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试论学科文化在学科建设中的地位和作用 被引量：66
1
作者 刘慧玲 《现代大学教育》 2002年第2期72-74,共3页
学科具有文化特质 ,学科文化在文化体系中属于亚文化。学科文化不仅是学科成熟的标志 ,也影响着学科发展的趋势和学科前沿的演进 ,它能促进优势学科的发展 ,也是一些“研究领域”发展成为分支学科、相关学科、相互整合形成交叉学科、边... 学科具有文化特质 ,学科文化在文化体系中属于亚文化。学科文化不仅是学科成熟的标志 ,也影响着学科发展的趋势和学科前沿的演进 ,它能促进优势学科的发展 ,也是一些“研究领域”发展成为分支学科、相关学科、相互整合形成交叉学科、边缘学科的内在动力 ,它通过规范人的行为培养具有学科文化特征的学者 。 展开更多
关键词 学科文化 学科建设 文化体系 交叉学科 高等学校 学科发展 学科理念
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一流学科建设需要一流实验室作为支撑 被引量：62
2
作者 凌辉 张媛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第3期217-219,共3页
阐述了一流学科和实验室建设中学科方向、学术队伍建设、基地建设、成果建设等方面的内涵与意义,以北京大学为例,分析学科发展与实验室建设的关系以及一流实验室在一流学科建设中发挥的重要支撑性作用。认为:要建设世界一流大学,必须建... 阐述了一流学科和实验室建设中学科方向、学术队伍建设、基地建设、成果建设等方面的内涵与意义,以北京大学为例,分析学科发展与实验室建设的关系以及一流实验室在一流学科建设中发挥的重要支撑性作用。认为:要建设世界一流大学,必须建设一流的学科;要建设一流学科,需要建设一流的实验室。 展开更多
关键词 实验室建设 重点实验室 学科建设 学科水平评估
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基于实证视角看中国高校外语教师科研现状及发展瓶颈 被引量：60
3
作者 汪晓莉 韩江洪 《外语界》 CSSCI 北大核心 2011年第3期44-51,共8页
中国部分高校外语教师远没有将科研提高到与教学并重的地位，科研成了外语教师队伍的传统弱项。通过比较外国语言文学与中国语言文学等其他人文社会科学学科公开出版的相关统计数据，本文对我国高校外语教师队伍在科研方面存在的突出问... 中国部分高校外语教师远没有将科研提高到与教学并重的地位，科研成了外语教师队伍的传统弱项。通过比较外国语言文学与中国语言文学等其他人文社会科学学科公开出版的相关统计数据，本文对我国高校外语教师队伍在科研方面存在的突出问题进行了梳理和分析，并从学科建设、博士研究生教育、学科带头人和学术骨干队伍建设、学术期刊平台建设4个方面深入剖析了制约高校外语教师科研发展的瓶颈。最后，文章提出成立国家层面的外语学科发展战略管理机构、科学制订外语学科发展规划、建立学科梯队培育体系、加快外语类学术期刊平台建设等有针对性的建议。 展开更多
关键词 科研 学科建设 重点学科 学术期刊
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关键词词频变化视角下学科研究发展趋势分析——以国内情报学研究为例 被引量：51
4
作者 周鑫 陈媛媛 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2016年第5期133-140,112,共9页
[目的/意义]探究学科研究发展趋势一直以来都是国内外学者们关注的重要课题,但是现有的分析方法都未能较好地利用研究数据自身含有的"时间"属性。因此,通过构建词频变化率模型进行分类处理,试图更加客观合理地呈现出学科研究... [目的/意义]探究学科研究发展趋势一直以来都是国内外学者们关注的重要课题,但是现有的分析方法都未能较好地利用研究数据自身含有的"时间"属性。因此,通过构建词频变化率模型进行分类处理,试图更加客观合理地呈现出学科研究发展趋势的动态变化过程。[方法/过程]以CSSCI收录的9种情报学核心期刊2000-2014年间所刊载的文献关键词作为研究对象,从研究热点、研究主题、研究范式三个方面对我国情报学研究发展趋势进行探究。采用词频变化率Z值对高频关键词进行归类总结分析,揭示出国内情报学目前的研究热点以及变化趋势;在此基础上,借用共现网络分析法以及多维尺度分析法研究各类高频关键词之间的内在联系,从而明晰国内情报学的重点研究主题及其演进趋势,研判国内情报学学科研究范式的发展趋势。[结果/结论]通过利用词频变化率Z值对所选取的高频关键词进行分类,同时结合高频关键词共现网络以及多维尺度分析法,不仅有效地从研究热点、研究主题及研究范式三个方面揭示出国内情报学研究的发展趋势,也为探究学科研究发展趋势提供了一个崭新的研究视角。 展开更多
关键词 情报学 学科范式 学科建设 学科发展
