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论幼儿的文学欣赏
被引量:
3
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作者
林莉
《昆明师范高等专科学校学报》
2003年第1期35-39,共5页
文学欣赏是文学活动的组成部分 ,是文学的社会职能发挥的必须过程 ,儿童文学的欣赏如是。儿童怎样欣赏文学 ,一两岁、五六岁的“小不点”们的文学欣赏活动将经历怎样的心路历程 ,成人应该给予怎样的帮助 ,本文对幼儿文学教学和幼儿文学...
文学欣赏是文学活动的组成部分 ,是文学的社会职能发挥的必须过程 ,儿童文学的欣赏如是。儿童怎样欣赏文学 ,一两岁、五六岁的“小不点”们的文学欣赏活动将经历怎样的心路历程 ,成人应该给予怎样的帮助 ,本文对幼儿文学教学和幼儿文学欣赏中面临的问题进行了理性的探讨 ,并提出了自己的见解。
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关键词
幼儿
文学欣赏
知觉欣赏
情感欣赏
理性欣赏
下载PDF
职称材料
题名
论幼儿的文学欣赏
被引量:
3
1
作者
林莉
机构
昆明师范高等专科学校民族儿童文学研究所
出处
《昆明师范高等专科学校学报》
2003年第1期35-39,共5页
文摘
文学欣赏是文学活动的组成部分 ,是文学的社会职能发挥的必须过程 ,儿童文学的欣赏如是。儿童怎样欣赏文学 ,一两岁、五六岁的“小不点”们的文学欣赏活动将经历怎样的心路历程 ,成人应该给予怎样的帮助 ,本文对幼儿文学教学和幼儿文学欣赏中面临的问题进行了理性的探讨 ,并提出了自己的见解。
关键词
幼儿
文学欣赏
知觉欣赏
情感欣赏
理性欣赏
Keywords
Literary
appreciation
conscious
appreciation
feeling
appreciation
rational
appreciation
分类号
I058 [文学—文学理论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论幼儿的文学欣赏
林莉
《昆明师范高等专科学校学报》
2003
3
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