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传播模式论:《论语》的核心传播模式与儒家传播思维 被引量:28
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作者 邵培仁 姚锦云 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期56-75,共20页
儒家思想可分为两部分,一是德性知识的建构,二是德性知识的传播,两者是融为一体的。其目的是建构一种价值,并通过传播为社会所共享,从而形成一种共同的文化,实现文化的重建与社会的整合。《论语》文本蕴含了四种传播模式:价值传播的&qu... 儒家思想可分为两部分,一是德性知识的建构,二是德性知识的传播,两者是融为一体的。其目的是建构一种价值,并通过传播为社会所共享,从而形成一种共同的文化,实现文化的重建与社会的整合。《论语》文本蕴含了四种传播模式:价值传播的"内化"模式(以仁释礼,情在理中)、道德传播的"情感"模式(众星共辰,风行草偃)、人际传播的"外推"模式(忠恕为仁,推己及人)、知识传播的"情境"模式(不愤不启,不悱不发)。其深层结构是儒家一以贯之的传播思维,包括传受兼顾的主体意识、知行合一的实践精神和情理交融的实用理性。《论语》和儒家传播思想的现代价值是区分信息传递与价值传递的不同模式和思维,为传播的"社会遗产传衍"功能的实现开辟了新的道路。 展开更多
关键词 《论语》 儒家思想 传播模式 传播思维 价值传播 道德传播 人际传播
原文传递
民族思维方式与英汉句法结构 被引量:1
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作者 黄勇 周秀苗 《广西右江民族师专学报》 2005年第5期76-82,共7页
阻碍人们的外语教学和跨文化交际并不是英汉语句法结构的差异,而是思维方式。因此,研究思维方式是相当重要的。文章通过列举一些常见的英汉语句子,试图探索英汉思维方式的差异在语言句法结构上的体现,以便排除外语教学和跨文化交际中不... 阻碍人们的外语教学和跨文化交际并不是英汉语句法结构的差异,而是思维方式。因此,研究思维方式是相当重要的。文章通过列举一些常见的英汉语句子,试图探索英汉思维方式的差异在语言句法结构上的体现,以便排除外语教学和跨文化交际中不同思维方式的干扰。 展开更多
关键词 英汉民族 思维方式 句法结构 外语教学 跨文化交际
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英语教学中实施语篇教学应注意的问题 被引量:1
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作者 魏纯雅 《南平师专学报》 2004年第3期78-80,共3页
语篇教学法不同于传统教学法 ,它既克服了传统教学模式的不足 ,又注重对交际能力的培养 ,对学生有效的使用语言起到很重要的促进作用。语篇教学与传统教学存在着较大的差异 ,而在英语教学中 ,实施语篇教学应注意文化背景知识。
关键词 英语教学 传统教学模式 交际能力 背景知识 思维模式 教学法 学生 体裁
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现代汉英双语作家的符号传播思维简论——从蒋彝、叶君健的部分儿童文学作品说起
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作者 布小继 布晖 《红河学院学报》 2019年第5期50-53,共4页
现代汉英双语作家的双语文学创作有着极为强烈的符号特征和传播意识。在儿童文学作品创作中也是如此。一方面要把中国文学和文化传统的内容具象化,并把其儿童化;又蒋彝注重儿童文学形象的生动性,叶君健注重儿童文学形象的崇高化。在特... 现代汉英双语作家的双语文学创作有着极为强烈的符号特征和传播意识。在儿童文学作品创作中也是如此。一方面要把中国文学和文化传统的内容具象化,并把其儿童化;又蒋彝注重儿童文学形象的生动性,叶君健注重儿童文学形象的崇高化。在特定时代的传播条件下,取得了不一般的成就。其特点主要体现为符号传播思维上的变通性、符号选择上的合目的性及符号使用上的象征性。实现路径在于符号传播的可能性、对位性和持续有效性。 展开更多
关键词 现代汉英双语作家 符号传播思维 路径 儿童文学作品
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试析融媒体视域下的传播特质和编辑思维的重构 被引量:25
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作者 刘钊 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期34-37,共4页
融媒体文化的出现,重构着传媒业的传播特质和编辑思维。传统媒体与新媒体融合后呈现贴近受众、微传播、用户生产内容、碎片化、平台化等发展趋势。编辑在融媒体传播视域下,应建立跨媒体、以受众为本和出版人的传播意识,深入挖掘新媒体... 融媒体文化的出现,重构着传媒业的传播特质和编辑思维。传统媒体与新媒体融合后呈现贴近受众、微传播、用户生产内容、碎片化、平台化等发展趋势。编辑在融媒体传播视域下,应建立跨媒体、以受众为本和出版人的传播意识,深入挖掘新媒体大数据,实现媒体融合的划时代传播。 展开更多
关键词 融媒体 传播 编辑 思维
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国际科学传播机构的科普智库功能发挥与价值实现——以美国科学促进会(AAAS)为例
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作者 周慎 李晓萌 林泽地 《智库理论与实践》 北大核心 2024年第2期122-130,共9页
