、课程内容等理论问题,以创新创业教育的目标为依托,分析高职院校创新创业教育的理论课程和实践课程的开... 开发和建设适合高职院校的创新创业课程,关系到培养优秀的创新创业人才。通过阐述高职院校创新创业课程的类型、开发和建设的思路、课程内容等理论问题,以创新创业教育的目标为依托,分析高职院校创新创业教育的理论课程和实践课程的开发和建设。 展开更多
关键词 高职学生 创新创业教育 课程 开发与建设
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多元智能理论与体育课程开发的研究 被引量:9
3
作者 苏娟 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第5期673-674,677,共3页
对多元智能理论在体育课程开发中的运用进行了研究,构建了一套适合于不同学生潜能发展的多元、多层级、开放、发展性的学校课程体系。近几年通过根据多元智能理论开发设计的课程实践,取得了良好的效果,促进学生的健康发展。
关键词 多元智能 课程开发 课程层级 课程设置
原文传递
传统民间游戏在园本课程开发中的价值与建构 被引量:8
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作者 李瑞琴 《绍兴文理学院学报》 2015年第12期82-84,共3页
传统民间游戏是多年来人类智慧的结晶,它源于民间,贴近幼儿生活实际,是当地文化的一种积淀,并且是我国优秀文化的一个重要的组成部分。园本课程的开发也是我国当今幼儿园课程改革中一项重要的课题,将传统民间游戏融入园本课程开发,将有... 传统民间游戏是多年来人类智慧的结晶,它源于民间,贴近幼儿生活实际,是当地文化的一种积淀,并且是我国优秀文化的一个重要的组成部分。园本课程的开发也是我国当今幼儿园课程改革中一项重要的课题,将传统民间游戏融入园本课程开发,将有利于幼儿园课程和教学内容的改善,有利于更好地促进幼儿的身心发展。 展开更多
关键词 民间游戏 园本课程 开发 价值 建构
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基于跨学科学习的博物馆课程资源开发逻辑理路 被引量:7
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作者 杨俊丽 李广 《现代教育论丛》 2022年第4期25-33,109,110,共11页
课程建设是博物馆教育实现质的飞跃的重要标志,这一过程离不开博物馆课程资源开发。基于跨学科学习的博物馆课程资源开发是《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》《义务教育课程方案》(2022年版)政策的实践落地,也是博物馆教... 课程建设是博物馆教育实现质的飞跃的重要标志,这一过程离不开博物馆课程资源开发。基于跨学科学习的博物馆课程资源开发是《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》《义务教育课程方案》(2022年版)政策的实践落地,也是博物馆教育课程化的必由之路。博物馆跨学科课程资源开发以立德树人、“五育”融合,学生主体、“具身”体验,资源生成、“超越”时空为价值逻辑定位,是促进国家教育高质量发展、学生全面发展、博物馆教育功能提升的必然要求。博物馆广博的本体资源、独特的情境资源与博物馆教育者是博物馆跨学科学习课程资源开发的根本保障。基于具身认知、深度学习理论建构沉浸式互动体验课程和项目式主题课程,基于人工智能发展趋势建构自主探究型云端课程,是丰富博物馆跨学科学习课程体系的实践创新,推动博物馆教育走向课程化。 展开更多
关键词 博物馆课程资源 跨学科学习 课程资源开发 博物馆课程构建
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新时代构建高校“课程思政”育人机制的路径探析 被引量:7
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作者 蔡玉波 李光胜 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2020年第4期58-61,72,共5页
作为一种全新的教育理念和教育方式,"课程思政"主要是指深入挖掘各专业课程和其他基础课程中的思政教育资源,以发挥"隐性"思政教育作用,再配合"思政课程"主渠道、主阵地的"显性"思政教育作用,... 作为一种全新的教育理念和教育方式,"课程思政"主要是指深入挖掘各专业课程和其他基础课程中的思政教育资源,以发挥"隐性"思政教育作用,再配合"思政课程"主渠道、主阵地的"显性"思政教育作用,共同建立起来的包括思政课程、专业课程和其他基础课程在内的润物无声的思政教育体系。构建"课程思政"育人机制,需要在党的领导下,不断加强师资队伍建设和课程开发与设计。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 党的领导 队伍建设 课程开发与建设
