期刊文献+
共找到464篇文章
< 1 2 24 >
每页显示 20 50 100
中国法院如何通过司法裁判执行公共政策——以法院贯彻“社会主义核心价值观”的案例为分析对象 被引量:47
1
作者 孟融 《法学评论》 CSSCI 北大核心 2018年第3期184-196,共13页
当下中国,司法裁判是法院执行公共政策的一种重要方式。在法院通过司法裁判执行公共政策的实践中,以最高人民法院与地方各级人民法院为基础,形成了司法裁判执行公共政策的两种方式,即"发布典型案例"和"将公共政策作为裁... 当下中国,司法裁判是法院执行公共政策的一种重要方式。在法院通过司法裁判执行公共政策的实践中,以最高人民法院与地方各级人民法院为基础,形成了司法裁判执行公共政策的两种方式,即"发布典型案例"和"将公共政策作为裁判说理依据"。但是,中国法院通过司法裁判执行公共政策的实践也呈现出了一系列困境,即典型案例的遴选过于注重案件裁判结果所具有的社会效果;法院援引公共政策作为说理依据仅起到"背书"的效果与作用;法院最终判决结果带有明显的政策性偏好,同法官中立的一般原理相抵牾。这种困境与冲突背后的逻辑表现为政治对于法律的"支配性",具体是指政治国家意志在司法领域的渗透,以及司法裁判对国家权力正当性标准的贯彻。 展开更多
关键词 司法裁判 公共政策 中国法院 政治国家 执行 社会主义核心价值观
原文传递
社会主义核心价值观嵌入日常生活的内在机理与实现路径 被引量:26
2
作者 吴翠丽 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期40-45,共6页
社会主义核心价值观嵌入日常生活的本质在于获取"意识形态领导权",产生基于认同的共识。社会主义核心价值观的日常生活向度,表明社会主义核心价值观与日常生活在内在机理方面有内合之处,决定了社会主义核心价值观可以嵌入日... 社会主义核心价值观嵌入日常生活的本质在于获取"意识形态领导权",产生基于认同的共识。社会主义核心价值观的日常生活向度,表明社会主义核心价值观与日常生活在内在机理方面有内合之处,决定了社会主义核心价值观可以嵌入日常生活。而要寻找社会主义核心价值观嵌入日常生活的实现路径,关键在于塑造二者之间的契合点:包括利益需求、认知图式、情感诉求,最终将社会主义核心价值观落实、落细、落小到日常生活之中。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 意识形态 日常生活 机理
下载PDF
社会主义核心价值观有机融入语文课程设计 被引量:23
3
作者 李孔文 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第12期45-50,共6页
社会主义核心价值观有机融入语文课程,取决于我国的教育目的。价值观教育与语文学习并不矛盾。其融入的主要路径包括修订语文课程标准、修订语文教材、融入语文课堂教学和学生语文学习过程等,呈现出地方化和校本化两个特色。
关键词 语文课程设计 社会主义核心价值观 地方化 校本化
下载PDF
培育和践行社会主义核心价值观的几个基本问题 被引量:22
4
作者 冯秀军 王淼 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期67-73,共7页
社会主义核心价值观是社会主义本质的价值表达,培育和践行社会主义核心价值观,是深层次整合社会意识、维护社会秩序、凝聚社会力量的重要途径。培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程,其中,深刻理解社会主义核心价值观内涵是其思... 社会主义核心价值观是社会主义本质的价值表达,培育和践行社会主义核心价值观,是深层次整合社会意识、维护社会秩序、凝聚社会力量的重要途径。培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程,其中,深刻理解社会主义核心价值观内涵是其思想前提;确立内在信仰是其最终目标;不断扩大社会共同利益是其现实根基;现代化的国家治理体系是其制度保障,这四个方面对于社会主义核心价值观建设具有基础性意义。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 科学内涵 内在信仰 利益认同 制度保障
原文传递
中华法系的创造性转化 被引量:16
5
