“差点儿”中的隐性否定及其语法效应 被引量：38

1

作者 袁毓林 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期54-64,共11页

文章尝试用"差点儿"中隐性否定的语义溢出,来解释"差点儿没(有)VP"格式中冗余否定的形成机制;用句式的"肯定vs.否定"和其中VP的"积极vs.消极"的配置方式,来推导整个句式评价意义的"正面vs... 文章尝试用"差点儿"中隐性否定的语义溢出,来解释"差点儿没(有)VP"格式中冗余否定的形成机制;用句式的"肯定vs.否定"和其中VP的"积极vs.消极"的配置方式,来推导整个句式评价意义的"正面vs.反面"(庆幸vs.遗憾);进而用"乐观原则"来解释"差点儿VP"格式三缺一格局的语用动因,以便用句式缺位来说明"差点儿VP"格式中隐性否定的语义溢出的条件。文章还基于对真实文本中400多个"差点儿VP"实例的分析和统计,说明在语言运用层面的语法中,对于歧义句式"差点儿没(有)VP"、甚至所有的"差点儿VP"格式,语言使用者都有可能采用概率性的处理策略,来自上而下地获取其语义解释。文章还指出,"差点儿(没有)VP"格式的使用受到社会道义的约束,这保证了概率语法的实施。 展开更多

关键词 隐性否定 语义溢出 冗余否定 句式格局 乐观原则 道义约束

原文传递

终身学习时代国际资历框架建设范式及发展趋势 被引量：17

2

作者 季欣 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期89-95,共7页

建立资历框架是实现教育现代化宏伟目标的一项重大国家战略。资历框架国际化是终身学习时代世界教育和人力资源发展的大趋势。建立资历框架是极其复杂的社会系统工程。许多国家和地区积累了建立和实施资历框架的宝贵经验,深入解析基于... 建立资历框架是实现教育现代化宏伟目标的一项重大国家战略。资历框架国际化是终身学习时代世界教育和人力资源发展的大趋势。建立资历框架是极其复杂的社会系统工程。许多国家和地区积累了建立和实施资历框架的宝贵经验,深入解析基于过程的国际资历框架建设范式,结合基本国情研究和借鉴,对于加快建立中国特色资历框架具有十分重要的启示意义。 展开更多

关键词 终身学习 资历框架 建设范式 认证单元 学分银行 一带一路

下载PDF 职称材料

海绵城市的地区分类建设范式 被引量：13

3

作者 任南琪 黄鸿 王秋茹 《环境工程》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期1-4,共4页

在系统分析我国城市的水文地质和气候条件等自然因素和新旧城区、功能区等社会因素的基础上,分类和总结现有海绵城市试点经验,提出了基于我国地域分类和社会属性分类的海绵城市建设策略和范式,以期为海绵城市建设的推广提供借鉴。

关键词 海绵城市 地区分类 试点城市 建设范式

原文传递

基于知识图谱与扎根分析的中国管理理论构建范式研究述评 被引量：10

4

作者 张兵红 吴照云 姜浩天 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2022年第1期150-158,共9页

基于知识图谱理论和扎根理论的方法指导,以中文社会科学引文检索数据库收录的1998~2019年期间,与中国管理研究以及理论构建相关的561篇施引文献和7108篇被引文献作为研究对象。通过运用Citespace V可视化软件,进行中国管理研究与理论构... 基于知识图谱理论和扎根理论的方法指导,以中文社会科学引文检索数据库收录的1998~2019年期间,与中国管理研究以及理论构建相关的561篇施引文献和7108篇被引文献作为研究对象。通过运用Citespace V可视化软件,进行中国管理研究与理论构建的知识基础、研究热点和主题演进脉络等的可视化分析与研究;并进一步精选了116篇科技文献为样本数据进行三级扎根编码,构建中国管理理论的研究框架模型。研究表明:中国管理研究目前聚焦于理论构建范式的研究主题,构建中国管理理论要直面实践导向,扎根传统文化,实现实践与文化的融合,要采用多元科学方法论与方法,辩证地使用实证研究方法。 展开更多