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基于真实交易平台的高职院校跨境电子商务课程开发与建设研究 被引量:7
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作者 刘亚玲 朱婧 《常州信息职业技术学院学报》 2017年第4期38-41,共4页
随着跨境电商的不断发展,不仅企业对跨境电商人才的需求日益增加,而且跨境电商也成为众多创业者的创业新契机。以提高高职院校国际贸易、商务英语等专业学生跨境电商就业能力和创业技能为出发点,研究跨境电子商务课程的性质与设计思路,... 随着跨境电商的不断发展,不仅企业对跨境电商人才的需求日益增加,而且跨境电商也成为众多创业者的创业新契机。以提高高职院校国际贸易、商务英语等专业学生跨境电商就业能力和创业技能为出发点,研究跨境电子商务课程的性质与设计思路,开发与组织跨境电子商务课程的教学内容,探讨跨境电子商务课程教学方法与考核方式的改革与创新。 展开更多
关键词 真实交易平台 跨境电子商务 课程开发与建设
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谈高职船舶建造工艺课程的开发与建设 被引量:5
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作者 王建红 包套图 《辽宁高职学报》 2013年第4期75-77,共3页
以国家骨干校建设标准为依据,渤海船舶职业学院对核心课程——船舶建造工艺,从课程标准、课程内容、教学资源库、实训基地、师资队伍五个方面进行了开发与建设。通过课程建设,构建了基于工作过程的课程标准,开发出适合高职学生的课程内... 以国家骨干校建设标准为依据,渤海船舶职业学院对核心课程——船舶建造工艺,从课程标准、课程内容、教学资源库、实训基地、师资队伍五个方面进行了开发与建设。通过课程建设,构建了基于工作过程的课程标准,开发出适合高职学生的课程内容,创建了一流的教学团队,建立了教学资源库等,完成了骨干校建设目标,更好更快地推进了学院骨干校建设的步伐。 展开更多
关键词 船舶建造工艺课程 核心课程 开发 建设
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国际航运业务管理专业实习与实训的改革与建设 被引量:5
9
作者 高伟 王瑞亮 《青岛远洋船员学院学报》 2008年第3期21-23,共3页
我院国际航运业务管理专业是培养具有较高的政治素质,热爱社会主义祖国,掌握适度够用的国际航运基础理论知识和扎实的专业知识,熟悉国际航运所涉及的各项业务,适应社会主义市场经济建设的需要;英语水平高、动手能力强、综合素质好、适岗... 我院国际航运业务管理专业是培养具有较高的政治素质,热爱社会主义祖国,掌握适度够用的国际航运基础理论知识和扎实的专业知识,熟悉国际航运所涉及的各项业务,适应社会主义市场经济建设的需要;英语水平高、动手能力强、综合素质好、适岗快,适应航运企业需要的高等技术应用型人才。为进一步深化教学改革,提高教学质量,更好地服务于现代港航物流企业的发展,培养高素质人才,本文就国际航运业务管理专业实习和实训的改革与建设提出建议,以促进专业建设和课程建设,培养高素质应用型专业人才。 展开更多
关键词 国际航运业务管理专业 实习与实训 专业建设 课程建设
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关于《高级日语》课程建设的思考 被引量:4
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作者 李莉 张晓霞 《三江高教》 2012年第3期19-24,38,共7页
《高级日语》是设置在日语专业高年级阶段的一门主干必修课,此门课程的教学效果关系到日语专业人才的培养质量。高级日语课程的建设有利于高年级学生综合技能向高层次发展,可以提高学生通过网络等媒介自主学习获取信息的能力,拓宽学生... 《高级日语》是设置在日语专业高年级阶段的一门主干必修课,此门课程的教学效果关系到日语专业人才的培养质量。高级日语课程的建设有利于高年级学生综合技能向高层次发展,可以提高学生通过网络等媒介自主学习获取信息的能力,拓宽学生文化视野,丰富其知识结构。然而,大部分高校在高级日语课程建设过程中尚存在若干问题。笔者在探析该课程建设问题点的基础上,提出了该课程建设的方向与思路,并进一就构建该课程建设的模式提出了具体的建议。 展开更多
