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知情达意，创生思想政治高效课堂
1
作者
马力
《科教导刊》
2011年第21期214-216,共3页
高效课堂是知情达意的课堂，是对“情”、“意”二要素进行创意和实践的动态过程。教师作为设计者，课堂就是创意的第一现场，学生就是创意的激发者、互动者，生活就是创意的第一手材料。作为学生，更需要在情意相知、教学合一的过程中...
高效课堂是知情达意的课堂，是对“情”、“意”二要素进行创意和实践的动态过程。教师作为设计者，课堂就是创意的第一现场，学生就是创意的激发者、互动者，生活就是创意的第一手材料。作为学生，更需要在情意相知、教学合一的过程中形成体验、获得知识、学会学习、生成能力。
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关键词
创生情境
领悟意趣
知情达意
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职称材料
题名
知情达意，创生思想政治高效课堂
1
作者
马力
机构
宿迁市马陵中学
出处
《科教导刊》
2011年第21期214-216,共3页
文摘
高效课堂是知情达意的课堂，是对“情”、“意”二要素进行创意和实践的动态过程。教师作为设计者，课堂就是创意的第一现场，学生就是创意的激发者、互动者，生活就是创意的第一手材料。作为学生，更需要在情意相知、教学合一的过程中形成体验、获得知识、学会学习、生成能力。
关键词
创生情境
领悟意趣
知情达意
Keywords
creating
situations
comprehending
interest
and
charm
rolling
into
one
teaching
and
studying
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
知情达意，创生思想政治高效课堂
马力
《科教导刊》
2011
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