关键词 中国管理理论 构建范式 知识图谱 扎根理论

下载PDF 职称材料

从社会本位的治疗范式到关系本位的建构范式:新时代青年亚文化引领的范式革新 被引量：6

5

作者 闫翠娟 《新疆社会科学》 CSSCI 2019年第1期116-122,148,共8页

文章认为社会本位的治疗范式对青年亚文化问题化和病症化的价值预设及其将问题和症候锁定于青年群体内部的狭隘视野,无法实现对青年亚文化的科学引领;而关系本位的建构范式倡导对青年、青年亚文化与主流文化的关系进行重新定位,倡导立... 文章认为社会本位的治疗范式对青年亚文化问题化和病症化的价值预设及其将问题和症候锁定于青年群体内部的狭隘视野,无法实现对青年亚文化的科学引领;而关系本位的建构范式倡导对青年、青年亚文化与主流文化的关系进行重新定位,倡导立足于社会系统的宏观视野对青年亚文化进行分析。从社会本位的治疗范式转向关系本位的建构范式,是新形势下对青年亚文化治理范式的科学探索,它将为人们科学评判青年亚文化提供新的视野。 展开更多

关键词 青年亚文化 社会本位 关系本位 治疗范式 建构范式

下载PDF 职称材料

省域现代职业教育体系建构:逻辑与范式 被引量：3

6

作者 周晶 刘倩 《职业技术教育》 北大核心 2015年第13期33-38,共6页

省域现代职业教育体系建构目前还处于试点阶段,大部分省份从招生考试制度改革、建立衔接学制、建立专业与课程衔接体系等方面进行了探索,成效与问题并存,需要从目标与逻辑、结构与逻辑、质量与逻辑三个方面进行分析与考量。在理论分析... 省域现代职业教育体系建构目前还处于试点阶段,大部分省份从招生考试制度改革、建立衔接学制、建立专业与课程衔接体系等方面进行了探索,成效与问题并存,需要从目标与逻辑、结构与逻辑、质量与逻辑三个方面进行分析与考量。在理论分析基础上,从观念、研究、框架、制度四个维度生成省域现代职业教育体系建构范式。 展开更多

关键词 省域 现代职业教育体系 逻辑 建构范式

下载PDF 职称材料

凭依运河的天津传统风景体系特征研究

7

作者 张希 张诗阳 林箐 《古建园林技术》 2022年第4期66-70,共5页

天津是典型的北方沿运城市,其传统风景体系营建受区域水运环境影响颇深。本文在梳理城-运互动关系的基础上,对天津传统风景进行分类梳理与现代地理空间落位,进而从向水而生的城景骨架、以水为脉的城景主体、因运而生风景化点缀、城水融... 天津是典型的北方沿运城市,其传统风景体系营建受区域水运环境影响颇深。本文在梳理城-运互动关系的基础上,对天津传统风景进行分类梳理与现代地理空间落位,进而从向水而生的城景骨架、以水为脉的城景主体、因运而生风景化点缀、城水融合的城景意象4个层面探讨天津传统风景体系的营建范式,以期为北方平原运河城市的现代风景体系构建提供有益出路。 展开更多

关键词 风景园林 运河 天津 传统风景体系 营建范式

下载PDF 职称材料

格式塔组合性视角下的话语意义建构与认知

8

作者 陈松云 杨劲松 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第1期173-177,共5页

将话语的整体意义和组合成分的部分意义建构纳入考究范畴,从格式塔组合性的研究角度提出一种应用于话语意义加工的建构模式。认为对于话语意义生成的理解和认知在于如何对话语成分进行层级加工和分析。话语意义处理过程中的话语单位加... 将话语的整体意义和组合成分的部分意义建构纳入考究范畴,从格式塔组合性的研究角度提出一种应用于话语意义加工的建构模式。认为对于话语意义生成的理解和认知在于如何对话语成分进行层级加工和分析。话语意义处理过程中的话语单位加工序列并不与其在篇章中出现的先后顺序形成线性对应,而是通过一种复杂的机制获得加工处理。因此,对话语意义的把握需要对其构成单位在意义建构中与话语环境之间的互动关系进行探究,并构建一个对话语成分感知的互动支配空间。 展开更多

关键词 格式塔 组合性 话语意义 建构模式

原文传递

基于《悉尼协议》的现代信息技术专业群建设范式的研究与实践

9

作者 卢凤伟 金忠伟 高明月 《电脑与电信》 2020年第10期29-30,71,共3页

各高职院校的专业群建设如火如荼,但是,由于存在认识偏差、没有可借鉴的建设范式,因此,专业群的建设还处于各持己见、自成方圆的“摸着石头过河”时期,存在着对专业群理念理解不透、群逻辑不合理、群建设不明确、群管理不规范等问题。... 各高职院校的专业群建设如火如荼,但是,由于存在认识偏差、没有可借鉴的建设范式,因此,专业群的建设还处于各持己见、自成方圆的“摸着石头过河”时期,存在着对专业群理念理解不透、群逻辑不合理、群建设不明确、群管理不规范等问题。阐述了基于《悉尼协议》的现代信息技术专业群建设的具体内容,希望形成能够为同类院校专业群建设提供参考范式。 展开更多