作者 郝铁川 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期13-25,共13页
通过对当今中国法治体系中18个特色事例的分析,可见中华法系的创造性转化是当今中国法治形成特色的重要途径;通过对中华法系中102个方面规定的分析,可见剔除中华法系中的封建主义内容,中华法系的其他内容都可以创造性转化。因此,对中华... 通过对当今中国法治体系中18个特色事例的分析,可见中华法系的创造性转化是当今中国法治形成特色的重要途径;通过对中华法系中102个方面规定的分析,可见剔除中华法系中的封建主义内容,中华法系的其他内容都可以创造性转化。因此,对中华法系的创造性转化工作,我们要从不自觉的潜移默化转变为自觉的理性选择。进行中华法系创造性转化的参照标准:一是社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观,二是现代法治思维和法治基本价值观念,三是中国参加的有关国际人权公约。中华法系创造性转化的运作方法主要有基本继承、部分继承和旧词新解。中国是世界四大文明古国的硕果仅存者,中华法系是世界五大法系中唯一没有宗教背景,且以人为本位的法系。因此,实现中华法系创造性转化是我们责无旁贷的历史使命。 展开更多
关键词 中华法系 现代法治基本价值观念 创造性转化 中国法治 社会主义核心价值 现代法治思维
下载PDF
新时代家国情怀的现实基础、价值内蕴与基本特征 被引量:15
6
作者 高昕 杨威 《中国社会科学院研究生院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期36-43,共8页
探讨新时代家国情怀的价值内蕴,要始终立足于社会现实,并能够适应社会主要矛盾的变化,符合新时代公民道德建设的基本要求。新时代家国情怀是个体对自身本质与价值的全新体认、对社会主义核心价值观的自觉践行、对家国的文化自信以及对... 探讨新时代家国情怀的价值内蕴,要始终立足于社会现实,并能够适应社会主要矛盾的变化,符合新时代公民道德建设的基本要求。新时代家国情怀是个体对自身本质与价值的全新体认、对社会主义核心价值观的自觉践行、对家国的文化自信以及对完善主体素养品格需要的满足,表征为人们在追求美好生活时展现出来的积极的思想意识、情感体验和高尚品格。它不同于道德,但与道德密切相关。新时代家国情怀具有继承性与超越性相统一、情怀化与理性化相统一、全民化与个性化相统一的特点。 展开更多
关键词 新时代 家国情怀 社会主义核心价值观
原文传递
社会主义核心价值观认同的生活化路径——马克思主义哲学生存论视角 被引量:14
7
作者 邹小华 牛汉原 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2014年第2期13-17,共5页
从马克思主义哲学生存论的基本视域来看,社会主义核心价值观的认同要和"有价值"的生活世界构建结合起来,其中主要包括:落实以人为本、执政为民的价值理念,构建有尊严的幸福生活;通过公共生活与公民社会的构建逐步形成生活世... 从马克思主义哲学生存论的基本视域来看,社会主义核心价值观的认同要和"有价值"的生活世界构建结合起来,其中主要包括:落实以人为本、执政为民的价值理念,构建有尊严的幸福生活;通过公共生活与公民社会的构建逐步形成生活世界的良序与良俗;以干部作风的改善来引领社会风气的好转等。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 认同 生活世界
下载PDF
文化认同与价值取向:新时代大学生创新创业观确立的逻辑前提 被引量:14
8
作者 王逢博 丁三青 《中国矿业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2020年第3期52-60,共9页
创新创业既是一种新时代生发的就业方式和就业形态,也是一种就业精神和就业文化。对我国大学生来说,他们作为社会主义建设者和接班人理应成为创新创业的生力军和排头兵。但在工具理性和实用主义思潮的影响下,大学生创新创业面临着义利... 创新创业既是一种新时代生发的就业方式和就业形态,也是一种就业精神和就业文化。对我国大学生来说,他们作为社会主义建设者和接班人理应成为创新创业的生力军和排头兵。但在工具理性和实用主义思潮的影响下,大学生创新创业面临着义利失衡、个人主义泛滥以及单纯追求物质利益的价值困境,创新创业有滑向单纯谋生手段或追求一夜暴富的不良倾向。这就要求大学生创新创业观的确立必须要有文化认同与价值取向的逻辑前提。在创新创业中既要认同中国特色社会主义市场经济文化,又要践行社会主义核心价值观,实现中国特色社会主义“义”与“利”的结合。使大学生在创新创业中展现出服务社会、报效祖国、实现自我的良好态势和有机统一,奋力承担起中国特色社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的历史与时代责任。 展开更多
