监测评估:高等教育评估发展的新图景 被引量：32

1

作者 王战军 王永林 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第2期5-9,共5页

监测评估旨在以预定目标为依据,通过对过程要素状态信息的持续收集、动态跟踪和客观描述,对教育活动是否在按照预定计划执行、向预定目标靠近等运行轨迹做出监控、预警和修正,从而确保教育目标的有效实现。监测评估反映了教育评估理论... 监测评估旨在以预定目标为依据,通过对过程要素状态信息的持续收集、动态跟踪和客观描述,对教育活动是否在按照预定计划执行、向预定目标靠近等运行轨迹做出监控、预警和修正,从而确保教育目标的有效实现。监测评估反映了教育评估理论革新发展的时代需求,是我国高等教育评估改进发展的方向。研究分析了教育监测评估的概念与特征;论证了监测评估应用于高等教育质量管理的必要性和适切性;提出了监测评估实施的原则、模型、步骤、方法等。 展开更多

关键词 高等教育评估 监测评估 内涵特征 实施要点

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智慧水利大数据内涵特征、基础架构和标准体系研究 被引量：31

2

作者 蒋云钟 冶运涛 赵红莉 《水利信息化》 2019年第4期6-19,共14页

为解决水利大数据概念内涵不清晰,体系架构不统一,标准规范不完善,应用目标不明确等问题,将大数据理论技术与水利行业特点相结合开展水利大数据理论框架的研究。在充分研究调研大数据应用现状基础上,解析水利大数据的体量巨大、复杂多... 为解决水利大数据概念内涵不清晰,体系架构不统一,标准规范不完善,应用目标不明确等问题,将大数据理论技术与水利行业特点相结合开展水利大数据理论框架的研究。在充分研究调研大数据应用现状基础上,解析水利大数据的体量巨大、复杂多样、新老结合、价值很高、模糊很大、交互性、效能性和共情性等内涵特征;从数据源、管理、计算和应用等4个层面提出适用于智慧水利建设的水利大数据基础体系架构,并从功能、技术、部署角度进行阐述;设计水利大数据实时与离线分析场景的应用框架,用于支撑智慧水利环境下的水利大数据分析和决策;提出水利大数据相关管理规范和应用标准体系框架;总结水资源、水环境水生态、水灾害、水工程、水监督、水行政、水公共服务等水利大数据的应用场景。研究成果符合水利行业实际情况,可以被借鉴用来指导水利大数据的研究和应用工作。 展开更多

关键词 智慧水利 水利大数据 内涵特征 基础架构 标准 应用场景

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地质资料内涵与特征分析 被引量：25

3

作者 颜世强 连健 +1 位作者 丁克永 王黔驹 《中国矿业》 北大核心 2013年第7期45-48,共4页

本文结合当前地质资料及地质技术发展实际,对地质资料基本内涵与基本特征进行了全面分析,提出的地质资料档案和资料双重属性,具有重要的知识价值,属于国家所有,应该实现一体化管理等认识,并分析了其与地质资料信息、信息服务及信息化的... 本文结合当前地质资料及地质技术发展实际,对地质资料基本内涵与基本特征进行了全面分析,提出的地质资料档案和资料双重属性,具有重要的知识价值,属于国家所有,应该实现一体化管理等认识,并分析了其与地质资料信息、信息服务及信息化的关联性,为推进地质资料信息服务集群化产业化提供了支撑。 展开更多

关键词 地质资料 内涵与特征 集群化产业化

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幸福体育课程模式的思考与建构 被引量：20

4

作者 于素梅 董鹏 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期481-490,共10页

幸福体育课程模式是新时代体育课程一体化从理论创建转化成实践应用的创新性课程模式,是连接体育课程一体化理论与实践的桥梁,是落实体育课程一体化改革的必然选择。研究阐述了幸福体育课程模式建构的背景,探讨了幸福体育课程模式的内... 幸福体育课程模式是新时代体育课程一体化从理论创建转化成实践应用的创新性课程模式,是连接体育课程一体化理论与实践的桥梁,是落实体育课程一体化改革的必然选择。研究阐述了幸福体育课程模式建构的背景,探讨了幸福体育课程模式的内涵特征以及马斯洛需求层次理论对学生运动需求分类的启示、具身认知理论对体育课程内容发挥效能的启示、人的全面发展理论对课程核心素养培育价值的启示。分析了幸福体育课程模式建构的“需求—内容—路径—评价”的底层逻辑,构建了精准适配内容、优化实施策略、评估实践效果的完整体系,以期为深化体育课程改革、满足学生发展需求,以及实现教育公平和高质量发展提供理论借鉴。 展开更多