关键词 悉尼协议 现代信息技术 专业群 建设范式

下载PDF 职称材料

青岛近代建筑外墙饰面营建范式与演化探析

10

作者 成帅 张宇 刘珊 《城市建筑》 2021年第6期77-79,共3页

青岛近代建筑外墙饰面映射出背后潜藏的艺术观念、营建范式和建造工艺,对外墙饰面的探析不仅包含艺术观念的阐明,也包含建造技术与工艺的揭示。通过实物研究结合建筑历史图档分析,本文发现青岛近代建筑外墙饰面主材分为砖、石、砂浆和面... 青岛近代建筑外墙饰面映射出背后潜藏的艺术观念、营建范式和建造工艺,对外墙饰面的探析不仅包含艺术观念的阐明,也包含建造技术与工艺的揭示。通过实物研究结合建筑历史图档分析,本文发现青岛近代建筑外墙饰面主材分为砖、石、砂浆和面砖,营建范式涵盖清水砖墙面、混水(灰墁)墙面、清水砖与混水配合墙面、石材墙面、人造石墙面、面砖墙面,并揭示在饰面营建范式共时性和历时性演化过程。 展开更多

关键词 青岛近代建筑 外墙饰面 营建范式 演化

下载PDF 职称材料

基于《悉尼协议》理念的建筑装饰专业建设范式 被引量：4

11

作者 黄立营 《江苏建筑职业技术学院学报》 2019年第2期39-44,共6页

学生中心、成果导向、持续改进是《悉尼协议》的核心理念.江苏建筑职业技术学院建筑装饰工程技术专业主动对接悉尼协议,形成了以成果为导向的'5+3'人才培养模式、知识能力素质体系、课程体系;形成了以学生为中心的'多主体&#... 学生中心、成果导向、持续改进是《悉尼协议》的核心理念.江苏建筑职业技术学院建筑装饰工程技术专业主动对接悉尼协议,形成了以成果为导向的'5+3'人才培养模式、知识能力素质体系、课程体系;形成了以学生为中心的'多主体'育人模式、'545'教学模式、'3333'素质教育模式;形成了基于持续改进理念与标准的PDCA质量保证循环机制、'树体式'质量评价体系、'8字形质量持续改进螺旋'运行单元、麦可思第三方质量评价反馈机制.基于《悉尼协议》核心理念的建筑装饰专业建设范式为专业与国际接轨,实现专业国际等效实质认证将起到标杆示范效应. 展开更多

关键词 专业建设范式 《悉尼协议》 核心理念 等效实质认证

下载PDF 职称材料

童年的本质:基于两种童年研究范式的思考 被引量：3

12

作者 苗雪红 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期390-396,共7页

传统的童年研究将童年视为具有独特性的人生阶段,探究其发展规律与普遍性的特点。近50年来,西方童年研究以批判传统的童年研究为起点,形成了一种社会建构童年研究的新范式,认为不存在本质意义上的童年,童年是历史的、文化的产物,是一种... 传统的童年研究将童年视为具有独特性的人生阶段,探究其发展规律与普遍性的特点。近50年来,西方童年研究以批判传统的童年研究为起点,形成了一种社会建构童年研究的新范式,认为不存在本质意义上的童年,童年是历史的、文化的产物,是一种社会建构。童年的本质是基于人类儿童生命而做出的理想设定,是儿童生活的价值规范形式,关于童年本质的认识可以为人类儿童养育实践提供价值指引,应当在多学科背景下建构童年的本质,其中童年哲学发挥着统摄的作用。 展开更多

关键词 发展范式 社会建构范式 童年的本质 儿童生命

下载PDF 职称材料

自媒体时代高校专业课思政话语建构范式变革 被引量：4

13

作者 武奎 陶春丽 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2018年第4期6-11,共6页

自媒体是一把双刃剑。一方面,自媒体使大学生暴露于多元价值观冲击下,专业课思政成为高校的迫切要求。另一方面,自媒体给高校专业课思政带来范式变革的契机。自媒体促进网络化协同化的思政话语主体、针对化开放化的思政话语内容、可视... 自媒体是一把双刃剑。一方面,自媒体使大学生暴露于多元价值观冲击下,专业课思政成为高校的迫切要求。另一方面,自媒体给高校专业课思政带来范式变革的契机。自媒体促进网络化协同化的思政话语主体、针对化开放化的思政话语内容、可视化亲切化的思政话语言说方式、多覆盖多互动的思政话语传播的建构变革,对于高校巩固马克思主义指导地位、提升主流话语权和维护意识形态安全等具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 自媒体 高校专业课思政 战略意义 话语建构范式变革

