大类招生与学分压缩背景下人才培养探索——以合肥工业大学建筑环境与能源应用工程专业为例 被引量：4

1

作者 王立平 沈致和 +1 位作者 刘向华 侯晓潭 《高等建筑教育》 2020年第3期77-85,共9页

合肥工业大学2019版人才培养方案压缩了专业课学时,将建筑环境与能源应用工程专业纳入土木大类招生培养试点。以此为背景,文章探讨了土木大类中建筑环境与能源应用工程专业建设和人才培养。通过深入分析该专业特点,准确定位该专业在土... 合肥工业大学2019版人才培养方案压缩了专业课学时,将建筑环境与能源应用工程专业纳入土木大类招生培养试点。以此为背景,文章探讨了土木大类中建筑环境与能源应用工程专业建设和人才培养。通过深入分析该专业特点,准确定位该专业在土木大类中的角色,明确绿色能源为专业特色,能源工程师为专业人才培养目标。教学过程中将理论教学和实践教学紧密结合起来,使学生既熟悉土建行业全产业链组织过程,又精通行业技术和管理。 展开更多

关键词 人才培养 建环专业 大类招生 专业建设 课程学分

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加强护理人员继续教育实践的探讨 被引量：1

2

作者 李艳 蔡中敏 +2 位作者 杨建南 贾敬元 孙丽芬 《继续医学教育》 2002年第6期14-16,共3页

目的 :探讨进一步加强医院护理人员继续教育的途径。方法 :对我院 2 5 0名护理人员 2 0 0 1年度继续教育学分按年龄、学历、职称和学分来源 ,进行分类统计分析。结果

关键词 护理人员 继续教育 学分

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线上教育背景下化学教育专业学生职业技能的培养

3

作者 段宏静 任冬梅 +2 位作者 赵岩 王力霞 夏云生 《科技风》 2021年第30期17-20,33,共5页

线上教育是获取知识的重要途径,是传统教育形式的有效补充。本文分析了线上教育过程中,中学化学教师应具备的教学技能和独特的技能特征,并调查研究了我国三所国家教育部直属师范大学和三所省教育厅所属的师范大学的课程学分占比情况,比... 线上教育是获取知识的重要途径,是传统教育形式的有效补充。本文分析了线上教育过程中,中学化学教师应具备的教学技能和独特的技能特征,并调查研究了我国三所国家教育部直属师范大学和三所省教育厅所属的师范大学的课程学分占比情况,比较了目前各高校对化学师范生的培养侧重点,以期为化学师范专业人才培养提供依据。 展开更多

关键词 线上教育 教学技能 课程设置 课程学分

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阅读教学要重视学生的阅读思考

4

作者 庞爱荣 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2005年第3期116-117,共2页

在中学语文阅读教学中,经常会出现引导无方、多媒体运用不当、信息杂乱等影响学生思考的现象,教师应善于通过教会学生阅读思考的方法来提高教学效果。

关键词 阅读教学 学生 阅读思考

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基于“互联网+”理念的跨校修读学分课程的调整与完善 被引量：39

5

作者 杨天明 杨天舒 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第11期55-58,共4页

跨校修读学分是基于"互联网+"教育理念而探索的一种新的高校教学模式。该模式可以缓解高校师资不足的压力,降低办学成本。同时,还可以实现优质教育资源共享,促进教育公平。但是在实施过程中发现在教学内容、考核方式、教学方... 跨校修读学分是基于"互联网+"教育理念而探索的一种新的高校教学模式。该模式可以缓解高校师资不足的压力,降低办学成本。同时,还可以实现优质教育资源共享,促进教育公平。但是在实施过程中发现在教学内容、考核方式、教学方法和手段等方面还存在一定的问题,需要进一步调整和完善,以此推进跨校修读学分教学模式在高校教学中的广泛实施。 展开更多

关键词 互联网+ 跨校修读学分 翻转课堂 线上实时课堂

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“学分银行”制度的发展历程与趋势 被引量：23

6

作者 董存田 潘瑜 +1 位作者 李德方 赵贤德 《当代教育论坛》 2012年第2期41-46,共6页

"学分银行"是学分制的一种实现形式,学生的"客户"身份得到强化,学校和教师的服务地位更加明确,具有灵活、多样和容易进入时间和空间的优点,学生的学习积极性得到充分调动,实现教学资源共享,大大提高教育教学的效率... "学分银行"是学分制的一种实现形式,学生的"客户"身份得到强化,学校和教师的服务地位更加明确,具有灵活、多样和容易进入时间和空间的优点,学生的学习积极性得到充分调动,实现教学资源共享,大大提高教育教学的效率。在一些地区、学校、社区和企业,积极探索构建人才成长"立交桥"。"学分银行"的推行需要对传统教育模式作较大范围的改革,它的有效实施,将有助于推进教育公平,改进教育服务,创建学习型社会,并推动高等教育学业管理制度的改革。 展开更多

