期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2,091篇文章
< 1 2 … 105 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
中小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法 被引量：119
1
作者 谢忠新 曹杨璐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第11期116-120,共5页
计算思维是当前国际计算机界和教育界较为关注的一个重要的概念,在中小学信息技术课程实施过程中如何有效培养学生的计算思维,是中小学信息技术学科教师十分关注的内容。该文阐述了计算思维的概念与内涵,结合目前中小学信息技术课程的目... 计算思维是当前国际计算机界和教育界较为关注的一个重要的概念,在中小学信息技术课程实施过程中如何有效培养学生的计算思维,是中小学信息技术学科教师十分关注的内容。该文阐述了计算思维的概念与内涵,结合目前中小学信息技术课程的目标,指出计算思维在中小学信息技术课程中的重要作用。根据计算思维包含的算法思维、评估、分解、抽象、概括这五大要素,分别设计了基于计算思维某一方面培养的单个课堂活动,通过具体介绍英国中小学计算课程的一个培养计算思维的课堂实例详细分析如何在信息技术学科教学中落实对学生计算思维的培养,最终总结出在信息技术学科中培养学生计算思维的方法与策略,期望对我国中小学信息技术学科的教学提供一定参考。 展开更多
关键词 计算思维 教学 策略 信息技术
下载PDF
国内外计算思维研究与发展综述 被引量：107
2
作者 范文翔 张一春 李艺 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第2期3-17,共15页
计算思维作为计算时代的新产物,是一种可以灵活运用计算工具与方法求解问题的思维活动,对促进人的整体和终身发展具有不可替代的重要作用。为了更好地了解计算思维领域的研究现状,特运用内容分析法分别对国内外计算思维相关文献进行分... 计算思维作为计算时代的新产物,是一种可以灵活运用计算工具与方法求解问题的思维活动,对促进人的整体和终身发展具有不可替代的重要作用。为了更好地了解计算思维领域的研究现状,特运用内容分析法分别对国内外计算思维相关文献进行分析。研究发现:当前国内计算思维研究还处于初级阶段,理论研究主要关注计算思维的概念、内涵、特征与价值,应用研究层次主要集中在高等教育阶段,主要聚焦于对计算思维培养策略、计算思维教学模式和计算思维支持系统的设计与开发三个方面。国外计算思维研究已处于成熟的早期阶段,理论研究主要关注对计算思维的解读,应用研究的层次主要集中在K-12阶段,主要关注计算思维的教学问题、促进计算思维教育的工具以及计算思维的评价。为此建议,今后国内计算思维的研究应高度重视基础教育阶段的计算思维教育,不仅要以编程语言进课堂为契机探索计算思维的有效培养,还应尝试利用计算工具构建有效的计算思维学习环境。此外,还应重点关注计算思维评价体系的建立与培养效果的检验。 展开更多
关键词 计算思维 内容分析法 编程语言 计算机科学 信息技术 计算思维教育 编程教育 PYTHON
下载PDF
基于App Inventor和计算思维的信息技术课堂教学研究 被引量：101
3
作者 郭守超 周睿 +2 位作者 邓常梅 狄长艳 周庆国 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期91-96,共6页