关键词 创新创业 文化认同 价值取向 社会主义核心价值观
下载PDF
社会主义核心价值观融入中职德育课教学的实践对策探究 被引量:13
9
作者 孙德魁 胡佳 《南方职业教育学刊》 2017年第1期60-67,85,共9页
中职学校德育课是中职学生培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。把社会主义核心价值观融入中职学校德育课教学,既是加快现代职业教育发展、落实顶层设计的必然要求,也是加强中职学校德育工作、培养职业精神的必要举措。当前,把社会... 中职学校德育课是中职学生培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。把社会主义核心价值观融入中职学校德育课教学,既是加快现代职业教育发展、落实顶层设计的必然要求,也是加强中职学校德育工作、培养职业精神的必要举措。当前,把社会主义核心价值观融入中职学校德育课教学面临理论和现实层面的诸多问题,必须充分发挥中职学校德育课的主渠道作用,深入探究社会主义核心价值观融入中职学校德育课教学的有效路径,以培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 中职学校 德育课 实践对策
下载PDF
论社会主义核心价值观的三个维度 被引量:13
10
作者 田海舰 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期76-80,共5页
社会主义核心价值观经历了一个历史的发展演变过程,表现为从抽象到具体、从空想到科学、从理论到实践、从革命到建设和改革的转换,在不同国家不同历史时期有着不同的表现形态。社会主义核心价值观的提炼,有其内在的必然性、必要性和深... 社会主义核心价值观经历了一个历史的发展演变过程,表现为从抽象到具体、从空想到科学、从理论到实践、从革命到建设和改革的转换,在不同国家不同历史时期有着不同的表现形态。社会主义核心价值观的提炼,有其内在的必然性、必要性和深刻的时代背景,有着充足的理由和根据,必须遵循科学的提炼原则。概括出能够得到广泛认同的社会主义核心价值观,需要在实践中继续探索。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 提炼 维度
下载PDF
国际德育研究对高职外语专业“课程思政”的启示 被引量:12
11
作者 陈诚 《江西科技师范大学学报》 2019年第1期123-128,59,共7页
德育是学校教育必不可少的组成部分。时代变化,德育的内涵与教学方法也会随之而变。在多元价值观并存的全球化时代,"课程思政"并非中国仅有,世界各地都开展了专业学科与德育相结合的研究。美国学者Avci总结归纳各国(地区)研究... 德育是学校教育必不可少的组成部分。时代变化,德育的内涵与教学方法也会随之而变。在多元价值观并存的全球化时代,"课程思政"并非中国仅有,世界各地都开展了专业学科与德育相结合的研究。美国学者Avci总结归纳各国(地区)研究,从教学内容、教学方法、课堂模式、教学效果、存在的问题等方面比较全面地分析了不同学科中伦理学的教学质量,为我们从国际化视野了解专业与德育相结合提供了实用的参考。基于这些研究基础,结合高职外语教学,构建IDEAL课程思政模式,以期帮助高职外语教师提高育德意识、育德能力,取得外语专业课程的育德实效。 展开更多
关键词 国际德育研究 高职外语专业 课程思政 德育 社会主义核心价值观 IDEAL模式
下载PDF
中华优秀传统文化与高校思政课教学有效融合的美育路径探赜 被引量:12
12
作者 李浩 《山西高等学校社会科学学报》 2021年第4期14-18,24,共6页