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高校学科建设的三种形态及其政策建构 被引量：45
5
作者 康翠萍 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期37-41,共5页
学科已成为现代大学提升核心竞争力的关键要素。目前,影响高校学科建设成效的根源,在于缺乏系统的政策规范的保证和科学理论的引导,学科建设仅限于知识体系范畴而忽视了其他要素,或支解了学科建设各元素,导致庸俗化现象。学科建设是学科... 学科已成为现代大学提升核心竞争力的关键要素。目前,影响高校学科建设成效的根源,在于缺乏系统的政策规范的保证和科学理论的引导,学科建设仅限于知识体系范畴而忽视了其他要素,或支解了学科建设各元素,导致庸俗化现象。学科建设是学科"知识形态"、"组织形态"、"活动形态"三种形态构成的动态发展统一体,是制定高校学科政策的规范框架,也是高校学科建设的依据与原则。 展开更多
关键词 学科建设 学科政策 学科组织 学科知识 学科活动
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依托校企合作共建平台 提高大学生学科竞赛水平 被引量：46
6
作者 徐辉 郁汉琪 褚南峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第12期153-155,共3页
通过加强校企合作共建,开展大学生学科竞赛的实践,阐述其取得的成效,论述了开展学科竞赛对促进创新应用型人才培养的意义,并提出了进一步推动学科竞赛有序开展,提高竞赛水平应采取的措施。
关键词 校企合作 共建 学科竞赛 人才培养
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论一流学科建设与一流本科教育的耦合整生——基于学科、课程、专业一体化的视角 被引量：41
7
作者 林杰 洪晓楠 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期61-66,共6页
一流学科建设是一流本科教育的根本支撑,一流本科教育是一流学科建设的基础目的,一流学科建设与一流本科教育是互依共生、互促共进的生态共同体。一流学科建设与一流本科教育之间的应然关系,在实然层面并不一定能够得到理解、尊重与实... 一流学科建设是一流本科教育的根本支撑,一流本科教育是一流学科建设的基础目的,一流学科建设与一流本科教育是互依共生、互促共进的生态共同体。一流学科建设与一流本科教育之间的应然关系,在实然层面并不一定能够得到理解、尊重与实践。实际上,在推进与开展一流学科建设与一流本科教育过程中,二者疏离的现象依然存在。推动一流学科建设与一流本科教育耦合整生,是实现一流学科建设与一流本科教育理想目标的基础。为此,需要从系统整体的角度出发,深刻把握学科、课程、专业之间的内在关系,构建高水平人才培养体系,建立以立德树人成效为核心的考核评价制度体系。 展开更多
关键词 学科建设 本科教育 学科 课程 专业
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高等教育学到底有什么用 被引量：40
8
作者 张应强 唐萌 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期56-62,共7页
当前我国高等教育学正面临严峻的挑战和危机。学科危机的原因既来自学科内部也来自学科外部,根本原因在于人们对"高等教育学到底有什么用"有着不同的认识。高等教育学要走出学科危机,既需要增强高等教育学界的学术共同体意识... 当前我国高等教育学正面临严峻的挑战和危机。学科危机的原因既来自学科内部也来自学科外部,根本原因在于人们对"高等教育学到底有什么用"有着不同的认识。高等教育学要走出学科危机,既需要增强高等教育学界的学术共同体意识,增强学科内部的协调性和一致性,提高高等教育学学科建设和发展水平,更需要在国家学科政策层面和高校层面善待和善用高等教育学。 展开更多
关键词 高等教育学 学科建设 学科困境 学术共同体
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中医护理学学科建设的思考与探索 被引量：38
9
作者 陈莉军 《中国医药导报》 CAS 2011年第27期91-93,96,共4页
本文在"护理学"由二级学科增列为国家一级学科的契机和前景下,对中医护理学学科的建设进行了深入地思考与探索,阐明了中医护理学学科建设面临的挑战与考验,在借鉴国内外现代护理学发展经验与思路的基础上,结合中医护理学的特... 本文在"护理学"由二级学科增列为国家一级学科的契机和前景下,对中医护理学学科的建设进行了深入地思考与探索,阐明了中医护理学学科建设面临的挑战与考验,在借鉴国内外现代护理学发展经验与思路的基础上,结合中医护理学的特色,提出了中医护理学科建设与发展的对策。 展开更多