中小学信息技术课程是培养中小学生计算思维思想的有效途径。目前相当数量的中小学校在信息技术教育的教学内容和教学方法等方面存在知识点古板、教学设计不符合中小学生认知规律等无益于中小学生计算思维培养的问题。App Inventor是采... 中小学信息技术课程是培养中小学生计算思维思想的有效途径。目前相当数量的中小学校在信息技术教育的教学内容和教学方法等方面存在知识点古板、教学设计不符合中小学生认知规律等无益于中小学生计算思维培养的问题。App Inventor是采用模块拼接方式快速开发移动应用的设计工具,可以培养中小学生的计算思维能力。综合计算思维和App Inventor的特点,针对目前中小学信息技术课程教学现状,该文探索提出了以教师为设计者、组织者、引导者,以App Inventor为学习工具,通过师生合作、生生合作等形式,学生主动利用计算思维思想解决问题,来培养计算思维能力的学习模型。通过实例论证,该模型可以有效提高学习和教学效率,培养学习者的计算思维能力,同时为教学者的实际教学提供了参考。 展开更多
关键词 计算思维 中小学 信息技术教育 APP INVENTOR
下载PDF
智能时代下技术革新与政府治理的范式变革——计算式治理的效度与限度 被引量：48
4
作者 阙天舒 吕俊延 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2021年第2期21-30,共10页
技术革新是考察政府治理变革的重要变量。自第一次工业革命以来,政府治理大致经过大生产式管理、电子化治理以及网络化治理三大范式。以大数据、人工智能和区块链为标志的智能革命正重塑政府治理,并通过"渗透—传导—生成"的... 技术革新是考察政府治理变革的重要变量。自第一次工业革命以来,政府治理大致经过大生产式管理、电子化治理以及网络化治理三大范式。以大数据、人工智能和区块链为标志的智能革命正重塑政府治理,并通过"渗透—传导—生成"的政府治理变革机制促使计算式治理范式的生成。具体而言,计算式治理的表征表现为治理主体协同化、治理手段界面化以及治理过程智慧化。计算式治理通过为政府赋能和社会赋权两种方式,提升国家获取和使用信息的能力,促进国家治理能力现代化。然而,计算式治理也有其限度,过于强调国家信息能力建设,可能使得个人隐私保护、社会活力发挥以及国家认同提升三个方面受到限制。技术与政府治理的互动史表明,如何开发技术的工具理性并对其运用加以规制是决定技术适配治理的关键因素。 展开更多
关键词 计算式治理 智能技术 政府治理范式 国家信息能力
原文传递
SDG方法与过程安全分析的关系 被引量：15
5
作者 牟善军 姜春明 吴重光 《系统仿真学报》 CAS CSCD 2003年第10期1381-1384,共4页
过程安全分析(PHA)涉及,过程的危险、各种事件的超前识别、适用于安全的工程和管理控制、工程和管理控制的事故所造成的后果、设备状态和人的因素等诸多方面。推荐的安全分析方法有,如果…怎么样法、检查表法、危险与可操作分析法(HAZOP... 过程安全分析(PHA)涉及,过程的危险、各种事件的超前识别、适用于安全的工程和管理控制、工程和管理控制的事故所造成的后果、设备状态和人的因素等诸多方面。推荐的安全分析方法有,如果…怎么样法、检查表法、危险与可操作分析法(HAZOP)、故障模式及后果分析(FMEA)或故障树分析法等。这些方法中的大多数与SDG(符号定向图)在根本原理上相同。因此,SDG是过程安全分析中一种极为关键的计算机化技术。 展开更多
关键词 过程安全分析 SDG 计算机化技术 HAZOP FMEA FTA
下载PDF
培养计算思维的高中信息技术校本课程研究 被引量：32
6
作者 曹晓明 安娜 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第7期106-112,共7页
