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基于“理念引导,实战演练”的高职营销人才培养模式研究——以南通科技职业学院为例
1
作者
刘会丽
任积丽
《天津职业大学学报》
2015年第1期51-56,共6页
针对当前高技能型营销人才缺乏、市场竞争深度化、营销手段应用过度等市场现状和人才需求特点,分析高职院校在营销人才培养中存在的问题,以南通科技职业学院为例,结合营销职业岗位需求,以高职人才培养目标为设计依据,以"校企合作...
针对当前高技能型营销人才缺乏、市场竞争深度化、营销手段应用过度等市场现状和人才需求特点,分析高职院校在营销人才培养中存在的问题,以南通科技职业学院为例,结合营销职业岗位需求,以高职人才培养目标为设计依据,以"校企合作、工学结合"为实现途径,提出了基于"理念引导、实战演练"的营销人才培养模式,并在教学中将两者相结合,培养创新型的高技能人才。
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关键词
高职教育
市场营销
人才培养模式
理念引导
实战演练
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职称材料
辩证思维视角下的《微生物学》“思政导课”教学新思路探索
被引量：
6
2
作者
张宏扬
张宏宇
+2 位作者
阮海华
吴子健
王素英
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第21期349-356,共8页
《微生物学》是现代生物技术的基础性学科,旨在夯实学生的专业知识基础和专业技术水平,培养提升学生科学素养和思辨能力的育人功能。区别于以往的《微生物学》课程思政建设模式,该文以辩证思维视角出发,从明确思政教学目标、创新思政教...
《微生物学》是现代生物技术的基础性学科,旨在夯实学生的专业知识基础和专业技术水平,培养提升学生科学素养和思辨能力的育人功能。区别于以往的《微生物学》课程思政建设模式,该文以辩证思维视角出发,从明确思政教学目标、创新思政教学方法、优化思政教学内容3个角度探索以《微生物学》为代表的理工类课程“思政导课”新思路,并通过“思政导课”的对比优势、引入案例、实施策略等多角度的详细阐述来论证其理论和现实可行性,为进一步引导学生培养严谨的科学思维和态度、持续巩固和提升“三全育人”效果提供良好的教学模式。
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关键词
微生物学
辩证思维
思政导课
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职称材料
题名
基于“理念引导,实战演练”的高职营销人才培养模式研究——以南通科技职业学院为例
1
作者
刘会丽
任积丽
机构
南通科技职业学院
出处
《天津职业大学学报》
2015年第1期51-56,共6页
基金
2013年江苏省教育科学"十二五"规划青年专项立项课题"高职专业建设标准和课程标准研究"(编号:Cc/2013/03/11)的研究成果
文摘
针对当前高技能型营销人才缺乏、市场竞争深度化、营销手段应用过度等市场现状和人才需求特点,分析高职院校在营销人才培养中存在的问题,以南通科技职业学院为例,结合营销职业岗位需求,以高职人才培养目标为设计依据,以"校企合作、工学结合"为实现途径,提出了基于"理念引导、实战演练"的营销人才培养模式,并在教学中将两者相结合,培养创新型的高技能人才。
关键词
高职教育
市场营销
人才培养模式
理念引导
实战演练
Keywords
higher
vocational
education
marketing
talents
training
mode
conception
guiding
real
practicing
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
辩证思维视角下的《微生物学》“思政导课”教学新思路探索
被引量：
6
2
作者
张宏扬
张宏宇
阮海华
吴子健
王素英
机构
天津商业大学生物技术与食品科学学院
出处
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第21期349-356,共8页
基金
天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(A201006901)
天津商业大学课程思政示范课建设项目(21KCSZ38)。
文摘
《微生物学》是现代生物技术的基础性学科,旨在夯实学生的专业知识基础和专业技术水平,培养提升学生科学素养和思辨能力的育人功能。区别于以往的《微生物学》课程思政建设模式,该文以辩证思维视角出发,从明确思政教学目标、创新思政教学方法、优化思政教学内容3个角度探索以《微生物学》为代表的理工类课程“思政导课”新思路,并通过“思政导课”的对比优势、引入案例、实施策略等多角度的详细阐述来论证其理论和现实可行性,为进一步引导学生培养严谨的科学思维和态度、持续巩固和提升“三全育人”效果提供良好的教学模式。
关键词
微生物学
辩证思维
思政导课
Keywords
Microbiology
dialectical
thinking
ideological
and
political
conception
-
guiding
courses
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
Q93-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“理念引导,实战演练”的高职营销人才培养模式研究——以南通科技职业学院为例
刘会丽
任积丽
《天津职业大学学报》
2015
0
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职称材料
2
辩证思维视角下的《微生物学》“思政导课”教学新思路探索
张宏扬
张宏宇
阮海华
吴子健
王素英
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2022
6
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职称材料
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