我国近现代体育思想的演变历程及其核心价值观 被引量：8

1

作者 常丽英 杨永强 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期46-47,64,共3页

分析我国近现代各种体育思想的产生背景、发展过程、主要核心价值观。认为:我国近代以来体育思想的演变历程是一条学习、模仿、借鉴、融合之路,每个阶段均有其历史特点的核心价值观,即军国民体育思想、自然主义体育思想、"三基&qu... 分析我国近现代各种体育思想的产生背景、发展过程、主要核心价值观。认为:我国近代以来体育思想的演变历程是一条学习、模仿、借鉴、融合之路,每个阶段均有其历史特点的核心价值观,即军国民体育思想、自然主义体育思想、"三基"体育思想、"健康第一"指导思想的核心价值观。 展开更多

关键词 中国 近现代 体育思想 演变历程 核心价值观 “健康第一”

下载PDF 职称材料

价值正义:国家社会治理的原则、原理与路径——兼论“核心价值观”规范国家社会治理的伦理路径 被引量：5

2

作者 杨俊一 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期1-18,共18页

当前,国家社会治理的两种范式,即规制治理与价值观还未实现内在逻辑的"有机统一"。原因之一是缺乏把两者统一起来的价值正义理论的支撑。亚当·斯密"抑恶扬善""报应论"的理念阐释了法治社会"处... 当前,国家社会治理的两种范式,即规制治理与价值观还未实现内在逻辑的"有机统一"。原因之一是缺乏把两者统一起来的价值正义理论的支撑。亚当·斯密"抑恶扬善""报应论"的理念阐释了法治社会"处罚正义"的基本原则。黑格尔的价值正义原理,即国家伦理至善、社会法治优先、个人以义节利,阐释了国家法治伦理体系的逻辑结构。社会主义核心价值观规范国家社会治理的理论定位,应是以价值正义优先原理为基础的、规范国家社会治理行为、伦理制度安排的理念系统,并内含"价值位阶"的优先次序。 展开更多

关键词 价值正义 国家社会治理 核心价值观

下载PDF 职称材料

中俄基础教育体育课程理念核心价值观辨析 被引量：4

3

作者 王韶峰 隋东旭 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期92-94,13,共4页

体育课程理念核心价值观代表着学校体育课程改革的总体趋势,是学校体育课程改革的基础。本文通过对中俄两国基础教育体育课程理念核心价值观的阐述与辨析,剖析了两国体育课程理念形成的深层次政治文化背景,对于基础教育体育课程改革如... 体育课程理念核心价值观代表着学校体育课程改革的总体趋势,是学校体育课程改革的基础。本文通过对中俄两国基础教育体育课程理念核心价值观的阐述与辨析,剖析了两国体育课程理念形成的深层次政治文化背景,对于基础教育体育课程改革如何基于自身传统文化,借鉴东西方先进文化提供了有益参考。 展开更多

关键词 中俄 基础教育 体育课程理念 核心价值观

下载PDF 职称材料

中国传统价值观与高校社会主义核心价值观培育的契合与融通

4

作者 王婷 毛彬 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2019年第5期116-122,共7页

高校社会主义核心价值观的培育是高校思政工作的核心,当代大学生作为承载核心价值观的先锋力量面临着摇摆于文化自卑与自负的现实困境。只有以讲清楚'仁义礼智信'为核心的传统价值观作为前提,理解其与中国特色社会主义核心价值... 高校社会主义核心价值观的培育是高校思政工作的核心,当代大学生作为承载核心价值观的先锋力量面临着摇摆于文化自卑与自负的现实困境。只有以讲清楚'仁义礼智信'为核心的传统价值观作为前提,理解其与中国特色社会主义核心价值观的链接与契合,才能增强大学生内化于心的文化自信,培育外化于行的以仁为情感基点、以义为价值标准、以礼为行为规范、以智为思维起点、以信为处事原则的社会主义核心价值观的践履者以及法治精神'固化以制'的捍卫者。 展开更多

关键词 传统价值观 大学生 核心价值观

下载PDF 职称材料

社会主义核心价值观建构的实践机制

5

作者 孙杰 《中原工学院学报》 CAS 2016年第2期76-79,共4页

培育和践行社会主义核心价值观,是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。本文主要从健全教育宣传机制、创新社会治理机制、完善组织领导机制、深化认同接受机制、构建实践养成机制以及完善法律规范机制等方面入手,对培育和践行社会主... 培育和践行社会主义核心价值观,是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。本文主要从健全教育宣传机制、创新社会治理机制、完善组织领导机制、深化认同接受机制、构建实践养成机制以及完善法律规范机制等方面入手,对培育和践行社会主义核心价值观进行剖析,以使其真正贯彻落实。 展开更多

