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动态能力的概念和理论有价值吗? 被引量:13
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作者 鄢德春 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期478-481,共4页
以Winter对动态能力的本质性界定为理论基础,结合Prahalad和Hamel关于“核心能力”的理论和解释,同时把Priem和Butler对Barney思想是“同义反复”的质疑,作为理解动态能力概念的“警示”来分析动态动力概念的价值问题。
关键词 动态能力 概念本质 理论价值
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对“绿色会计”概念的初步探讨 被引量:3
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作者 王红霞 《江苏环境科技》 2007年第A01期79-80,共2页
绿色会计是为保护生态环境而研究环境成本和价值、提供生态环境变化信息的环境会计,已越来越受到人们关注。为此就绿色会计概念、对象确认、科目设置及信息披露作为重点,进行初步探讨。
关键词 绿色会计 概念 要素
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西方文艺理论因果关系思维模式刍议 被引量:1
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作者 张德厚 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期103-108,共6页
研究西方文艺理论,重要的是从方法论上加以总体把握,即对本身带有方法论性质的诸理论模式进行考察。西方文艺理论几千年来基本上一直沿用着一条"因果关系决定律"模式去考察对象。但是随着历史、文化的发展和复杂化,"因... 研究西方文艺理论,重要的是从方法论上加以总体把握,即对本身带有方法论性质的诸理论模式进行考察。西方文艺理论几千年来基本上一直沿用着一条"因果关系决定律"模式去考察对象。但是随着历史、文化的发展和复杂化,"因果关系决定律"模式在不同的文化背景下演化为三种基本模式:理念本质论模式、辩证本质论模式和语言结构本质论模式。其中每种模式都对文艺基本问题提出了自己特有的观点和解决方法,有着特定的合理性和弊端。我们站在21世纪的入口处审视这些模式的利弊,有利于洋为中用、推陈出新,创建我们自己的理论模式,促进我们文艺研究的发展。 展开更多
关键词 西方文艺理论 理论模式 理念本质论 辩证本质论 语言结构本质论
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西方多元文化教育政策的理论局限及其超越 被引量:10
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作者 常永才 呼和塔拉 《当代教育与文化》 2011年第6期59-63,共5页
长期以来较为盛行的多元文化主义理念,在理论上基于本质主义性质的文化概念,对文化多样性持相对主义立场,实践上采用单向地突出弱势文化的补偿性课程模式,从而在促进互惠性文化对话和社会整合等方面存在局限。而后来兴起的文化互动主义... 长期以来较为盛行的多元文化主义理念,在理论上基于本质主义性质的文化概念,对文化多样性持相对主义立场,实践上采用单向地突出弱势文化的补偿性课程模式,从而在促进互惠性文化对话和社会整合等方面存在局限。而后来兴起的文化互动主义,针对这些局限,强调不同文化间的相互尊重和成功交流,促进所有学生的发展与社会团结,因此日益受到国际社会重视。 展开更多
关键词 文化多样性 多元文化教育政策 相对主义 文化互动教育
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生活要素六元理论 被引量:5
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作者 徐寿波 《北京交通大学学报(社会科学版)》 2007年第1期15-18,共4页
本文最新提出生活要素概念,根据生活要素的性质可有以下三种理论:“生活要素生存论”、“生活要素投入论”和“生活要素财富论”。“生活要素六元理论”实际上是“生产要素六元理论”在人类社会生活领域的具体应用,“生产要素六元理论... 本文最新提出生活要素概念,根据生活要素的性质可有以下三种理论:“生活要素生存论”、“生活要素投入论”和“生活要素财富论”。“生活要素六元理论”实际上是“生产要素六元理论”在人类社会生活领域的具体应用,“生产要素六元理论”的六个原理同样适用于“生活要素六元理论”。 展开更多
关键词 生活要素概念 生活要素生存论 生活要素投入论 生活要素财富论 生活要素六元理论 生产要素六 元理论
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