关键词 幸福体育课程模式 体育课程一体化 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》 内涵与特征 体系建构

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现代学徒制视域下培育品牌技能人才的实践探索——以贵州轻工职业技术学院食品生物技术专业(白酒方向)为例 被引量：8

5

作者 李宏昌 王娟 王珂佳 《武汉商学院学报》 2015年第3期71-76,共6页

在构建中国特色现代职业教育体系的过程中,科学借鉴发达国家现代学徒制成功经验和积极探索具有中国特色的新型现代学徒制,已成为当前我国职业教育改革与发展中亟待解决的重大理论与实践课题。为此,本文以现代学徒制的历史演进、内涵与... 在构建中国特色现代职业教育体系的过程中,科学借鉴发达国家现代学徒制成功经验和积极探索具有中国特色的新型现代学徒制,已成为当前我国职业教育改革与发展中亟待解决的重大理论与实践课题。为此,本文以现代学徒制的历史演进、内涵与特征为逻辑起点,在分析现代学徒制度当代价值的基础上,以贵州轻工职业技术食品生物技术专业(白酒方向)为例,比较全面、具体、深入地阐释"以岗为魂、四段递进、校企共育"的人才培养模式的背景、基本内涵、培养目标和实施过程,以期为顺利开展现代学徒制试点工作提供具有参考价值的成功案例,进而为推进现代学徒制以培育品牌高职人才提供具有可操作性的现实样本。 展开更多

关键词 现代学徒制 历史演进 内涵与特征 参考价值 实践探索

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解读“人力资本”的八个方面 被引量：2

6

作者 杨锦英 尹庆双 《当代经济科学》 CSSCI 北大核心 2003年第6期61-63,共3页

解读“人力资本”的内涵和特征 ,本文认为应遵循三条基本原则 :一是要在人力资本与物质资本的矛盾对立中把握人力资本的内涵 ;二是要在人力资本与人力资源的内在逻辑中把握人力资本的特征 ;三是在人力与资本的内在统一中把握人力资本的... 解读“人力资本”的内涵和特征 ,本文认为应遵循三条基本原则 :一是要在人力资本与物质资本的矛盾对立中把握人力资本的内涵 ;二是要在人力资本与人力资源的内在逻辑中把握人力资本的特征 ;三是在人力与资本的内在统一中把握人力资本的品质 ,为此文章 ,从八个方面进行了具体分析。 展开更多

关键词 人力资本 内涵和特征 解读原则

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渝东南翼构建新型农业经营体系研究——基于重庆市黔江区的实证分析 被引量：2

7

作者 姚元和 《长江师范学院学报》 2014年第4期39-43,150,共6页

以渝东南翼经济中心黔江作为研究对象,从对新型农业经营体系内涵特征和相互关系的阐释入手,分析了渝东南翼农业经营体系的变化趋势,提出了渝东南翼构建新型农业经营体系的实现路径,对全国同类地区推动集约化、专业化、组织化、社会化相... 以渝东南翼经济中心黔江作为研究对象,从对新型农业经营体系内涵特征和相互关系的阐释入手,分析了渝东南翼农业经营体系的变化趋势,提出了渝东南翼构建新型农业经营体系的实现路径,对全国同类地区推动集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系建设,具有较强的启发借鉴意义。 展开更多

关键词 渝东南翼 新型农业经营体系 内涵特征 变化趋势 实现路径

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蒙古族传统生态文化的保护与传承的意义与价值探析 被引量：2

8

作者 常红梅 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第1期19-22,共4页

蒙古族传统生态文化构建了人与自然和谐发展的典范,产生于蒙古族所从事的狩猎和游牧生产、生活的历程中,反映在生产方式、生活方式、文化、习俗、宗教、伦理等许多方面。它具有生态化、适应性、生活化、伦理性等特征。保护与传承蒙古族... 蒙古族传统生态文化构建了人与自然和谐发展的典范,产生于蒙古族所从事的狩猎和游牧生产、生活的历程中,反映在生产方式、生活方式、文化、习俗、宗教、伦理等许多方面。它具有生态化、适应性、生活化、伦理性等特征。保护与传承蒙古族传统生态文化的意义与价值体现在:促进社会文化多样性理论的建设;为和谐社会的建设奠定思想基础;引导现代生态文化的发展。 展开更多