[目的/意义]科普智库建设是全民科学素质行动的条件保障,是强化科普能力的重要环节。明晰国际知名科学传播机构的智库功能发挥方式有助于提升我国科普智库能力,建设具有中国特色的高端科普智库。[方法/过程]本文对美国科学促进会“科学... [目的/意义]科普智库建设是全民科学素质行动的条件保障,是强化科普能力的重要环节。明晰国际知名科学传播机构的智库功能发挥方式有助于提升我国科普智库能力,建设具有中国特色的高端科普智库。[方法/过程]本文对美国科学促进会“科学传播+”战略进行案例深描,从决策咨询、理论创新、知识服务、公共外交、舆论引导、人才储备6个智库功能维度加以分析。[结果/结论]研究发现美国科学促进会主要通过以下方式实现其价值:构建多元化的政策对话平台,创新公众参与科学的理论,提供面向科学共同体及公众的科普资源,畅通科技工作者的国际交流途径,培育多样化和包容的科学文化,以及培养科学家的公共领导力。在获得国外经验的基础上,本文提出发挥我国科普智库在大科普格局中的转译功能等6点促进科普智库社会功能发挥及价值实现的建议。 展开更多
关键词 科普智库 智库功能 科学传播 公众参与科学 美国科学促进会
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国际科学传播智库运行机制与建设路径研究 被引量:2
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作者 周慎 李晓萌 《智库理论与实践》 2023年第1期37-45,共9页
[目的/意义]科学普及与科技创新是实现创新发展的两翼,但当下贯彻落实“两翼理论”仍然需要破解一系列长期制约两翼“同等重要”的体制机制短板。科普高端智库建设是提升全民科学素质行动的条件保障,了解并分析国际科学传播智库的运行... [目的/意义]科学普及与科技创新是实现创新发展的两翼,但当下贯彻落实“两翼理论”仍然需要破解一系列长期制约两翼“同等重要”的体制机制短板。科普高端智库建设是提升全民科学素质行动的条件保障,了解并分析国际科学传播智库的运行机制与建设路径,对建设具有中国特色的科普智库具有重要的借鉴意义。[方法/过程]本研究选取12家国际知名科学传播智库,从使命陈述、管理架构、组织资源、研究选题和智库成果五个维度,通过内容编码与案例分析,系统回答国际科学传播智库在科普智库社会功能认知、体制机制建设、研究议程设置上的国际经验问题。[结果/结论]在获得国外有益滋养的基础上,结合具体国情,探索并提出与新时代我国科普发展要求相适应的科普智库建设的相关建议。 展开更多
关键词 科学传播智库 科学普及 两翼理论
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论“和而不同”跨文化翻译策略的哲学认知 被引量:2
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作者 包通法 《南平师专学报》 2006年第1期94-98,共5页
从东西方不同的文化相异所致人们思维差异之维入手,本文就东西方人们的思维模式语言符号物质化异性表现进行了的分析和探讨:认为思维模式的差异是跨文化交际中的障碍产生的主要原因,而思维模式的相异导致了语言符号逻辑组合的异性和审... 从东西方不同的文化相异所致人们思维差异之维入手,本文就东西方人们的思维模式语言符号物质化异性表现进行了的分析和探讨:认为思维模式的差异是跨文化交际中的障碍产生的主要原因,而思维模式的相异导致了语言符号逻辑组合的异性和审美意趣的异性。但认知共识奠定了跨文化跨语际人类交际活动的基础,故“和而不同”的翻译原则是跨越由文化不同而产生的思维模式的差异和跨文化跨语际成功交际中思维认知转换的“一般原则”,它有助于译者在具体的译文活动能从“形而下”的思维过程升华至“形而上”的思维转换过程,再从“形而上”的一般认知回到“形而下”的微观操作。 展开更多
关键词 跨文化交际 翻译理论 思维模式 思维差异
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大学生人际交往现状的调查与思考 被引量:1
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作者 刘雷 《安康学院学报》 2012年第4期108-111,共4页
人际交往能力在大学生的整体素质中占有非常重要的地位,其发展水平直接影响到大学生的全面发展。通过对重庆市五所高校392名大学生的问卷调查发现,当前大学生在人际交往中存在着诸如交往动机过于功利、交往能力不强、缺乏交往的主动性... 人际交往能力在大学生的整体素质中占有非常重要的地位,其发展水平直接影响到大学生的全面发展。通过对重庆市五所高校392名大学生的问卷调查发现,当前大学生在人际交往中存在着诸如交往动机过于功利、交往能力不强、缺乏交往的主动性和交往技巧等问题。因此,高校应引导大学生树立以人为本的交往观,培养其自主负责的道德习惯,并营造和谐的校园文化环境,以不断提升大学生的人际交往能力,构建良好的人际关系。 展开更多
关键词 大学生 人际交往 调查 思考
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信息社会与创新 被引量:1
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作者 孙成江 吴正荆 黄微 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2003年第7期691-694,共4页
信息社会是一个学习型社会 ,它拥有多种创新 :教育体制创新、交流模式创新和理论模式创新。终身教育是信息社会的基础和保障 ,学历教育、在岗培训和终身学习成为应对社会变化的法宝。网络信息交流是信息社会的标志和特色 ,包括广泛的人... 信息社会是一个学习型社会 ,它拥有多种创新 :教育体制创新、交流模式创新和理论模式创新。终身教育是信息社会的基础和保障 ,学历教育、在岗培训和终身学习成为应对社会变化的法宝。网络信息交流是信息社会的标志和特色 ,包括广泛的人际交流、网络交叉的组织交流和注重文化特色的社会交流。信息社会的思维模式从形象思维。 展开更多
关键词 信息社会 学习型社会 终身教育 网络信息交流 思维模式 教育模式 创新