关键词 培育和践行 核心价值观 实践机制

下载PDF 职称材料

关于社会主义核心价值观凝练问题的思考 被引量：18

6

作者 张耀灿 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2013年第3期52-58,共7页

文章从社会主义核心价值观的涵义及与社会主义核心价值体系的关系,社会主义核心价值观凝练的重大意义和凝练的方法论等方面论述了凝练社会主义核心价值观的问题,并对社会主义核心价值观价值目标范畴的选取提出了自己的见解。

关键词 社会主义核心价值观 凝练 方法论

下载PDF 职称材料

互联网+时代大学生社会主义核心价值观培育的创新途径探索 被引量：9

7

作者 陈茜 袁启 李里程 《湖南第一师范学院学报》 2015年第6期61-64,共4页

面对互联网+,要效培育当代大学生的核心社会主义价值观,必须加强校园网及其网络文化建设,开辟鲜活的思想政治教育虚拟阵地;加强多环节多层次的教育活动,引导大学生树立核心价值体系;加强中国特色社会主义共同理想教育,帮助大学生实现人... 面对互联网+,要效培育当代大学生的核心社会主义价值观,必须加强校园网及其网络文化建设,开辟鲜活的思想政治教育虚拟阵地;加强多环节多层次的教育活动,引导大学生树立核心价值体系;加强中国特色社会主义共同理想教育,帮助大学生实现人生理想与价值;加强社会主义荣辱观教育,引导大学生树立良好的社会主义思想道德观。 展开更多

关键词 互联网+ 社会主义核心价值观 网络文化建设

下载PDF 职称材料

论“社会主义核心价值观引领工程”的路径创新 被引量：7

8

作者 卢爱新 梁建新 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第3期29-32,共4页

党的十八大首次明确提出社会主义核心价值观,扎实推进社会主义核心价值观引领工程,增强社会主义文化的影响力与辐射力,是我国适应全球化背景下综合国力竞争的战略选择。科学分析社会主义核心价值引领工程存在的主要问题与原因,不断提高... 党的十八大首次明确提出社会主义核心价值观,扎实推进社会主义核心价值观引领工程,增强社会主义文化的影响力与辐射力,是我国适应全球化背景下综合国力竞争的战略选择。科学分析社会主义核心价值引领工程存在的主要问题与原因,不断提高大学生对社会主义核心价值观引领工程重要性和特殊性的认识,加强领导干部对文化强国工程和社会主义核心价值观引领工程辩证关系的认识,构建核心价值观引领工程量化考核指标体系,是推进社会主义核心价值观引领工程创新的主要路径。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 引领工程 路径创新

下载PDF 职称材料

国内关于社会主义核心价值观概念的研究综述 被引量：6

9

作者 黄三生 《华东交通大学学报》 2012年第6期96-101,共6页

学界在把握价值、价值观、核心价值观等相关概念的前提下,对社会主义核心价值观概念作了不同的解读,主要表现在:区分了不同主体和称谓的价值观,并尝试性地界定了社会主义核心价值观;对社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系、普世... 学界在把握价值、价值观、核心价值观等相关概念的前提下,对社会主义核心价值观概念作了不同的解读,主要表现在:区分了不同主体和称谓的价值观,并尝试性地界定了社会主义核心价值观;对社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系、普世价值观、社会主义意识形态、社会主义(中国特色社会主义)等的关系进行了辨析。对国内社会主义核心价值观概念研究的梳理,有助于更好地界定社会主义核心价值观概念、凝练社会主义核心价值观内涵。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 社会主义核心价值体系 综述

下载PDF 职称材料

志愿服务增强青年价值观自信研究 被引量：4

10

作者 张晓红 苏超莉 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2016年第4期7-11,共5页

价值观自信是中国人民对社会主义核心价值观所持的积极肯定的态度。志愿服务的内在价值追求和外在实践形式,使其与价值观自信具有很大的内在契合度和关联性。志愿服务是教育青年、引导青年的载体,是青年增长才干、提升自我的平台,是青... 价值观自信是中国人民对社会主义核心价值观所持的积极肯定的态度。志愿服务的内在价值追求和外在实践形式,使其与价值观自信具有很大的内在契合度和关联性。志愿服务是教育青年、引导青年的载体,是青年增长才干、提升自我的平台,是青年了解中国、认识世界的窗口,因此是增强青年价值观自信的有力抓手。基于志愿服务增强青年群体价值观自信,就必须进一步重视志愿服务、弘扬志愿精神,延伸志愿服务的广度和深度,构建志愿服务的长效体制机制。 展开更多