关键词 生态文化 蒙古族传统生态文化 内涵与特征 意义与价值

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新媒体视野下校园网络舆情问题破解及引导 被引量：1

9

作者 温爱花 王天志 《辽宁警专学报》 2013年第6期109-112,共4页

高校校园网络舆情已成为影响大学生思想和行为的重要因素。它在给大学生思想政治教育工作带来机遇的同时,也产生了不容忽视的影响与冲击。针对校园网络舆情具有的隐匿性与张扬性、集聚性与即时性、丰富性与多元性特点,研究从观念认识和... 高校校园网络舆情已成为影响大学生思想和行为的重要因素。它在给大学生思想政治教育工作带来机遇的同时,也产生了不容忽视的影响与冲击。针对校园网络舆情具有的隐匿性与张扬性、集聚性与即时性、丰富性与多元性特点,研究从观念认识和手段方式两方面对新媒体视野下校园网络舆情问题的破解提出了管理对策,对有效加强大学生思想政治教育及高校网络舆情的监督和引导具有较强的理论和实践意义。 展开更多

关键词 网络舆情 内涵特点 高校网络管理

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生态哲学视域下《高级英语》课堂有效教学的内涵与特征

10

作者 刘兵飞 李永华 《宜春学院学报》 2020年第11期109-113,共5页

从生态哲学视域建构《高级英语》课堂教学的内涵取决于该课程的综合性特点,因为这与生态哲学的核心概念紧密契合。同时,有效教学研究也呈现出生态化综合的趋势。针对当前《高级英语》课程学习费时低效、思辨缺席等弊端,该课程课堂有效... 从生态哲学视域建构《高级英语》课堂教学的内涵取决于该课程的综合性特点,因为这与生态哲学的核心概念紧密契合。同时,有效教学研究也呈现出生态化综合的趋势。针对当前《高级英语》课程学习费时低效、思辨缺席等弊端,该课程课堂有效教学内涵可从学生发展、教学目标、教学行为三个主要方面进行重构。英语综合运用能力作为学生发展的核心要素决定着学生个性培养导向的教学目标和内容依托、整体互动教学行为的选择,三者有机统一、密不可分。据此构建的《高级英语》课堂有效教学人文性与工具性相统一,注重学生思辨能力的培养和提升,而且可以充分发挥“双主体”地位,教学相长,师生关系融洽。 展开更多

关键词 《高级英语》 生态哲学 有效教学 内涵与特征

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临港物流产业的内涵及形成机理 被引量：2

11

作者 郑海红 丁黎黎 《技术与创新管理》 2017年第6期620-625,共6页

临港物流产业作为海洋运输业与港口物流业的结合点,对临港物流产业的发展研究不仅有利于海洋运输业和港口物流业的发展,也为国民经济的增长带来新的转折点。随着海洋经济的发展、海洋战略的实施,以及国家对海洋经济和物流产业的重视程... 临港物流产业作为海洋运输业与港口物流业的结合点,对临港物流产业的发展研究不仅有利于海洋运输业和港口物流业的发展,也为国民经济的增长带来新的转折点。随着海洋经济的发展、海洋战略的实施,以及国家对海洋经济和物流产业的重视程度日益增加,临港物流产业的发展成为传统港口物流业转型的切入点。文章在对物流产业、临港产业、海洋经济及港口业相关研究文献整理的基础上,从临港物流产业的内涵、形成机理、特征、发展模式等方面对其进行了研究,以期为临港物流产业的发展提供理论参考。 展开更多

关键词 临港物流产业 内涵 特征 作用机理

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教育治理现代化:理论依据、内涵特点及体系建构 被引量：49