关键词 学分银行 高等教育 学业管理制度 终身教育 教育“立交桥” 学习型社会

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建设实践基地 推进创新教育 被引量：17

7

作者 张文锦 方霞 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第6期8-10,共3页

该文叙述了东南大学工程训练中心为适应创新教育进行实践基地的软、硬件建设,介绍了通过分层普及与项目立项开展创新活动的方法,提出了深化改革进一步推进创新教育的思路。

关键词 创新教育 实践基地建设 东南大学 工程训练中心 实验室 人才培养 学分制

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当今美国高中课程管理研究 被引量：7

8

作者 胡庆芳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期38-43,共6页

本文主要评述当今美国高中课程的设置与管理、教学时间的安排 。

关键词 美国 高中 课程管理 课程设置 学分管理 教学安排 绩效评价 课程研究

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高校学分制下深化教学管理的思考 被引量：7

9

作者 苟凤英 《沈阳教育学院学报》 2008年第5期62-65,共4页

论述了高校学分制的意义,分析了高校学分制的实施对教学管理工作提出的挑战,在增加管理学生难度的同时,对教学管理人员也提出了更高要求,提出了学分制下深化教学改革的有效措施。认为转变其教学管理观念,创新管理模式,实行导师制和学生... 论述了高校学分制的意义,分析了高校学分制的实施对教学管理工作提出的挑战,在增加管理学生难度的同时,对教学管理人员也提出了更高要求,提出了学分制下深化教学改革的有效措施。认为转变其教学管理观念,创新管理模式,实行导师制和学生助理辅导员制度,提高管理队伍素质,加强管理制度创新,健全学分制综合配套制度,加强大学生自我教育、自我管理能力,是学分制高效有序运行的关键。 展开更多

关键词 高校 学分制 选课制 教学管理

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学分银行视角下高职院校学习成果认证机制构建研究 被引量：1

10

作者 张琰 《湖北开放职业学院学报》 2023年第18期75-77,共3页

聚焦职业领域内对学分银行建设成果的现状,高职院校学分银行建设已经成为教育管理创新的重点内容之一。为形成完善合理的学习成果认证机制,助力实现高校管理能力现代化水平,研究认为,实现高职院校学习成果认证机制的构建,需要院校主体... 聚焦职业领域内对学分银行建设成果的现状,高职院校学分银行建设已经成为教育管理创新的重点内容之一。为形成完善合理的学习成果认证机制,助力实现高校管理能力现代化水平,研究认为,实现高职院校学习成果认证机制的构建,需要院校主体以学分银行组织框架为基础、以教育管理改革为高度实施建设,通过形成学分银行视角下的机制构建研究,同时关注机制构建的原则性要求和技术基础的平台建设,推动学习者终身学习的积极性与学校办学管理水平。 展开更多

关键词 学分银行 学习成果认证 学分认定 机制研究 课程学分

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终身学习与学分银行乃至资历架构的建设研究 被引量：1

11

作者 许雁飞 《科教文汇》 2016年第18期135-136,140,共3页

香港资历架构是沟通普通教育、职业教育和继续教育的一种全新的教育制度,具有鲜明特点和丰富内容的资历架构,为香港继续教育的发展做出了巨大贡献。近些年来,随着内地终身教育观念的逐渐发展,内地大学终身教育机构数量逐渐增多,资源也... 香港资历架构是沟通普通教育、职业教育和继续教育的一种全新的教育制度,具有鲜明特点和丰富内容的资历架构,为香港继续教育的发展做出了巨大贡献。近些年来,随着内地终身教育观念的逐渐发展,内地大学终身教育机构数量逐渐增多,资源也进一步开放,同时也建立了适合自身发展的办学模式和服务机制,但是内地大学学分银行的建设存在着学分转换体制不健全、与普通高等教育衔接不到位、学生在校期间所学内容与未来职业偏大过大等问题。借鉴香港资历架构,推动内地教育学分银行体系建设,完善终身教育"立交桥",保证学分转换,为内地教育体系和学生就业提供保障。 展开更多

关键词 终身学习 学分银行 资历架构 建设 研究

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大学生社会实践活动现状及对策

12

作者 金国峰 宋磊 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2014年第5期552-554,共3页

针对新形势下大学生社会实践活动中投入时间不够、设计内容单一、全程指导较少等突出问题,采用访谈、问卷调查与实证分析相结合的方法,研究增强大学生社会实践活动实效性的对策。经过理论研究与实践证明,要解决当前大学生社会实践活动... 针对新形势下大学生社会实践活动中投入时间不够、设计内容单一、全程指导较少等突出问题,采用访谈、问卷调查与实证分析相结合的方法,研究增强大学生社会实践活动实效性的对策。经过理论研究与实践证明,要解决当前大学生社会实践活动存在的问题,应做到注重顶层设计,树立一体分层次的教育理念;引入学分制度,提升社会实践活动的规范性;顺应时代发展,形成网络化的运行管理模式等。 展开更多

关键词 大学生 社会实践 现状 对策 学分化 网络化

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美国大学学分制概述 被引量：14

13

作者 钟阳春 赵正 《湖南科技学院学报》 2005年第9期265-267,共3页

美国大学从十九世纪七十年代开始实行学分制,已走过了百年历程。经过一个多世纪的发展,美国大学的学分制体系已经趋于成熟。研究美国大学学分制的推行及经验,对于我国高校正在进行的学分制改革,应有所裨益。