关键词 护理学 中医特色 中医护理学科 学科建设 学科定位
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算法：一种新的权力形态 被引量：37
10
作者 张爱军 王首航 《治理现代化研究》 2020年第1期39-45,共7页
算法如今广泛应用于社会生活各个领域,构建了一种新的社会图景与现实。作为一种技术,算法逐渐演进为一种新的权力形态。由数据和算法搭建的网络对用户形成类似于一种"全景监狱"的凝视。算法的"合理性"外衣和日常化... 算法如今广泛应用于社会生活各个领域,构建了一种新的社会图景与现实。作为一种技术,算法逐渐演进为一种新的权力形态。由数据和算法搭建的网络对用户形成类似于一种"全景监狱"的凝视。算法的"合理性"外衣和日常化呈现成为社会控制"无形的手",同时也带来了政治操控、隐私泄露和偏见固化等风险。因此,本文从公权领域、公共领域和个体领域三个维度对算法政治传播风险发生逻辑进行分析,对其消极后果的反制和未知风险的防范提供一些思考。 展开更多
关键词 算法传播 现实建构 隐性规训 权力形态
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大学知识生产模式变革与学科建设创新 被引量：33
11
作者 白强 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第3期31-38,共8页
知识生产模式是决定学科质量的关键因素。探究大学知识生产模式变革趋势及影响,进而找到学科建设创新之道,对于建设世界一流大学具有重要的理论价值和现实意义。当今大学的知识生产模式正在经历着从追求学术卓越的“模式Ⅰ”到注重问题... 知识生产模式是决定学科质量的关键因素。探究大学知识生产模式变革趋势及影响,进而找到学科建设创新之道,对于建设世界一流大学具有重要的理论价值和现实意义。当今大学的知识生产模式正在经历着从追求学术卓越的“模式Ⅰ”到注重问题解决的“模式Ⅱ”、再到突出协同创新的“模式Ⅲ”的重大转型,衍生了政治的、公共的与竞争的多重学科发展逻辑,并使学科呈现出组织的综合性、制度的开放性、知识的集成性和文化的包容性等新特征。顺应大学知识生产模式变革趋势的新要求,应立足顶层设计,树立系统思维,从调整国家科技发展战略、改变知识导向逻辑、改革学科组织形式、革新学科制度体系、创建新型学科文化生态以及培养交叉学科人才等方面入手,全面推进学科创新发展、持续发展。 展开更多
关键词 知识生产模式 学科建设 协同创新 学科观念 学科组织 学科制度 学科文化
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刍议学科建设历史、现状与发展思路 被引量：32
12
作者 瞿振元 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期7-12,18,共7页
首轮"双一流"建设收官之际,总结学科建设的成绩和不足、讨论学科建设的经验和欠缺,谋划新一轮"双一流"建设的思路和策略,成为高等教育界的一个共同话题。我国已构建了具有中国特色的学科专业体系,但存在学科专业设... 首轮"双一流"建设收官之际,总结学科建设的成绩和不足、讨论学科建设的经验和欠缺,谋划新一轮"双一流"建设的思路和策略,成为高等教育界的一个共同话题。我国已构建了具有中国特色的学科专业体系,但存在学科专业设置与科学技术文化发展的新趋势不够适应、与国家经济社会发展的紧迫需要不够适应、专科本科专业和研究生学科学位不够协调等问题。建设一个好的学科,要明确学科方向、重视人才队伍建设、建设好一流的研究平台。加快学科建设,学科的评价应当与学科发展的阶段相适应。加强学科建设,需要处理好学科与学校、学科与学科、学科与学院、学科与重点实验室、学科与专业等多重复杂的关系。课程建设是学科建设和专业建设的结合点,要着力抓好。 展开更多
关键词 学科建设 学科分类 学科设置 “双一流”建设
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我国医院排行榜现状及对医院学科建设的启示 被引量：32
13
作者 彭博 于玲玲 +3 位作者 苗苗 吴锁薇 张会方 张鹏俊 《中华医学科研管理杂志》 2019年第2期119-122,共4页
目的通过对我国现有医院排行榜进行梳理分析,对比各排行榜的异同及存在的问题,以提高医院对排行工作的认识,为医院学科建设和发展提供参考依据。方法对中国医院排行榜、中国医院竞争力排行榜、中国最佳临床学科评估排行榜、中国医院科... 目的通过对我国现有医院排行榜进行梳理分析,对比各排行榜的异同及存在的问题,以提高医院对排行工作的认识,为医院学科建设和发展提供参考依据。方法对中国医院排行榜、中国医院竞争力排行榜、中国最佳临床学科评估排行榜、中国医院科技量值评价和北京地区医疗服务及重点专科评价等目前国内几大主要医院排行榜的榜单背景、榜单特点、评价方法和评价维度等内容进行全面梳理和对比分析。结果目前医院排行榜各具特色,各有侧重,但尚存在临床医疗数据可及性差,患者就医感受和医院教学工作等评价指标不完善等问题。结论医院排行榜是激励医院学科建设的第三方评价工具,建议各相关组织或部门进一步完善排行榜体系建设工作,搭建医院评估大数据平台,提高临床医疗质量和安全等指标的数据可及性,构建科学客观的动态评价体系,开展多层次、多维度、连续性的医院排行工作。 展开更多