12

作者 尹达 《重庆高教研究》 2015年第1期5-9,共5页

马克思主义人学理论、协同学理论和群体动力学理论以及教育生态理论是教育治理现代化的理论依据。教育治理现代化就是要通过"教育治理"来实现"人性的解放"和"生产力的提升",从而促进教育事业的健康发展,... 马克思主义人学理论、协同学理论和群体动力学理论以及教育生态理论是教育治理现代化的理论依据。教育治理现代化就是要通过"教育治理"来实现"人性的解放"和"生产力的提升",从而促进教育事业的健康发展,培育国家、社会所需要的创新型人才。教育治理的科学化、民主化、教育化与制度化的有机结合,不仅是教育治理现代化的有效途径,也是教育治理现代化的本质内涵和根本特征。 展开更多

关键词 教育治理 教育治理现代化 理论依据 内涵特点 体系建构

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论全球体育城市的内涵、特征与评价 被引量：17

13

作者 刘东锋 《体育学研究》 北大核心 2018年第4期58-65,共8页

全球体育影响力成为当下中国社会各界关注的热点,国内诸多城市也纷纷提出建设全球著名体育城市的目标,意在通过"全球体育城市"打造提升城市综合竞争力。但目前学术界缺乏全球体育城市评价实践的研究,难以回应体育纳入城市战... 全球体育影响力成为当下中国社会各界关注的热点,国内诸多城市也纷纷提出建设全球著名体育城市的目标,意在通过"全球体育城市"打造提升城市综合竞争力。但目前学术界缺乏全球体育城市评价实践的研究,难以回应体育纳入城市战略发展的理论与实践需求。为此,研究全面梳理了目前国际相对成熟、认可度较高的"全球体育城市评价指标排行榜",从城市国际影响力、经济辐射力、文化传播力、体育资源配置力等方面,对世界公认全球著名体育城市的内涵、本质特征及评价指标体系进行了分析与构建,以期对中国全球体育城市发展提供有意义的借鉴。 展开更多

关键词 体育城市 体育赛事 体育资源 体育文化 职业体育 体育组织 内涵特征 指标建构

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国际中文教育高质量发展的内涵特征和实践进路 被引量：14

14

作者 王辉 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第4期131-137,共7页

国际中文教育高质量发展是促进国际中文教育守正创新,推动中华文化更好走向世界的必由之路。国际中文教育高质量发展是我国经济社会高质量发展的有机组成部分,体现了质量提升、结构优化、创新驱动的内涵特征。国际中文教育高质量发展以... 国际中文教育高质量发展是促进国际中文教育守正创新,推动中华文化更好走向世界的必由之路。国际中文教育高质量发展是我国经济社会高质量发展的有机组成部分,体现了质量提升、结构优化、创新驱动的内涵特征。国际中文教育高质量发展以质量、结构、创新等关键要素的配置和优化为实践进路,具体体现在三个方面:一是质量提升,要加强标准建设和应用,提高国际中文教育师资质量,提升国际中文教育治理能力;二是结构优化,要优化国际中文教育布局,优化国际中文教师队伍结构,优化教育模式;三是创新驱动,要推进国际中文教育技术赋能,制度创新及业态创新。 展开更多

关键词 国际中文教育高质量发展 内涵特征 质量提升 结构优化 创新驱动

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量子思维宣言 被引量：10

15

作者 华东师范大学量子思维项目组 《哲学分析》 CSSCI 2021年第5期160-168,199,共10页

量子论既适用于微观、部分宇观和宏观世界,也适用于生命、生态的世界。而基于量子论的量子思维,更可能适合于作为生态特例的人类社会。量子思维揭示人类思维方式的叠加、纠缠、不确定、跃变等,是普遍而正常的真实存在,明晰这些,对人文... 量子论既适用于微观、部分宇观和宏观世界,也适用于生命、生态的世界。而基于量子论的量子思维,更可能适合于作为生态特例的人类社会。量子思维揭示人类思维方式的叠加、纠缠、不确定、跃变等,是普遍而正常的真实存在,明晰这些,对人文社会科学创新、学校教育、组织管理和经济建设、产业发展和社会治理,必将产生重要而深远的意义。 展开更多

