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基于现代学徒制的高职园林人才培养模式实践探究 被引量：4
1
作者 叶登舞 钟幼雄 +3 位作者 陈安玉 林陈宇 蔡晓勇 潘玉华 《绿色科技》 2017年第21期210-212,共3页
通过构建与园林行业企业典型工作岗位相对应的系统化模块项目课程体系,并把典型岗位职业能力与职业素养融入教学内容,建立了基于"园林创新创业工作室"与"教授工作室"的现代学徒制运行机制、动态多元考核评价机制与... 通过构建与园林行业企业典型工作岗位相对应的系统化模块项目课程体系,并把典型岗位职业能力与职业素养融入教学内容,建立了基于"园林创新创业工作室"与"教授工作室"的现代学徒制运行机制、动态多元考核评价机制与竞争激励机制,以利于个性化培养景观师助理、园林施工员、资料员、园林绿化工等技术岗位生产第一线的发展型、复合型、创新型的高素质高端技术技能型人才。 展开更多
关键词 人才培养模式 创新创业工作室 教授工作室 动态多元考核评价 竞争激励机制
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