关键词 医院排行榜 学科建设 学科评价 医院评价
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土地科学学科独立性研究——兼论土地科学学科体系研究思路与框架 被引量：32
14
作者 冯广京 《中国土地科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期20-33,共14页
研究目的:研究探讨并确定土地科学学科是否具有独立学科的本质属性,在此基础上提出土地科学学科体系研究思路与框架。研究方法:根据《中华人民共和国学科分类与代码国家标准(GB/T 13745-2009)》的定义,依据科学学方法,从讨论土地科学学... 研究目的:研究探讨并确定土地科学学科是否具有独立学科的本质属性,在此基础上提出土地科学学科体系研究思路与框架。研究方法:根据《中华人民共和国学科分类与代码国家标准(GB/T 13745-2009)》的定义,依据科学学方法,从讨论土地科学学科有无不可替代的核心理论和不可替代的研究域入手,研究土地科学学科的独立学科属性。研究结果:土地科学学科是一门具有不可替代的土地权籍核心理论,并与土地租价、土地可持续利用理论共同构成有机联系不可分割的核心理论轴,同时具有不可替代的3维3层3环耦合空间研究域的独立学科。研究结论:(1)借助逻辑和空间分析方法,提出的土地科学学科3维3层3环耦合空间研究域,揭示了土地科学学科的本质属性,从而解开了有关土地科学学科的多个重大难题。(2)通过有关土地科学学科发生、演进和发展趋势的研究分析,揭示了:1土地科学学科与相关学科交叉的本质,是由于人类不断提高土地生产力的内生要求牵引,引致土地科学学科研究域内生性扩张导致的交叉;2土地科学学科研究域是一个随着人类提高土地生产力而对应扩张的3维3层3环耦合空间域,且仍会伴随人类不断提高土地生产力的要求持续扩张。(3)通过有关不可替代核心理论及核心理论轴,3维3层3环耦合空间研究域及其形成,学科发生、演进和发展趋势的研究分析,提出了有关土地科学学科的完整系统学说。 展开更多
关键词 土地管理 土地科学 学科建设 学科体系 核心理论 研究域 学科独立性
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情报学学科建设面临的主要问题与发展方向 被引量：31
15
作者 杨建林 苗蕾 《科技情报研究》 2019年第1期29-50,共22页
基于国家安全与发展视角探讨情报学学科的学科建设与学科发展,对走出一条中国特色的情报学学科发展道路具有参考价值。使用文献分析法对已有关于情报学学科建设与学科发展的学术成果进行综述,从中找出情报学学科建设与发展中存在的问题... 基于国家安全与发展视角探讨情报学学科的学科建设与学科发展,对走出一条中国特色的情报学学科发展道路具有参考价值。使用文献分析法对已有关于情报学学科建设与学科发展的学术成果进行综述,从中找出情报学学科建设与发展中存在的问题,提出新的系统性论述。主要剖析当前情报学学科建设面临的主要问题以及国内情报学界在情报学学科定位与发展方面面临的争议,在此基础之上从学科知识体系建设、学科功能单位两个方面提出情报学后续建设的主要内容,对后续的情报学学科建设以及情报学研究具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 情报学 学科建设 学科发展 功能定位
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“双一流”背景下一流学科建设的三重逻辑——以河南大学学科建设为例 被引量：31
16
作者 孟艳 刘志军 《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第4期67-71,共5页
"双一流"建设是为实现我国高等教育强国作出的重大战略决策。"双一流"建设的基础是一流学科建设。一流学科建设需要综合考量历史传统逻辑、学术逻辑、社会需要逻辑。而不同类型高校和不同学科的学科建设均以历史传... "双一流"建设是为实现我国高等教育强国作出的重大战略决策。"双一流"建设的基础是一流学科建设。一流学科建设需要综合考量历史传统逻辑、学术逻辑、社会需要逻辑。而不同类型高校和不同学科的学科建设均以历史传统为基点,学术逻辑和社会需要逻辑形成张力。基于三重逻辑,河南大学结合自身实际制定学科发展战略,重点发展优势特色学科,开放学科建设,推进协同创新,向着一流学科、高水平大学迈进。 展开更多
关键词 双一流 学科建设 学科发展
