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高师写作教学整体阅读理论及实践示例——以鲁迅的《风筝》阅读教学为例
1
作者
范肖丹
《河池学院学报》
2006年第6期124-128,共5页
写作教学的一个重要环节是帮助学生寻找自我与生活的契合点。本文以成功实施过的鲁迅的《风筝》的阅读教学为例,论析高师写作教学的整体阅读理论及其方法步骤,以解决写作教学的这个难题。整体阅读舍弃应试教育的机械性的阅读方式,强调...
写作教学的一个重要环节是帮助学生寻找自我与生活的契合点。本文以成功实施过的鲁迅的《风筝》的阅读教学为例,论析高师写作教学的整体阅读理论及其方法步骤,以解决写作教学的这个难题。整体阅读舍弃应试教育的机械性的阅读方式,强调阅读的个性化、情感体验以及对作品语言和形式的品味,以打通阅读与写作之间的关联。
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关键词
写作教学
新课标
整体阅读
感悟
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职称材料
无蔽的瞬间:禅悟和妙悟
2
作者
蒋永文
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2002年第2期34-38,共5页
本文从禅与诗的契合点上 ,即刹那之悟 :审美直觉的突发性、不涉理路 :审美直觉的直观性、自证自得 :审美直觉的独创性三个方面 ,探讨了禅悟和宋代诗歌美学理论中“妙悟”说的关系。
关键词
突发性
直观性
独创性
禅悟
妙悟
审美直觉
文艺美学
诗歌美学
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职称材料
题名
高师写作教学整体阅读理论及实践示例——以鲁迅的《风筝》阅读教学为例
1
作者
范肖丹
机构
桂林师范高等专科学校中文系
出处
《河池学院学报》
2006年第6期124-128,共5页
文摘
写作教学的一个重要环节是帮助学生寻找自我与生活的契合点。本文以成功实施过的鲁迅的《风筝》的阅读教学为例,论析高师写作教学的整体阅读理论及其方法步骤,以解决写作教学的这个难题。整体阅读舍弃应试教育的机械性的阅读方式,强调阅读的个性化、情感体验以及对作品语言和形式的品味,以打通阅读与写作之间的关联。
关键词
写作教学
新课标
整体阅读
感悟
Keywords
writing
teaching
new
standard
curriculum
global
reading
comprehension
and
feeling
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
无蔽的瞬间:禅悟和妙悟
2
作者
蒋永文
机构
云南大学人文学院
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2002年第2期34-38,共5页
文摘
本文从禅与诗的契合点上 ,即刹那之悟 :审美直觉的突发性、不涉理路 :审美直觉的直观性、自证自得 :审美直觉的独创性三个方面 ,探讨了禅悟和宋代诗歌美学理论中“妙悟”说的关系。
关键词
突发性
直观性
独创性
禅悟
妙悟
审美直觉
文艺美学
诗歌美学
Keywords
comprehension
with
the
way
of
Chan
comprehension
with
the
excellent
feeling
aesthetic
intuition
分类号
I054 [文学—文学理论]
I01
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高师写作教学整体阅读理论及实践示例——以鲁迅的《风筝》阅读教学为例
范肖丹
《河池学院学报》
2006
0
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职称材料
2
无蔽的瞬间:禅悟和妙悟
蒋永文
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2002
0
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职称材料
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