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跨境电商时代商务英语教学改革探索——从教学供给侧结构性改革视角 被引量:8
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作者 赵欢庆 《郧阳师范高等专科学校学报》 2016年第4期120-124,共5页
商务英语课程的开设符合当今社会发展需要,契合了当下经济发展趋势;商务英语课程一直深受学生青睐,跨境电商时代的商务英语教学亟需改革与创新,同时也应注重教学的时代性和实用性。在跨境电商时代,商务英语教学面临着前所未有的挑战。... 商务英语课程的开设符合当今社会发展需要,契合了当下经济发展趋势;商务英语课程一直深受学生青睐,跨境电商时代的商务英语教学亟需改革与创新,同时也应注重教学的时代性和实用性。在跨境电商时代,商务英语教学面临着前所未有的挑战。跨境电商面临人才核心能力不足和人才紧缺的挑战,商务英语教学中存在的前瞻性不够、供需严重脱节、师资队伍不足、教材陈旧、教学管理落后等问题,因此必须更新教学观念、提高教学供给结构、调整课程设置、加强师资队伍建设、更新教材、完善教学方式。 展开更多
关键词 跨境电商 商务英语 核心能力 教学供给
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对新疆寿险业发展的分析与思考
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作者 邓玉政 《四川经济研究》 2006年第1期88-90,共3页
加快新疆寿险业发展有助于新疆的建设与稳定。西部大开发政策的实施,为新疆保险业的发展提供了坚实的物质基础和前所未有的大好时机,但目前也存在制约保险业发展的因素。加快新疆寿险业发展要与全疆建设小康社会紧密结合起来,要紧紧... 加快新疆寿险业发展有助于新疆的建设与稳定。西部大开发政策的实施,为新疆保险业的发展提供了坚实的物质基础和前所未有的大好时机,但目前也存在制约保险业发展的因素。加快新疆寿险业发展要与全疆建设小康社会紧密结合起来,要紧紧抓住西部大开发这个良好机遇,要紧密结合区情,要通过提高服务水平增强核心竞争力,要立足有利于少数民族群众,各级政府要重视和支持寿险工作。寿险企业在边疆少数民族地区要实现经济效益和社会效益双赢。 展开更多
关键词 新疆寿险业 西部大开发 建设小康社会 核心竞争力 经济效益 社会效益
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论大学核心竞争力 被引量:15
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作者 李化树 《扬州大学学报(高教研究版)》 2005年第4期3-7,共5页
社会主义市场经济体制的建立和完善,加入世界贸易组织带来的机遇和挑战,高等教育的大众化、国际化、信息化和产业化,推动了大学之间日益加剧的竞争。在这种激烈的竞争环境中,只有切实把握核心竞争力的构成要素及其基本特征,努力培育、... 社会主义市场经济体制的建立和完善,加入世界贸易组织带来的机遇和挑战,高等教育的大众化、国际化、信息化和产业化,推动了大学之间日益加剧的竞争。在这种激烈的竞争环境中,只有切实把握核心竞争力的构成要素及其基本特征,努力培育、维持并不断提升核心竞争力,大学才能获取持续的、独具的、整体的竞争优势,肩负起培养人才、发展科学、服务社会的使命,从而不断提高自身的综合实力,增强自我发展能力,和谐、协调、健康发展。 展开更多
关键词 大学建设 高等教育大众化 高校竞争 大学核心竞争力
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构建优秀企业文化 提升企业核心竞争力
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作者 米爱珍 《现代工业经济和信息化》 2012年第18期97-98,共2页
优秀的企业文化在企业发展过程中发挥着重要作用,是提升企业核心竞争力的重要保障。文章针对企业文化的概念、基本功能及如何构建优秀企业文化进行了论述。
关键词 构建企业文化 概念 功能 核心竞争力
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运用思维导图构建知识网络在骨科规范化培训护士中的应用 被引量:4
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作者 刘素云 潘银河 万冬花 《中国当代医药》 2020年第26期179-181,185,共4页
目的探讨运用思维导图构建知识网络在骨科规范培化训护士中的应用。方法选取2017级、2018级和2019级的80例规范化培训护士作为研究对象,将骨科一病区培训期间使用思维导图的规培护士纳入试验组(40例),将骨科二病区培训期间进行传统培训... 目的探讨运用思维导图构建知识网络在骨科规范培化训护士中的应用。方法选取2017级、2018级和2019级的80例规范化培训护士作为研究对象,将骨科一病区培训期间使用思维导图的规培护士纳入试验组(40例),将骨科二病区培训期间进行传统培训的规培护士纳入对照组(40例)。比较两组培训后的注册护士核心能力量表(CIRN)评分、对规范化培训的总满意度以及出科考核成绩,并分析护士核心能力及出科考核成绩的相关性。结果培训后,试验组的CIRN评分、出科考核成绩、培训总满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);经Pearson分析,试验组规培护士思维导图得分与护士核心能力及出科考核成绩均成正相关(r>0,P<0.05)。结论将思维导图构建知识网络运用在骨科规范培训护士中的效果较好,能显著提升护士的核心能力、出科考核成绩以及培训满意度;并且护士思维导图得分与核心能力与出科考核成绩均成正相关。 展开更多
关键词 思维导图构建知识网络 骨科规范培训 护士 注册护士核心能力 相关性
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