关键词 志愿服务 青年 社会主义核心价值观 价值观自信

下载PDF 职称材料

试论大学生核心价值观教育途径的创新——以发挥电视传播的思想政治教育功能为例 被引量：4

11

作者 宋振文 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第4期100-103,共4页

高校德育工作不同程度存在的失效现象,要求我们不断创新高校德育途径。电视传播的发展,改变了当代大学生的学习和生活方式,是传播社会主义核心价值观的重要途径。用优秀的电视作品引导大学生,在高校开展电视素养教育,为大学生提供良好... 高校德育工作不同程度存在的失效现象,要求我们不断创新高校德育途径。电视传播的发展,改变了当代大学生的学习和生活方式,是传播社会主义核心价值观的重要途径。用优秀的电视作品引导大学生,在高校开展电视素养教育,为大学生提供良好的影视收看条件,有助于提高核心价值观教育的实效性。 展开更多

关键词 电视传播 社会主义核心价值观 教育途径

下载PDF 职称材料

思想政治教育时间资源的开发与利用 被引量：4

12

作者 王刚 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2014年第3期157-160,共4页

以节日、纪念日和重大事件发生时为主要内容的时间资源是开展思想政治教育活动,传播社会主流意识形态的重要资源。时间资源具有重要的思想政治教育功能,在传承优秀的传统文化、增强民族凝聚力方面发挥着积极作用。思想政治教育工作者要... 以节日、纪念日和重大事件发生时为主要内容的时间资源是开展思想政治教育活动,传播社会主流意识形态的重要资源。时间资源具有重要的思想政治教育功能,在传承优秀的传统文化、增强民族凝聚力方面发挥着积极作用。思想政治教育工作者要从树立科学的时间观念、善于把握时势、优化活动载体三个方面入手,加强思想政治教育时间资源的开发与利用。 展开更多

关键词 思想政治教育 时间资源 社会主义核心价值观

下载PDF 职称材料

校史档案建设对强化社会主义核心价值观的作用 被引量：3

13

作者 夏明辉 《兰台世界》 2017年第10期21-23,共3页

高校是培养当代大学生树立正确人生观和社会主义核心价值观的重点阵地。高校文化是高校的灵魂和血脉。校史档案建设是大学文化传承、弘扬和发展的重要组成部分,其蕴藏的丰富教育资源,对大学生社会主义核心价值观的培养具有重要价值。这... 高校是培养当代大学生树立正确人生观和社会主义核心价值观的重点阵地。高校文化是高校的灵魂和血脉。校史档案建设是大学文化传承、弘扬和发展的重要组成部分,其蕴藏的丰富教育资源,对大学生社会主义核心价值观的培养具有重要价值。这里主要研究高校校史档案与社会主义核心价值观的关系,并着重探析校史档案建设在强化社会主义核心价值观活动中所发挥的作用。 展开更多

关键词 高校校史档案 大学生 社会主义核心价值观

下载PDF 职称材料

文化产业与社会主义核心价值观协同发展的策略研究 被引量：2

14

作者 陈舒劼 《商丘师范学院学报》 CAS 2012年第7期56-60,共5页

文化产业发展与社会主义核心价值观建构之间存在着深度的逻辑关联,二者的协同发展意义重大。要推动文化产业与社会主义核心价值观的协同发展可以从以下五个方面着手:一是尊重文化发展规律与市场运作规律,立足长远发展;二是拓展理论视野... 文化产业发展与社会主义核心价值观建构之间存在着深度的逻辑关联,二者的协同发展意义重大。要推动文化产业与社会主义核心价值观的协同发展可以从以下五个方面着手:一是尊重文化发展规律与市场运作规律,立足长远发展;二是拓展理论视野,更新思维观念,盘活文化资源;三是精品带动,实施大品牌战略;四是促进科技与文化的创新对接与深层对接;五是培育复合型、应用性人才,建立以价值观建构为主题的文化产业研发体系。 展开更多