计算思维是高中信息技术课程的四大学科核心素养之一。文章首先从分析计算思维的内涵出发,对计算思维进行了维度解析并构建了计算思维逻辑框架;在此基础上,文章提出了高中阶段计算思维的培养路径——研发培养计算思维的信息技术校本课... 计算思维是高中信息技术课程的四大学科核心素养之一。文章首先从分析计算思维的内涵出发,对计算思维进行了维度解析并构建了计算思维逻辑框架;在此基础上,文章提出了高中阶段计算思维的培养路径——研发培养计算思维的信息技术校本课程。随后,文章介绍了培养计算思维的高中信息技术校本课程的设计与开发过程。最后,文章阐述了校本课程的教学流程,分析了该流程中计算思维在解决问题环节的应用情况,并展示了相关的实践成果。文章的研究为计算思维在高中阶段的实施提供了一个系统化的完整案例,有助于深化培养学生计算思维的研究,并推动高中信息技术教学改革实践的深入开展。 展开更多
关键词 计算思维 校本课程 信息技术 人工智能 APP INVENTOR
下载PDF
计算机模拟与可视化技术在火灾科学研究中的应用 被引量：26
7
作者 汪箭 陈贤富 +1 位作者 杨锐 范维澄 《火灾科学》 CSCD 2001年第3期144-148,共5页
随着信息技术的不断发展 ,计算机模拟和可视化技术在火灾科学研究的各个方面都得到了广泛的应用。
关键词 计算机模拟 可视化技术 火灾科学
下载PDF
计算物理前沿及其与计算技术的交叉 被引量：16
8
作者 倪军 刘华 《物理》 CAS 北大核心 2002年第7期461-465,共5页
计算物理学是随着计算技术发展而形成的一门新兴的交叉学科 .它是用现代计算技术武装起来的“实验的”理论物理学和“虚拟的”实验物理学 .文章回顾了计算物理的发展历史 ,介绍了计算物理研究状况和前沿问题 ,并展望了新世纪计算物理面... 计算物理学是随着计算技术发展而形成的一门新兴的交叉学科 .它是用现代计算技术武装起来的“实验的”理论物理学和“虚拟的”实验物理学 .文章回顾了计算物理的发展历史 ,介绍了计算物理研究状况和前沿问题 ,并展望了新世纪计算物理面临的挑战 . 展开更多
关键词 计算物理 计算技术 数值模拟 计算机技术
原文传递
我国计算思维能力培养的研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析 被引量：19
9
作者 甘茂华 《计算机应用与软件》 北大核心 2019年第6期1-6,42,共7页
随着计算机科学的不断发展,计算思维成为计算机学科和教育部门关注的热点。利用文献计量法对中国知网核心期刊数据库和硕博论文数据库收录的相关文献进行可视化分析,揭示国内计算思维的研究现状、计算思维的关键文献及前沿文献。研究结... 随着计算机科学的不断发展,计算思维成为计算机学科和教育部门关注的热点。利用文献计量法对中国知网核心期刊数据库和硕博论文数据库收录的相关文献进行可视化分析,揭示国内计算思维的研究现状、计算思维的关键文献及前沿文献。研究结果表明:国内对于计算思维能力培养的研究主要集中在计算机基础课程改革及教学模式探讨,缺乏实证挖掘和评价研究,计算思维能力培养研究深度有待提高,且教师信息技术专业素养不足以培养学生的计算思维。预测了未来计算思维能力培养研究的发展趋势,为计算思维的普及指引方向。 展开更多
关键词 计算思维 CITESPACE 计算机基础 信息技术
下载PDF
反射式中间件综述 被引量：7
10
作者 杜炤 王小鸽 陈渝 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2005年第12期2041-2047,共7页
随着中间件应用的增加和多样化,新兴的分布式应用对中间件提出了更高的要求,其中最突出的是要求中间件采用灵活的方式来构建,并且支持在运行时根据变化的环境对中间件进行动态配置·反射式中间件把计算反射的思想引入到中间件中,能... 随着中间件应用的增加和多样化,新兴的分布式应用对中间件提出了更高的要求,其中最突出的是要求中间件采用灵活的方式来构建,并且支持在运行时根据变化的环境对中间件进行动态配置·反射式中间件把计算反射的思想引入到中间件中,能够满足上述要求·简述和计算反射相关的一些问题,介绍反射式中间件和构件技术,分析一些有关反射式中间件的研究项目,通过综述指出目前的研究中存在的主要问题和未来的发展方向· 展开更多
