|
1
|
网络课程中知识点的表示与关联技术研究 |
施岳定
张树有
项春
|
《浙江大学学报（工学版）》
EI
CAS
CSCD
北大核心
|
2003 |
48
|
|
|
2
|
中高职课程衔接问题与对策分析 |
付国华
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2020 |
19
|
|
|
3
|
2023年版《理工科类大学物理课程教学基本要求》内容细化修订解读 |
贾瑜
王炜
|
《物理与工程》
|
2024 |
3
|
|
|
4
|
线上教学与疫情后课程建设的有机衔接研究——以“电力电子技术课程”为例 |
梁玮
|
《高教学刊》
|
2020 |
9
|
|
|
5
|
中高职数学课程衔接问题和建议 |
宋静
|
《教育与教学研究》
|
2014 |
8
|
|
|
6
|
大学物理课程思政“五大关系”的理性探讨——从思政的视角探讨大学物理课程思政 |
朱鋐雄
王向晖
尹亚玲
|
《物理与工程》
|
2021 |
7
|
|
|
7
|
中高职公共英语课程衔接研究 |
许辉
陆丹路
|
《镇江高专学报》
|
2013 |
7
|
|
|
8
|
中高职教育课程衔接问题研究 |
曾小波
|
《天津职业大学学报》
|
2018 |
6
|
|
|
9
|
高职与开放教育本科课程衔接机制研究 |
彭雪鹏
傅治
|
《辽宁高职学报》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
中高职护理专业基础医学课程对接问题的研究 |
鲜于丽
代凌云
翟忠美
黄柒彬
刘玲华
|
《护理学报》
|
2016 |
6
|
|
|
11
|
对我国学校体育课程衔接的反思与构建 |
王锡娟
曾建明
|
《体育成人教育学刊》
|
2014 |
4
|
|
|
12
|
中高职一体化专业及课程衔接的思考 |
梁国浚
|
《潍坊高等职业教育》
|
2012 |
5
|
|
|
13
|
计算机应用技术专业中高职3+2衔接教学方法与手段探究 |
郭春平
孙菲
|
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》
|
2023 |
1
|
|
|
14
|
高职-本科3+2分段贯通培养模式的研究与实践 |
艾兵
王平
黄昊飞
杨乃涛
禚淑萍
|
《山东化工》
CAS
|
2018 |
5
|
|
|
15
|
试析建筑设计课程教与学的几个误区 |
黄翼
肖大威
|
《华中建筑》
|
2007 |
5
|
|
|
16
|
基于学历提升背景下的高本贯通英语课程衔接研究 |
全嘉乐
|
《陕西国防职教研究》
|
2023 |
0 |
|
|
17
|
网络空间安全专业课程边界衔接问题研究 |
罗芳
高飞
欧庆于
|
《教育教学论坛》
|
2023 |
0 |
|
|
18
|
新职教背景下江西省中高职医学专业数学课程衔接问题的研究与对策 |
汪楠
|
《齐鲁师范学院学报》
|
2023 |
0 |
|
|
19
|
中高职语文课程有效衔接的路径探析——基于协调发展的视角 |
盖丽娜
|
《辽宁高职学报》
|
2013 |
4
|
|
|
20
|
美国社区学院STEM教育P-TECH模式探究 |
胡天助
|
《高等理科教育》
|
2023 |
0 |
|