关键词 美国大学 学分制 实施 经验

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试析美国高等教育中的学分制及其借鉴意义 被引量：8

14

作者 靳贵珍 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2002年第3期23-26,共4页

学分制是美国高等教育系统中普遍使用的衡量高校学术工作的行之有效的手段。本文对学分制在美国高等教育体制中产生的历史、发展过程及应用的范围进行了分析、探讨 ,并给予了客观的评价 ,最后指出了它对于中国高等教育学术管理体制的借... 学分制是美国高等教育系统中普遍使用的衡量高校学术工作的行之有效的手段。本文对学分制在美国高等教育体制中产生的历史、发展过程及应用的范围进行了分析、探讨 ,并给予了客观的评价 ,最后指出了它对于中国高等教育学术管理体制的借鉴意义 。 展开更多

关键词 美国 高等教育 学分制 卡内基单位

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美国大学学分制概述 被引量：3

15

作者 钟阳春 赵正 《西北医学教育》 2005年第6期638-640,共3页

美国大学从19世纪70年代开始实行学分制,已走过了百年历程.经过一个多世纪的发展,美国大学学分制的实施体系已经趋于成熟.研究美国大学学分制的推行及经验,对于我国高校正在进行的学分制改革,应有所裨益.

关键词 美国大学 学分制 实施 经验

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学分制下的高校体育选课系统的设计与应用 被引量：6

16

作者 张楠 许万林 王勇超 《教学研究》 2010年第6期29-32,共4页

通过对学分制选课的内在要求和制约因素的研究,确定出西安理工大学的学分制体育选课模式,设计并实现了体育课网上选课系统,该系统能够准确统计学生选课情况,从而使选课课程得到灵活快速的调整,并且能够按照学生选课志愿进行自动调配,实... 通过对学分制选课的内在要求和制约因素的研究,确定出西安理工大学的学分制体育选课模式,设计并实现了体育课网上选课系统,该系统能够准确统计学生选课情况,从而使选课课程得到灵活快速的调整,并且能够按照学生选课志愿进行自动调配,实现了在教学资源允许的情况下最大程度满足学生的选课需求这一目标。 展开更多

关键词 学分制 体育选课系统 选课志愿 自动调配

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网络选课与学分制管理系统的建立与应用 被引量：4

17

作者 朱景福 高军 《黑龙江八一农垦大学学报》 2008年第3期85-88,共4页

学分制教学是高校教学管理的一个必然趋势,但该制度的选课及管理非常复杂,网络选课与成绩管理系统就是为了适应学分制教学模式而开发的选课系统。通过对系统中不同角色的分析,建立了角色间的多对多关系,在对各类相似数据库功能比较分析... 学分制教学是高校教学管理的一个必然趋势,但该制度的选课及管理非常复杂,网络选课与成绩管理系统就是为了适应学分制教学模式而开发的选课系统。通过对系统中不同角色的分析,建立了角色间的多对多关系,在对各类相似数据库功能比较分析的基础上,建立了本数据库管理系统。经测试,该管理系统可以较好地应用于特定模式的教学管理工作。 展开更多

关键词 网络选课与成绩管理系统 学分制 MYSQL

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高职院校实行学分制管理的探析 被引量：3

18

作者 于瀛军 姜桂娟 杨垆昱 《农业网络信息》 2016年第3期119-121,共3页

实施学分制不仅是高职教育真正实现"以服务为宗旨、就业为导向"的需要,也是学生、家长、用人单位和社会所关注的。本文通过高职院校教学管理存在的问题、高职院校实习学分制的必然性及实施学分制的作用等多个方面进行论述,进... 实施学分制不仅是高职教育真正实现"以服务为宗旨、就业为导向"的需要,也是学生、家长、用人单位和社会所关注的。本文通过高职院校教学管理存在的问题、高职院校实习学分制的必然性及实施学分制的作用等多个方面进行论述,进一步协同提升人才培养的质量,提高毕业生的就业质量,提高高职院校对社会的贡献度,从而增强高职教育的吸引力。 展开更多

关键词 学分制 高职 学分置换

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学分制条件下地方高校教学管理的创新与实践 被引量：1

19

作者 张丽丽 《技术与教育》 2013年第1期39-42,共4页

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位、以选课制为基础的一种教学评价与管理制度。本文对地方高校实施学分制过程中存在的问题进行了分析,并以北京工商大学为例阐述了结合实际建立学分制管理机制的创新与实践。

关键词 学分制 教学管理 创新 实践

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高校学分制模式的选择与校本学分制的构建 被引量：1

20

作者 张丽丽 《民族高等教育研究》 2013年第1期59-62,共4页

随着教育改革的推进,越来越多的高校开始实行学分制。然而在实行中由于对学分制缺乏全面深刻的了解,实践中出现的新问题也不断增多。为此,本文研究了高校依据自身条件选择学分制模式的策略,并提出形成校本学分制教学管理与评价系统的构想。

关键词 学分制 模式 选择策略 校本

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