美是中华优秀传统文化的内在品质,也是思想政治教育对人的培养的价值追求。高校思政课教学本质上是引导学生科学地认识人的本质与人类社会的历史发展规律,是教师将各类知识融会贯通的实践。新时代,加强中华优秀传统文化与高校思政课教... 美是中华优秀传统文化的内在品质,也是思想政治教育对人的培养的价值追求。高校思政课教学本质上是引导学生科学地认识人的本质与人类社会的历史发展规律,是教师将各类知识融会贯通的实践。新时代,加强中华优秀传统文化与高校思政课教学的有效融合,特别需要通过思政课教学理念、设计和反思等环节,处理好思想政治教育、中华优秀传统文化、美育三者之间的关系,注重对中华传统文化的辨别选择,突出思政课教学的主体地位,增强对美育路径的探索,进而培育学生的人文情怀,以提升社会主义核心价值观认同教育的教学效果。 展开更多
关键词 思想政治教育 美育 高校思想政治理论课 中华优秀传统文化 社会主义核心价值观
下载PDF
习近平思想政治教育思想探析 被引量:12
13
作者 侯丽羽 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2018年第2期123-129,共7页
党的十八大以来,习近平总书记在系列重要讲话中阐发的思想政治教育思想对思想政治教育的理论和实践具有重要的指导意义。"四个服务"的思想重申了思想政治教育的性质和地位;"四个坚持不懈"的思想明确了思想政治教育... 党的十八大以来,习近平总书记在系列重要讲话中阐发的思想政治教育思想对思想政治教育的理论和实践具有重要的指导意义。"四个服务"的思想重申了思想政治教育的性质和地位;"四个坚持不懈"的思想明确了思想政治教育的任务;强调提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的思想拓宽了思想政治教育的内容;"三个规律"的思想为思想政治教育提供了理论和实践导向,提出了思想政治教育要创新方式方法的要求。 展开更多
关键词 习近平 思想政治教育 意识形态 核心价值观
下载PDF
以遗传学课程思政教学为例探析思政元素与专业课的有机结合 被引量:12
14
作者 李欢欢 刘文轩 +2 位作者 夏宗良 陈甲法 戚元成 《教育教学论坛》 2020年第31期107-109,共3页
课程思政在一定程度上把先进的人生观、价值观、世界观贯穿融会到专业课及其教育活动中,形成课程教学"大思政"的新格局,推动社会主义核心价值观进教材和进课堂,最终将无形的价值观教育与有形的专业知识有机结合。以遗传学课... 课程思政在一定程度上把先进的人生观、价值观、世界观贯穿融会到专业课及其教育活动中,形成课程教学"大思政"的新格局,推动社会主义核心价值观进教材和进课堂,最终将无形的价值观教育与有形的专业知识有机结合。以遗传学课程为例,探究思政元素与专业课的有机融合,在课程实施过程中努力达到真正的全方位育人的总体目标。 展开更多
关键词 遗传学 思政教育 社会主义核心价值观
下载PDF
大学生对社会主义核心价值观认同性的研究 被引量:11
15
作者 曾献辉 陈小志 李明 《经济研究导刊》 2011年第21期287-289,共3页
社会主义核心价值体系是构建和谐社会的重大理论支撑,社会主义核心价值观,是社会主义核心价值体系的灵魂,它在整个社会价值体系中处于主导地位。目前,高校以各种形式对大学生的社会主义核心价值观进行研究。通过对社会主义核心价值观在... 社会主义核心价值体系是构建和谐社会的重大理论支撑,社会主义核心价值观,是社会主义核心价值体系的灵魂,它在整个社会价值体系中处于主导地位。目前,高校以各种形式对大学生的社会主义核心价值观进行研究。通过对社会主义核心价值观在大学生中的认同情况进行问卷调查,针对存在的问题,提出增强大学生社会主义核心价值观认同的对策,引导大学生树立社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观 认同性 大学生
下载PDF
论当代中国核心价值观体系建设 被引量:9
16
作者 王征国 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2014年第5期48-64,共17页