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“双一流”背景下地方高校学科建设困境及突围 被引量：29
17
作者 查永军 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期70-75,共6页
学科建设是高校的基础性工作,为高校人才培养和专业建设提供着知识和智力支撑。我国"双一流"建设为入选高校学科发展提供着多方面的有力支持。该研究通过对地方高校学科建设特征的梳理分析,发现地方高校学科建设有着自身的独... 学科建设是高校的基础性工作,为高校人才培养和专业建设提供着知识和智力支撑。我国"双一流"建设为入选高校学科发展提供着多方面的有力支持。该研究通过对地方高校学科建设特征的梳理分析,发现地方高校学科建设有着自身的独特性,具体包括:系统性、长期性、地方性和特色化等。研究发现:未入选"双一流"建设行列的地方高校处于财力不济,师资实力不强,学科平台少且层次低,知名度及社会认可度低,以及学校管理质态有待提高等困境。为了深入推进地方高校学科建设,需要学校决策者的大智慧和大手笔,为学科建设定好方向;更需要加强制度建设,营造利于学科发展的氛围;第三,需要积极彰显学科特色,实现错位竞争;实施协同发展战略,强化学科基地建设也是现实选择;最后,实施地方化与国际化策略,实现学科建设的顶天立地。 展开更多
关键词 “双一流”建设 地方高校 学科建设 学科发展
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职业本科教育的学科建设:大学职能的视角 被引量：26
18
作者 李政 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第3期111-118,共8页
技术知识的独立性与生产的专业化,决定了职业本科教育学科建设的可能性,而职业高等教育的体系化及其对研究性提升的迫切需求,决定了其学科建设的必要性。技术学科是职业高等教育学科建设的目标和核心内容,也是支撑职业高等教育科学研究... 技术知识的独立性与生产的专业化,决定了职业本科教育学科建设的可能性,而职业高等教育的体系化及其对研究性提升的迫切需求,决定了其学科建设的必要性。技术学科是职业高等教育学科建设的目标和核心内容,也是支撑职业高等教育科学研究的关键要素。而职业高等教育的人才培养和社会服务职能,使技术学科分别衍生出了职业学科和交叉学科两种形态。现阶段职业本科院校应确立技术学科的校企双主体共建的理念和实践框架,完善职业本科学校的技术学科建制,促进职业本科教育的学科专业一体化发展。 展开更多
关键词 职业本科教育 学科建设 技术知识 学科形态
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新时期实验室建设的四个“面向” 被引量：25
19
作者 杨帅 韩超 《实验技术与管理》 CAS 2006年第1期90-91,共2页
从大学的根本任务出发，结合社会需求的变化、人才培养模式的改革和学科建设的要求，提出了新时期实验室建设和规划应注重的几个方面。初步探讨了实验室建设与人才培养、学科建设、整体规划、大学特色等之间的关系。
关键词 人才培养 学科建设 建设规划 实验室
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交叉融合的“人工智能+”学科建设探索与实践 被引量：23
20
作者 王国胤 瞿中 赵显莲 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2020年第4期1-5,共5页
目前,人类正迈入智能时代,人工智能与经济、社会的发展深度融合,成为了孕育新一轮科技革命和产业变革的核心推动力量,培养智能社会建设所需要的跨学科人工智能创新创业人才变得极为必要。为了适应智能时代对人才培养的这一迫切需求,高... 目前,人类正迈入智能时代,人工智能与经济、社会的发展深度融合,成为了孕育新一轮科技革命和产业变革的核心推动力量,培养智能社会建设所需要的跨学科人工智能创新创业人才变得极为必要。为了适应智能时代对人才培养的这一迫切需求,高校需要加强智能类学科建设,探索交叉融合的“人工智能+”学科建设新模式,提升人工智能领域学科地位并创新拓展其他学科的发展建设方向。文中提出了“人工智能+”学科建设的交叉融合模式:一方面,从人工智能学科内涵出发,依托计算机科学与技术学科开展人工智能基础学科方向建设,夯实人工智能领域学科的基础;另一方面,结合社会经济产业发展的重点领域方向布局,依托相关领域优势学科发展建设行业领域智能化新学科方向,实现人工智能学科建设与其他领域学科建设的共融共生、相互助力、协同发展。在重庆邮电大学和重庆市的学科建设中,这一模式发挥了显著作用,为人工智能领域的学科建设提供了有益参考。 展开更多
关键词 人工智能+ 学科交叉 学科建设 实践探索 学科融合
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