关键词 高级日语 课程建设 精品课 建设模式
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《值机与行李运输》校企合作课程开发模式研究
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作者 邢蕾 王东 王旭 《物流工程与管理》 2023年第12期192-194,139,共4页
文中旨在探讨《值机与行李运输》校企合作课程的开发建设,通过校企合作模式,提升学生的实践能力和就业竞争力。同时,以海南工商职业学院为案例,通过调查研究和实践经验总结,分析了课程开发的重要性和可行性,并提出了一套切实可行的校企... 文中旨在探讨《值机与行李运输》校企合作课程的开发建设,通过校企合作模式,提升学生的实践能力和就业竞争力。同时,以海南工商职业学院为案例,通过调查研究和实践经验总结,分析了课程开发的重要性和可行性,并提出了一套切实可行的校企合作课程开发模式。 展开更多
关键词 校企合作 课程开发 课程建设
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基于DACUM法的高职顶岗实习项目课程开发——以北京政法职业学院为例 被引量:3
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作者 海南 《北京工业职业技术学院学报》 2011年第3期103-108,共6页
以北京政法职业学院国家紧缺技能型人才培养专业——安全保卫专业为例,针对高职安全保卫专业学生顶岗实习阶段教学管理存在的问题,将顶岗实习作为一个相对独立的教学项目,完整描述了运用DA-CUM法进行高职顶岗实习项目课程开发的流程模型... 以北京政法职业学院国家紧缺技能型人才培养专业——安全保卫专业为例,针对高职安全保卫专业学生顶岗实习阶段教学管理存在的问题,将顶岗实习作为一个相对独立的教学项目,完整描述了运用DA-CUM法进行高职顶岗实习项目课程开发的流程模型,包括进行职业岗位分析、开展教育需求分析、构建模块化项目课程体系、设计针对性的教学实施方案以及构建过程性评价体系等主要环节,为高职院校相关专业的校本课程开发提供了参考。 展开更多
关键词 顶岗实习 DACUM方法 项目课程 课程开发 模型建构
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基于中职综合实践课程的“互生共适、协同发展”教学团队建设 被引量:3
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作者 王晓燕 《江苏教育研究》 2020年第33期67-70,共4页
在职业教育“三教”改革中,教师改革是关键环节,教学团队建设则是职业教育教师改革的重要抓手。本文基于笔者所在学校开展的教改活动,以综合实践课程建设为切入口,以综合建构理念探索互生共适、协同发展的教学团队建设的体系、路径和方... 在职业教育“三教”改革中,教师改革是关键环节,教学团队建设则是职业教育教师改革的重要抓手。本文基于笔者所在学校开展的教改活动,以综合实践课程建设为切入口,以综合建构理念探索互生共适、协同发展的教学团队建设的体系、路径和方法,提出形成横向联系、纵向培育的体系;创设活动载体、项目主线的路径;建立绩效考核与平台构建结合的机制等,为创新型教学团队建设提供了一种可借鉴的实施方案。 展开更多
关键词 综合实践课程 互生共适 教学团队建设
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工学交替模式下矿山机电专业课程体系的开发与建设 被引量:2
14
作者 李瑞春 《河北能源职业技术学院学报》 2011年第2期82-83,85,共3页
课程体系构建是专业建设的重点和难点。本文提出了矿山机电专业课程体系构建的指导思想和建设思路,创建了适应"三阶段、二交替、一轮岗的工学交替"人才培养模式的学习领域课程体系,并提出了实施过程中的重点和难点。
关键词 矿山机电 课程体系 开发与建设
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基于Moodle的网络课程平台搭建 被引量:1
15
作者 贾瑛 《科技信息》 2011年第23期I0112-I0113,共2页
目前网络课程的建设受到国内外高校的重视,Moodle是国际上流行的网络课程开发工具,本文研究如何使用Moodle建立网络课程。文中首先介绍了网络课程的概念特点及常用的开发工具,然后重点介绍了Moodle平台的功能与特点,最后详细说明了使用M... 目前网络课程的建设受到国内外高校的重视,Moodle是国际上流行的网络课程开发工具,本文研究如何使用Moodle建立网络课程。文中首先介绍了网络课程的概念特点及常用的开发工具,然后重点介绍了Moodle平台的功能与特点,最后详细说明了使用Moodle构建网络课程的具体方法。 展开更多