关键词 中间件 计算反射 构件技术 环境感知
下载PDF
基于AppInventor的初中计算思维培养实证研究 被引量：14
11
作者 宁可为 杨晓霞 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2018年第2期110-115,共6页
实践表明,信息技术课堂对学生的计算思维培养成效并不明显。App Inventor作为一种快速开发移动应用的设计工具,以其编辑界面直观简洁、编辑过程简单灵活、成果易于实现的优势而备受关注。结合信息技术课程教学特点,将App Inventor引入... 实践表明,信息技术课堂对学生的计算思维培养成效并不明显。App Inventor作为一种快速开发移动应用的设计工具,以其编辑界面直观简洁、编辑过程简单灵活、成果易于实现的优势而备受关注。结合信息技术课程教学特点,将App Inventor引入信息技术课堂,通过分析发现,学生的计算思维能力及学习兴趣得到了明显地提高。 展开更多
关键词 APP INVENTOR 计算思维 信息技术 实证研究
下载PDF
WebCom:一个基于Web技术的计算网格入口工具包 被引量：4
12
作者 何戈 伍卫国 +2 位作者 吴维刚 钱德沛 徐志伟 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2004年第1期71-78,共8页
以西安交通大学校园网格计算环境建设为背景 ,分析了网格入口的概念和基本技术 ,设计并实现了一个基于Web技术的计算网格入口工具包———WebCom ,它给计算网格系统用户提供了访问网格系统资源的良好交互界面、一致的使用模式和“傻瓜... 以西安交通大学校园网格计算环境建设为背景 ,分析了网格入口的概念和基本技术 ,设计并实现了一个基于Web技术的计算网格入口工具包———WebCom ,它给计算网格系统用户提供了访问网格系统资源的良好交互界面、一致的使用模式和“傻瓜式”的使用方法 ,从而解决了网格系统使用复杂的问题 WebCom在设计和实现中充分考虑了系统的安全性、透明性、好用性、完备性等特点 ,并进行了测试 ,给出了测试结果和评价 ,为今后同类系统的设计。 展开更多
关键词 高性能计算 计算网格 网格入口 WEB技术
下载PDF
论计算思维的培养对学生发展的价值——基于人与信息技术关系的分析 被引量：9
13
作者 郭伟 肖广德 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第7期39-44,共6页
随着信息技术的快速发展及其社会影响的进一步扩大,人与信息技术的关系进入一个新阶段。在此阶段,培养学生的计算思维成为促进信息技术人才队伍发展的重要任务和信息技术教育的重要方向。基于此,文章通过对人与信息技术关系的分析,详细... 随着信息技术的快速发展及其社会影响的进一步扩大,人与信息技术的关系进入一个新阶段。在此阶段,培养学生的计算思维成为促进信息技术人才队伍发展的重要任务和信息技术教育的重要方向。基于此,文章通过对人与信息技术关系的分析,详细论述了计算思维培养对学生发展的价值:计算思维的培养,可奠定学生的计算机科学基础、促进学生对信息技术的理解并提升学生在信息社会的生存能力。文章的研究拓展了计算思维培养研究的视野,并为相关实践者、研究者认识计算思维培养的价值提供了理论参考。 展开更多
关键词 计算思维 学生发展 信息技术 计算机科学
下载PDF
计算思维视角下初中信息技术学科学生思维能力提高途径浅析 被引量：8
14
作者 林张煌 《南昌教育学院学报》 2019年第5期27-30,共4页