关键词 量子思维 内涵特征 应用展望

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高校学生发展型资助内涵特征、动因及构建路径 被引量：7

16

作者 陈荣桂 《山东农业工程学院学报》 2020年第10期160-165,共6页

高校不仅承载着教书育人、立德树人的重要使命,还具有促进社会公平正义的基本功能。当前,我国正紧锣密鼓推进脱贫攻坚工作,教育具有阻断贫困代际传递的重要作用。多年来,国家在高校学生资助领域持续推进政策措施,加大资金扶持,确保家庭... 高校不仅承载着教书育人、立德树人的重要使命,还具有促进社会公平正义的基本功能。当前,我国正紧锣密鼓推进脱贫攻坚工作,教育具有阻断贫困代际传递的重要作用。多年来,国家在高校学生资助领域持续推进政策措施,加大资金扶持,确保家庭经济困难学生平等享受高等教育的机会。伴随着经济社会的发展,家庭经济困难学生个性化、多样化发展型资助需求也日益突显。为此,需要实现资助工作的理念创新、制度创新、内容创新和方式创新,推进发展型资助的路径构建。 展开更多

关键词 发展型资助 内涵特征 动因 构建路径

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城市交通基础设施支持新型城市发展路径研究

17

作者 唐怀海 王有为 潘昭宇 《交通工程》 2024年第1期1-6,共6页

从新型城市概念的起源与流变、新型与传统的区别联系、构成要素的逻辑关系等方面探讨了其内涵特征,揭示了交通基础设施与宜居、创新、智慧、绿色、韧性、人文等城市建设之间直接、间接的逻辑机理,对交通基础设施支撑新型城市建设的发展... 从新型城市概念的起源与流变、新型与传统的区别联系、构成要素的逻辑关系等方面探讨了其内涵特征,揭示了交通基础设施与宜居、创新、智慧、绿色、韧性、人文等城市建设之间直接、间接的逻辑机理,对交通基础设施支撑新型城市建设的发展路径与重点任务进行了探索. 展开更多

关键词 新型城市 内涵特征 城市交通基础设施 发展路径

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高职院校混合所有制办学的内涵与特征探究 被引量：3

18

作者 冯朝军 杨梅 《湖北成人教育学院学报》 2020年第6期1-5,17,共6页

高职院校混合所有制办学是指通过国有资本、集体资本和非公有资本等两个或两个以上的投资主体共同出资,以产权合作或者资金要素的投入进行联合办学,在运作过程中,按照新模式和新机制进行交叉持股与相互融合,具有多元产权结构特征的新型... 高职院校混合所有制办学是指通过国有资本、集体资本和非公有资本等两个或两个以上的投资主体共同出资,以产权合作或者资金要素的投入进行联合办学,在运作过程中,按照新模式和新机制进行交叉持股与相互融合,具有多元产权结构特征的新型职业教育办学模式。办学过程中,国有资本的参与、产业资本的融入和股份制改革是混合所有制高职院校的内涵特征,产权结构多元化、办学性质复杂化、治理结构多样化、运行机制灵活化以及利益分配市场化也是其重要特点。 展开更多

关键词 高职院校 混合所有制 内涵特征 资源配置

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曲靖红色文化的历史渊源及内涵特征 被引量：2

19

作者 刘芳 赵庆鸣 《曲靖师范学院学报》 2018年第5期51-54,共4页

红色文化资源是一种特殊资源,有着独特的发展轨迹。曲靖红色文化资源蕴涵着革命历史、革命精神、传统道德、理想信念等丰富的精神文化内核,具有时代与民族的互补性,影响与价值的永恒性,传统与先进结合的科学性等特征,认识和理解这些内... 红色文化资源是一种特殊资源,有着独特的发展轨迹。曲靖红色文化资源蕴涵着革命历史、革命精神、传统道德、理想信念等丰富的精神文化内核,具有时代与民族的互补性,影响与价值的永恒性,传统与先进结合的科学性等特征,认识和理解这些内涵特征,是挖掘和提炼红色文化资源,激活改革发展精神动力的内在要求。 展开更多

关键词 曲靖 红色文化 内涵特征 历史渊源

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入世后大学生素质教育的内涵及途径

20

作者 陆劲松 《常州技术师范学院学报》 2002年第3期56-59,共4页

分析了大学生素质教育的内涵,提出实施大学生素质教育的主要途径在转变教育观念、发挥教师的主导作用、调动学生主体上的积极性和创造性。

关键词 入世 大学生 WTO 素质教育 内涵 实施途径 教育观念 教育内容 教育途径

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