关键词 网络课程 MOODLE平台 开发工具 构建网络课程
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网络课程制作中资源建设存在的问题及建议 被引量:1
16
作者 孙娜 王煜辉 +2 位作者 陈竺 曹蒙 卢立建 《西北医学教育》 2008年第4期655-655,659,共2页
随着网络教育在我国的蓬勃发展,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本文结合我校网络课程制作与应用的实际情况,对网络课程资源建设中存在的问题进行了分析,并提出了资源建设中应把握的环节,
关键词 网络课程 课程建设 资源建设
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课程文化:专题研究性小课程的开发与开放教育品牌课程建设——以四明地方文学专题研究性小课程建设为例 被引量:1
17
作者 华建新 《安徽广播电视大学学报》 2008年第2期56-60,共5页
专题研究性小课程建设的基本内涵是:从地方历史文化中发掘教学资源,设计和整合成专题性的小课程,并与开放教育专业主干课程相配套,以培养学生的研究和创新能力。这对充分发挥地方电大的教学资源优势,打造开放教育品牌课程、特色课程具... 专题研究性小课程建设的基本内涵是:从地方历史文化中发掘教学资源,设计和整合成专题性的小课程,并与开放教育专业主干课程相配套,以培养学生的研究和创新能力。这对充分发挥地方电大的教学资源优势,打造开放教育品牌课程、特色课程具有积极的意义。同时,对促进地方文化建设也具有较大的作用。 展开更多
关键词 课程文化 小课程开发 品牌课程建设
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关于安康师专管理学科及其专业发展的思考 被引量:1
18
作者 余谦 《安康师专学报》 2005年第3期77-79,共3页
进行专业整合,设置独立的经济与管理系,为管理学科长远发展提供平台;加快管理类专业建设,积极创造条件,力争第二批升本;加强非师类专业实习实践基地和实验室建设,推动和规范实践教学,切实提高教师实践教学能力,确保应用型人才培养目标... 进行专业整合,设置独立的经济与管理系,为管理学科长远发展提供平台;加快管理类专业建设,积极创造条件,力争第二批升本;加强非师类专业实习实践基地和实验室建设,推动和规范实践教学,切实提高教师实践教学能力,确保应用型人才培养目标的实现;以经济与管理系和区域经济与企业管理研究中心为平台,推进经济科学与管理科学研究,努力为地方经济和社会发展服务;以推行"双证书"制度为切入点,大力开展就业与创业教育,促进学生充分就业,形成面向市场需求的人才培养模式。 展开更多
关键词 管理学 学科建设 专业建设
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高职院校职业培训课程开发建设探索与实践 被引量:1
19
作者 鲁广英 王海青 《工业技术与职业教育》 2012年第4期47-48,共2页
通过对高职院校培训课程现状分析,提出了高职院校职业培训课程开发、建设的重要性及主要方法。并以计算机技术职业培训课程开发建设探索与实践为例,讨论了利用现代化技术手段开发、建设职业培训课程的方法。
关键词 职业培训课程 开发建设 计算机技术
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“一体三维”式定制课程开发研究——以江苏省徐州市铜山区实验小学的课程建设为例
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作者 黄莹莹 代建军 《现代教育科学》 2018年第3期132-137,共6页
定制课程以需求导向为整体设计的生发点,以"满足共需、考虑特需"为设计理念,为学生的个性化发展提供了有效的课程支撑。江苏省徐州市铜山区实验小学针对学生们的不同需求,架构了"一体三维"式定制课程体系,以普适性... 定制课程以需求导向为整体设计的生发点,以"满足共需、考虑特需"为设计理念,为学生的个性化发展提供了有效的课程支撑。江苏省徐州市铜山区实验小学针对学生们的不同需求,架构了"一体三维"式定制课程体系,以普适性课程满足大多数学生多元选择的需求,以补偿性课程、适应性课程、发展性课程来满足个别学生的特殊需求,课程间相互联系与补充,实现了分类定制和个性定制的结合。 展开更多
关键词 一体三维 定制课程 课程开发 课程建设
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