中共"十八大"报告不仅为我们概括了什么是社会主义核心价值观,而且为我们在积极践行过程中对其做出更深入的探讨提供了"三个倡导"的方法论指导。运用其三分法,我们将进一步回答,在我国社会主义初级阶段,国家层面的... 中共"十八大"报告不仅为我们概括了什么是社会主义核心价值观,而且为我们在积极践行过程中对其做出更深入的探讨提供了"三个倡导"的方法论指导。运用其三分法,我们将进一步回答,在我国社会主义初级阶段,国家层面的价值追求是什么,执政党层面的价值追求是什么,以及公民层面的价值追求是什么,这构成了当代中国三维一体的核心价值观体系建设。在国家层面,我们奉行以人为本、共同富裕、公平正义;在执政党层面,我们奉行群众路线、法治政府、道德楷模;在公民层面,我们奉行以互爱为感情纽带的家庭道德、以互助为利益纽带的社会道德、以分工为人缘纽带的职业道德。如果说公民的核心价值观是社会生活的道德基础,而国家层面的核心价值观是社会主义的理想目标,那么执政党层面的核心价值观则是使得我们能够实现国家层面的核心价值观不可逾越的中间环节。这种将当代中国核心价值观体系建设做区分性探讨,无疑具有深远而重大意义。 展开更多
关键词 社会主义的核心价值观 执政党的核心价值观 公民的核心价值观
下载PDF
论高校新媒体阵地建设与社会主义核心价值观培育的共进性 被引量:9
17
作者 张婧 《高教论坛》 2016年第6期10-13,共4页
高校是用社会主义核心价值观武装青年的重要思想阵地。社会主义核心价值观在高校师生中的有效传播离不开新媒体,高校新媒体必然成为传播核心价值观的重要平台和前沿阵地,其自身的健康发展也离不开核心价值观的引领和指导。本文通过探析... 高校是用社会主义核心价值观武装青年的重要思想阵地。社会主义核心价值观在高校师生中的有效传播离不开新媒体,高校新媒体必然成为传播核心价值观的重要平台和前沿阵地,其自身的健康发展也离不开核心价值观的引领和指导。本文通过探析高校新媒体建设与社会主义核心价值观培育的共进性,对高校抓好新媒体阵地建设,培育和践行核心价值观提出对策建议。 展开更多
关键词 高校 新媒体 社会主义核心价值观
下载PDF
以党建为抓手推动医院社会主义核心价值观的培育和践行 被引量:9
18
作者 翟理祥 张楚莹 +1 位作者 豆晓莹 郑丽娟 《现代医院》 2020年第5期658-659,662,共3页
广大医务工作者是健康中国建设的主力军。医院要围绕"三个倡导"的基本内容,以党建工作为抓手,做好社会主义核心价值观的培育,做好顶层设计、教育引导和榜样示范,助推社会主义核心价值观在医务工作者中落地深植,引导医务工作... 广大医务工作者是健康中国建设的主力军。医院要围绕"三个倡导"的基本内容,以党建工作为抓手,做好社会主义核心价值观的培育,做好顶层设计、教育引导和榜样示范,助推社会主义核心价值观在医务工作者中落地深植,引导医务工作者自觉践行社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 医院 医务工作者 党建 社会主义核心价值观
下载PDF
以社会主义核心价值观引领大学生消费行为探析 被引量:8
19
作者 陆林召 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第24期33-35,共3页
当前大学生消费存在着消费攀比、情感消费过度、奢侈消费严重、超前消费升温等问题。改变这种现状,可以社会主义核心价值观引领大学生消费行为,具体策略为:培育大学生科学的消费观念;涵养大学生节俭的消费品格;锻造大学生人文的消费精神。
关键词 社会主义核心价值观 大学生 消费行为 消费观念 消费品格 消费精神
下载PDF
社会认同视阈下社会主义核心价值体系建设 被引量:8
20
作者 唐泽 罗湘明 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第1期153-156,共4页
社会主义核心价值观的认同是科学思想理论体系通过个体内化为日常生活的意识、观念与语言的认知过程。缜察其过程机理,它是由社会主义核心价值观、思想政治教育者、教育对象、教育工具和教育方式等基本要素有机匹配与相互作用形成的动... 社会主义核心价值观的认同是科学思想理论体系通过个体内化为日常生活的意识、观念与语言的认知过程。缜察其过程机理,它是由社会主义核心价值观、思想政治教育者、教育对象、教育工具和教育方式等基本要素有机匹配与相互作用形成的动态过程。认同的内化机制是受教育者通过显性的学习、实践、体验和内在的思辨、选择、融合等活动,将社会主义核心价值体系的思想精髓逐步融入自身价值观并不断固化的运行方式之总和。它主要包含社会主义核心价值观大众化的解读机制,价值理论学习与价值生活实践相结合的联动机制,从教化、体验到体认、固化的过程机制。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 教育认同 动态过程 内化机制
下载PDF
上一页 1 2 24 下一页 到第
使用帮助 返回顶部