关键词 文化产业 社会主义核心价值观 协同发展 策略研究

下载PDF 职称材料

社会主义核心价值体系的理论基础研究

15

作者 孙显元 《合肥师范学院学报》 2014年第4期1-10,共10页

价值是客体属性满足主体需要的有用性,它是为人而存在的。人的价值存在于人与社会的价值关系中,包括社会价值和自我价值两个方面。"只有社会主义才能救中国和发展中国"是社会主义价值,即社会主义的有用性,存在于社会主义与中... 价值是客体属性满足主体需要的有用性,它是为人而存在的。人的价值存在于人与社会的价值关系中,包括社会价值和自我价值两个方面。"只有社会主义才能救中国和发展中国"是社会主义价值,即社会主义的有用性,存在于社会主义与中国社会的价值关系中。社会主义核心价值是社会主义意识形态的有用性,存在于社会主义价值中,它的基本内容由社会主义核心价值体系所表述。在社会主义核心价值的论域内,中国人民的价值与社会主义价值是同一概念。其中,中国人民是价值客体,中国社会是价值主体。建设社会主义核心价值体系的意义,是以社会主义意识形态保证中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值观是关于社会主义核心价值的实质、核心、内涵和意义的基本观点,与社会主义价值观不是同一概念。 展开更多

关键词 价值 人的价值 社会主义价值 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观

下载PDF 职称材料

大学生价值观现状及社会主义核心价值观教育途径研究——对大学生偶像崇拜的调查与反思 被引量：1

16

作者 龙睿赟 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2016年第4期123-128,共6页

当代大学生价值观总体积极向上,但价值取向多元化,价值观不稳定,存在个人主义、功利主义的倾向。影响大学生价值观形成的原因主要有社会转型时期利益格局的变化,全球化时代西方价值观念的渗透,多媒体时代多元文化的冲击等。推进社会主... 当代大学生价值观总体积极向上,但价值取向多元化,价值观不稳定,存在个人主义、功利主义的倾向。影响大学生价值观形成的原因主要有社会转型时期利益格局的变化,全球化时代西方价值观念的渗透,多媒体时代多元文化的冲击等。推进社会主义核心价值观教育可从以下几方面入手:推进"三进"工作,发挥传统文化教育的作用,重视"一元"价值观主导下对"多元"价值观的包容,利用新媒体传播社会主义核心价值观等。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 思想政治理论课 教育

下载PDF 职称材料

社会主义核心价值观在少数民族中的培育要素分析——以山西长治西街回民聚居区为例

17

作者 常静 《长治学院学报》 2017年第1期21-23,共3页

在少数民族地区培育社会主义核心价值观是一个重要的理论和现实问题,对于少数民族地区的和谐稳定具有重要意义。长治西街回民聚居区是山西一个典型的少数民族聚居区,它在山西乃至全国回民中都享有盛誉。在社会主义核心价值观培育中,长... 在少数民族地区培育社会主义核心价值观是一个重要的理论和现实问题,对于少数民族地区的和谐稳定具有重要意义。长治西街回民聚居区是山西一个典型的少数民族聚居区,它在山西乃至全国回民中都享有盛誉。在社会主义核心价值观培育中,长治西街回民聚居区立足有利的经济、政治和文化条件,注重培育内容与民族特色相结合,注重培育形式的多样化,使培育取得一定成果,但是也存在一些问题需要立足变化中的现实,进一步挖掘少数民族中社会主义核心价值观的培育有利条件和方式,使培育取得实效。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观培育 回民 伊斯兰教

下载PDF 职称材料

提升塘沽文化内涵和文化品牌的思考

18

作者 窦俊洁 阎泽 《天津职业院校联合学报》 2008年第4期83-86,共4页

"软实力"就是由非物质文化形成的"吸引力"、"感召力"、"凝聚力"、"影响力",是国家或地区综合实力的一臂。站在这个高度上看提升塘沽文化内涵和文化品牌,也就是打造和强化塘沽的"... "软实力"就是由非物质文化形成的"吸引力"、"感召力"、"凝聚力"、"影响力",是国家或地区综合实力的一臂。站在这个高度上看提升塘沽文化内涵和文化品牌,也就是打造和强化塘沽的"软实力"战略、"吸引力"战略。是做大做强滨海新区综合实力的历史使命使然。"软实力"给文化注入新精神,也拓开了人们思考世界和区域发展的新思维、新视野。城市文化内涵发展本质是优秀的城市精神和核心价值观体系。 展开更多

关键词 区域文化 塘沽 文化内涵 文化品牌 软实力 城市核心价值观

下载PDF 职称材料