计算思维是人们认识和改造世界的方式之一。在当前信息技术背景下,越来越多的人认识到计算思维对于发展的重要性,初中信息技术教学中对学生计算思维能力进行培养是教育教学改革的必然趋势。计算思维视角下的初中信息技术教学中对学生思... 计算思维是人们认识和改造世界的方式之一。在当前信息技术背景下,越来越多的人认识到计算思维对于发展的重要性,初中信息技术教学中对学生计算思维能力进行培养是教育教学改革的必然趋势。计算思维视角下的初中信息技术教学中对学生思维能力的提升要注重教学理念的改变、注重思维的训练和迁移以及程序思维和数据思维的培养。初中信息技术教学本身是理论和实践相结合的学科,通过信息技术教学能够更好的提升学生的计算思维能力。 展开更多
关键词 计算思维 信息技术 途径
下载PDF
Ce掺杂对钒钨钛催化剂脱硝性能的影响
15
作者 陈宏 仲兆平 周峻伍 《精细化工》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第7期1550-1560,共11页
对钒钨钛(V-W-Ti)催化剂进行Ce掺杂制备了Ce_(x)V_(1)W_(7)/Ti(x%为CeO_(2)负载量,以催化剂总质量计,下同),采用XRD、N_(2)吸附-脱附、SEM、XPS、FTIR对其进行了表征,通过NH_(3)/NO-TPD表征了NH_(3)和NO在催化剂表面的吸附强弱分布,并... 对钒钨钛(V-W-Ti)催化剂进行Ce掺杂制备了Ce_(x)V_(1)W_(7)/Ti(x%为CeO_(2)负载量,以催化剂总质量计,下同),采用XRD、N_(2)吸附-脱附、SEM、XPS、FTIR对其进行了表征,通过NH_(3)/NO-TPD表征了NH_(3)和NO在催化剂表面的吸附强弱分布,并测试了不同CeO_(2)负载量下催化剂的脱硝性能,经密度泛函理论计算探究了催化剂的失活机理。结果表明,CeO_(2)的负载增加了催化剂表面化学吸附氧的比例和Br?nsted酸性位点,减少了催化剂表面V^(4+)的比例和Lewis酸性位点;适当的CeO_(2)负载量能显著提高V-W-Ti催化剂的中低温活性,但负载量过多会降低催化剂的高温活性,CeO_(2)负载量为1%的钒钨钛催化剂(Ce_(1)V_(1)W_(7)/Ti)表现最佳,其在全温度(200~400℃)段的脱硝活性均优于V-W-Ti,在260℃,空速为6×10^(4) h^(–1)的反应条件下,NO_(x)脱除率从79.01%增至99.19%,在含有H_(2)O、SO_(2)的气氛中,其NO_(x)脱除率从58.33%升至74.55%。Ce的掺杂降低了催化剂表面氧空位的形成能,改变了催化剂表面的酸位强弱,强化了SO_(2)在催化剂表面的吸附,SO_(2)中毒后的催化剂表面会沉积硫酸铵盐,在H_(2)O的协同作用下,Ce掺杂后催化剂表面更易沉积硫酸铵盐,这是催化剂失活的主要原因。 展开更多
关键词 选择催化还原 CE掺杂 SO_(2)中毒 计算化学 催化技术
下载PDF
以能力培养推动计算思维形成——基于工具软件的信息技术教学 被引量：6
16
作者 范谊 《数字教育》 2016年第3期62-68,共7页
本文从分析信息素养培养存在的问题入手,说明在中小学信息技术教学中开展计算思维训练的必要性。探讨了在工具软件教学中,计算思维的培养内容、培养方法和评价方向,提出了"感受原理""带着问题学习操作""采用... 本文从分析信息素养培养存在的问题入手,说明在中小学信息技术教学中开展计算思维训练的必要性。探讨了在工具软件教学中,计算思维的培养内容、培养方法和评价方向,提出了"感受原理""带着问题学习操作""采用富思考性的教法组织学习"等观点,并结合课堂教学案例,说明如何培养学生分解、抽象、建模和转化四方面的能力,从而促进计算思维的形成。 展开更多
关键词 计算思维 工具软件 能力培养 信息技术 信息素养
下载PDF
基于计算思维的中小学信息技术教学探究 被引量：5
17
作者 蒋姝婷 蒋胜利 匡春临 《教育教学论坛》 2022年第31期153-156,共4页