下载PDF 职称材料

可持续建设 被引量：1

14

作者 陈建国 孟春 《建筑结构》 CSCD 北大核心 2009年第S2期491-494,71,共5页

首先给出了可持续建设的概念,分析了可持续建设内涵,简要介绍了可持续建设实践;其次阐述了可持续建设新模式,即"价值三角形"模式,并深入分析了可持续建设新模式相较于旧模式的两大转变;然后论述了可持续建设指标三维框架图,... 首先给出了可持续建设的概念,分析了可持续建设内涵,简要介绍了可持续建设实践;其次阐述了可持续建设新模式,即"价值三角形"模式,并深入分析了可持续建设新模式相较于旧模式的两大转变;然后论述了可持续建设指标三维框架图,并根据可持续建设指标三维框架图构建了可持续建设指标矩阵,为可持续建设的定量研究提供了新的思路;最后表述了建筑业在可持续发展要求下的新发展趋势。 展开更多

关键词 可持续发展 建筑业 可持续建设 可持续建设模式 可持续建设指标

原文传递

创新驱动发展战略视域下学科建设改革进路——从纯粹学术导向走向服务需求导向

15

作者 彭颖晖 《东莞理工学院学报》 2021年第6期103-109,共7页

长期以来,我国一直以纯粹学术导向开展学科建设。创新驱动发展战略呼唤我国学科建设以服务需求导向进行学科建设,即从认识世界为圭臬的“形而上”转向服务国家及经济社会为圭臬的“行而上”。有鉴于此,需要树立服务需求导向的建设理念,... 长期以来,我国一直以纯粹学术导向开展学科建设。创新驱动发展战略呼唤我国学科建设以服务需求导向进行学科建设,即从认识世界为圭臬的“形而上”转向服务国家及经济社会为圭臬的“行而上”。有鉴于此,需要树立服务需求导向的建设理念,完善相关法规政策,并从评价主体、参与方式、评价指标等构建服务需求的学科评价新机制。 展开更多

关键词 创新驱动发展战略 学科建设范式 纯粹学术导向 服务需求导向

下载PDF 职称材料

生态旅游资源及开发的社会建构范式探讨

16

作者 马晓丹 《新余学院学报》 2017年第3期80-82,共3页

旅游吸引物是引起旅游者行为的重要原因之一,围绕社会建构范式,探究生态旅游资源如何被建构。分析社会建构下的生态旅游开发对生态旅游资源中的生态资源和人文资源原真性的影响,探究社会建构范式的应用能否满足生态旅游可持续发展的要求... 旅游吸引物是引起旅游者行为的重要原因之一,围绕社会建构范式,探究生态旅游资源如何被建构。分析社会建构下的生态旅游开发对生态旅游资源中的生态资源和人文资源原真性的影响,探究社会建构范式的应用能否满足生态旅游可持续发展的要求,又是否应被广泛应用于生态旅游开发中。 展开更多

关键词 社会建构范式 生态旅游资源 旅游吸引物 生态旅游 原真性

下载PDF 职称材料

校本研修范式的理论构建与实践应用

17

作者 金怡 《现代基础教育研究》 2024年第2期22-27,共6页

随着教育改革的深化,校本研修成为促进教师专业素养提升、应对教育需求变化的重要途径。文章探讨了校本研修范式的理论构建与实践应用,强调从传统的教师培训模式向教师主体学习的转变。通过对校本研修现状和面临挑战的分析,提出了以促... 随着教育改革的深化,校本研修成为促进教师专业素养提升、应对教育需求变化的重要途径。文章探讨了校本研修范式的理论构建与实践应用,强调从传统的教师培训模式向教师主体学习的转变。通过对校本研修现状和面临挑战的分析,提出了以促进教师专业发展、提升教学质量为目标的“学—研—评—展”的实施路径,并分析实际案例,展示校本研修在促进教师理念更新、实践研究、评价反馈和成果展示等方面的有效性。 展开更多

关键词 校本研修 教师学习 研修范式构建

下载PDF 职称材料