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大学英语语法教学的重要性及其课堂教学模式探讨
被引量:
12
1
作者
杨善江
《怀化学院学报》
2007年第8X期148-150,共3页
语法教学在语言教学中经历了一个由尊崇到摒弃再到理性认识的过程。探讨语法在大学英语教学中的重要性,并重点介绍交际法框架内的几种主要的语法课堂教学模式:显性语法教学和隐性语法教学结合,增加显性教学成分;以归纳法为主,归纳、演...
语法教学在语言教学中经历了一个由尊崇到摒弃再到理性认识的过程。探讨语法在大学英语教学中的重要性,并重点介绍交际法框架内的几种主要的语法课堂教学模式:显性语法教学和隐性语法教学结合,增加显性教学成分;以归纳法为主,归纳、演绎和类比三种方法并用;按照"四步"教学模式,组织语法课堂教学实践;构建"任务+语篇"的动态语法教学模式。
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关键词
语法教学
大学英语
重要性
交际法
教学模式
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职称材料
题名
大学英语语法教学的重要性及其课堂教学模式探讨
被引量:
12
1
作者
杨善江
机构
常州纺织服装职业技术学院外语系
出处
《怀化学院学报》
2007年第8X期148-150,共3页
文摘
语法教学在语言教学中经历了一个由尊崇到摒弃再到理性认识的过程。探讨语法在大学英语教学中的重要性,并重点介绍交际法框架内的几种主要的语法课堂教学模式:显性语法教学和隐性语法教学结合,增加显性教学成分;以归纳法为主,归纳、演绎和类比三种方法并用;按照"四步"教学模式,组织语法课堂教学实践;构建"任务+语篇"的动态语法教学模式。
关键词
语法教学
大学英语
重要性
交际法
教学模式
Keywords
grammar
teaching
college
English
importance
commnicative
approach
teaching
model
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学英语语法教学的重要性及其课堂教学模式探讨
杨善江
《怀化学院学报》
2007
12
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