在新时代背景下,国人的计算思维能力与发达国家还存在一定差距,对于起步阶段的中小学生计算思维能力的培养尤其重要。中小学信息技术教学承担了培养中小学生计算思维的任务,主要围绕师资以及信息技术课程方面进行了分析,得出了计算思维... 在新时代背景下,国人的计算思维能力与发达国家还存在一定差距,对于起步阶段的中小学生计算思维能力的培养尤其重要。中小学信息技术教学承担了培养中小学生计算思维的任务,主要围绕师资以及信息技术课程方面进行了分析,得出了计算思维能力培养的四个问题。基于此,提出了将计算思维整合进教学全部过程的方式、方法,并针对提出的问题,分析了解决的初步策略。以期通过提高中小学生信息技术课程教学效果,尽早普及计算思维,使学生全面发展。 展开更多
关键词 计算思维 中小学 信息技术 教学模式
下载PDF
基于计算思维的地方高校计算机基础教学探析 被引量：5
18
作者 李小红 范建坤 杨丽 《信息与电脑》 2017年第21期233-235,共3页
信息技术的发展,使得"数据"逐步成为推动世界发展的内在动力,计算思维教育的重要性日益凸显,大学计算机基础课程作为培养大学生计算思维的一个重要环节,理应加强课程的改革创新,恰当地将计算思维融入大学计算机基础课程教学中... 信息技术的发展,使得"数据"逐步成为推动世界发展的内在动力,计算思维教育的重要性日益凸显,大学计算机基础课程作为培养大学生计算思维的一个重要环节,理应加强课程的改革创新,恰当地将计算思维融入大学计算机基础课程教学中,提高大学生的计算思维能力。笔者分析了地方高校目前大学计算机基础教学中存在的一些问题,并提出培养大学生计算思维的一些策略。 展开更多
关键词 计算思维 高校 信息技术 教学
下载PDF
大直径圆形沉井不排水下沉施工技术研究 被引量：1
19
作者 刘祺 《科技创新与应用》 2023年第11期160-163,共4页
沉井施工是顶管施工的重要前置工程,以哈尔滨某管线工程为例,介绍沉井制作与沉井下沉2个施工的关键步骤,具体为沉井制作中的基坑开挖、基础处理、砌刃脚砖模和沉井壁制作,沉井下沉中的下沉准备工作、砂石垫层凿除、沉井下沉、管井降水... 沉井施工是顶管施工的重要前置工程,以哈尔滨某管线工程为例,介绍沉井制作与沉井下沉2个施工的关键步骤,具体为沉井制作中的基坑开挖、基础处理、砌刃脚砖模和沉井壁制作,沉井下沉中的下沉准备工作、砂石垫层凿除、沉井下沉、管井降水和沉井封底。最后,对沉井下沉过程中的一些力学性能进行验算,主要有沉井下沉验算、沉井下沉稳定性验算、沉井封底验算,结果表明,验算结果均符合相关规范要求,能够保证施工的顺利进行。 展开更多
关键词 沉井 不排水下沉 计算分析 施工技术 施工步骤
下载PDF
计算性城市设计尝试——上海小陆家嘴公共空间品质提升计划 被引量：3
20
作者 叶宇 强丹 韩赟 《新建筑》 2022年第4期94-99,共6页
以工具变革为核心的第四代城市设计范型催生了众多数字化城市设计实践。本研究整合了数据支持、具身循证、算法驱动三个方向的计算性城市设计分析技术,并以上海小陆家嘴公共空间品质提升计划为例,展示了这一系统对中微观尺度城市设计的... 以工具变革为核心的第四代城市设计范型催生了众多数字化城市设计实践。本研究整合了数据支持、具身循证、算法驱动三个方向的计算性城市设计分析技术,并以上海小陆家嘴公共空间品质提升计划为例,展示了这一系统对中微观尺度城市设计的全方位、全流程的深入把控。数据支持的城市设计分析支撑基地问题识别和策略拟定;具身循证的城市设计帮助明确设计介入点及具体的空间设计要素;算法驱动的城市设计帮助预测方案成效并辅助方案优化。通过与传统方法对比及建成后指标预测,可以证明计算性城市设计方法的整合应用推动了城市设计的视角从“自上而下”向“自下而上”拓展,从二维向三维化、人本尺度转变。 展开更多
关键词 计算性城市设计 计算机技术 数据支持 具身循证 算法驱动
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 105 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部