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Metaphor Thinking and Improvement in Cross-cultural Communication
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作者 Zhou Yan Fang Lingling 《学术界》 CSSCI 北大核心 2014年第6期272-276,共5页
M etaphor is not only a rhetoric means of language,but also a basic way of human cognition and thinking. In daily life,consciously using metaphor,people comprehend the outside world through metaphor. Culture has gener... M etaphor is not only a rhetoric means of language,but also a basic way of human cognition and thinking. In daily life,consciously using metaphor,people comprehend the outside world through metaphor. Culture has generality that is different from cultural understanding in metaphor. Therefore,the application of metaphor must adapt to corresponding culture mode and common sense of historical culture,so as to form different understandings in conversation. Cross-cultural communication refers to the communication between people with different cultural backgrounds and metaphor reflects the difference between Chinese and western cognition,which also reflects the difference between Chinese and western thinking.However,context is another important reason of metaphor causing cross-cultural communication misinterpretation. As the communication between people with different cultural backgrounds,the cultivation of cross-cultural communication ability needs be formed in mutual cultural exchange,and the improvement of metaphor thinking has a great significance. 展开更多
关键词 跨文化交际 隐喻 文化背景 历史文化 文化模式 应用程序 文化交流 比喻
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我国智库全球传播的七大“短板” 被引量:6
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作者 李刚 《科学与管理》 2018年第1期16-18,共3页
随着全球治理体系不断深化,作为谋划全球治理格局的重要环节,我国智库面临如何服务国家参与全球治理,提升国际传播力和影响力,增强软实力和话语权的紧迫任务。目前,我国大多数智库在组织观念、研究平台、知识产权、人力资源与机构运营... 随着全球治理体系不断深化,作为谋划全球治理格局的重要环节,我国智库面临如何服务国家参与全球治理,提升国际传播力和影响力,增强软实力和话语权的紧迫任务。目前,我国大多数智库在组织观念、研究平台、知识产权、人力资源与机构运营等方面仍然存在不足,影响了智库全球传播体系的建设。因此,在建设中国特色新型智库的过程中,要不断完善传播专家队伍建设,主动化挑战为机遇,迎接我国智库全球传播新时代。 展开更多
关键词 新型智库建设 智库传播 全球传播
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基于传导动力学方程的智库传播模型及其应用 被引量:1
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作者 朱涛 薛俊波 《智库理论与实践》 CSSCI 2021年第1期22-27,64,共7页
[目的/意义]智库的建设与发展,需要研究能力与传播能力双轮驱动。如何更好开展智库传播,提升智库传播效果,是智库建设中的一个重要问题。[方法/过程]本文基于传导动力学方程,对智库传播效果、传播内容、传播渠道和受众等传播要素进行类... [目的/意义]智库的建设与发展,需要研究能力与传播能力双轮驱动。如何更好开展智库传播,提升智库传播效果,是智库建设中的一个重要问题。[方法/过程]本文基于传导动力学方程,对智库传播效果、传播内容、传播渠道和受众等传播要素进行类比分析,提出智库传播模型,并结合智库建设的实践加以应用。[结果/结论]本文提出的传播模型,可为智库建设,特别是提升智库传播能力提供一种分析思路。 展开更多
关键词 智库传播 传播效果 传导动力学方程 传播内容 渠道
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