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从工学结合到选育结合:校企合作人才培养的新思路 被引量:28
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作者 汪幼辛 程博 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第1期111-115,124,共6页
工学结合在理论上模糊了教育与生产的界限,在实践中也难以对市场做出有效反应。选育结合明确了企业、学校和学生的不同功能定位,实现了基于市场规则的多方共赢。在经济新常态下,选育结合更具有理论价值和实践意义。全面推进选育结合,会... 工学结合在理论上模糊了教育与生产的界限,在实践中也难以对市场做出有效反应。选育结合明确了企业、学校和学生的不同功能定位,实现了基于市场规则的多方共赢。在经济新常态下,选育结合更具有理论价值和实践意义。全面推进选育结合,会对现有职业教育模式和制度形成有力冲击:企业实现对职业教育全过程的深度介入,工学结合的专业人才培养模式受到解构,同时职业院校的选修制度体系也将全面建立。 展开更多
关键词 选育结合 工学结合 校企合作
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“工学结合、校企合作”人才培养模式探索与实践 被引量:21
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作者 岳晓峰 刘娴萍 唐新星 《价值工程》 2017年第7期244-246,共3页
高等教育大众化,自然少不了高等职业教育的发展。高等职业教育具有职业价值取向明确、专业设置灵活、课程建设务实等特征,"工学结合、校企合作"以理论与实践并重为特色,强调动手能力、实践能力培养,实现高等技术应用型专门人... 高等教育大众化,自然少不了高等职业教育的发展。高等职业教育具有职业价值取向明确、专业设置灵活、课程建设务实等特征,"工学结合、校企合作"以理论与实践并重为特色,强调动手能力、实践能力培养,实现高等技术应用型专门人才培养目标的根本途径。本文在分析了国内外"工学结合、校企合作"的现状后,就新形势下基于"工学结合、校企合作"的创新人才培养模式构建与实践方法进行探索。 展开更多
关键词 工学结合 校企合作 产学研 卓越工程师 创新培养模式
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产教融合及其相关概念辨析 被引量:12
3
作者 杨淑新 韩玉 《职业教育研究》 2020年第8期4-8,共5页
分析核心期刊论文的研究成果发现,“产教融合”“工学结合”“产学合作”“校企合作”四个概念虽然都是教育与生产相结合理论的产物,但在侧重点、定位、适用范围和层次等方面存在差异。“工学结合”是校企合作育人的途径和方法;“产学... 分析核心期刊论文的研究成果发现,“产教融合”“工学结合”“产学合作”“校企合作”四个概念虽然都是教育与生产相结合理论的产物,但在侧重点、定位、适用范围和层次等方面存在差异。“工学结合”是校企合作育人的途径和方法;“产学合作”侧重于科技研发,是合作的内容与核心;“校企合作”注重学校和企业两大实体间的合作,是育人的平台和载体;“产教融合”重视合作的全面性与深度,是合作的最终目标,也是合作的最高层次。未来的职业教育领域需要科学化界定概念。 展开更多
关键词 产教融合 工学结合 产学合作 校企合作 概念辨析
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加拿大乔治亚学院带薪实习教育模式的启示 被引量:8
4
作者 郝志杰 《江苏广播电视大学学报》 2011年第1期33-35,共3页
加拿大带薪实习教育模式在实习管理、实习课程安排和政府支持等方面具有鲜明的特色,教学效果显著。我国高职院校顶岗实习教育存在诸如企业积极性不高、学校实习管理难度大、政府支持不够等问题,实践中可以借鉴加拿大"带薪实习"... 加拿大带薪实习教育模式在实习管理、实习课程安排和政府支持等方面具有鲜明的特色,教学效果显著。我国高职院校顶岗实习教育存在诸如企业积极性不高、学校实习管理难度大、政府支持不够等问题,实践中可以借鉴加拿大"带薪实习"教育模式的经验,校企双方在利益一致的基础上加强实习基地的建设,校企共同规划安排实习课程和实习管理,政府对顶岗实习给予支持并从校企生三方对实习效果进行考核与评价。 展开更多
关键词 带薪实习 顶岗实习 工学结合 校企合作
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推进素质教育 培养高技能人才——宁波职业技术学院实施素质教育的实践探索 被引量:6
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作者 陈敏 陈蓉 《职业技术教育》 北大核心 2004年第31期42-45,共4页
在职业教育中实施素质教育,必须确立"以素质为核心,以能力为基础"的人才培养模式。本文结合宁波职业技术学院实施素质教育的实践,提出以就业为导向,坚持校企联合、产学一体,探索高职院校素质教育的有效途径,并建立行之有效的... 在职业教育中实施素质教育,必须确立"以素质为核心,以能力为基础"的人才培养模式。本文结合宁波职业技术学院实施素质教育的实践,提出以就业为导向,坚持校企联合、产学一体,探索高职院校素质教育的有效途径,并建立行之有效的评价机制,从而建立起新的人才培养模式。 展开更多
关键词 素质教育 高技能人才 校企联合 人才培养模式
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高职院校产学研结合教育模式的研究与实践
6
作者 尹圣瑶 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第4期49-52,共4页
本文探讨了高职产学研结合教育模式的理论基础及其在新时代背景下的实践探索与策略提升。文章强调了利益分配机制的确立、教育经费筹集及创新创业孵化基地建设在推进高职产学研结合教育模式中的重要性。最后,针对新时代背景,提出了高职... 本文探讨了高职产学研结合教育模式的理论基础及其在新时代背景下的实践探索与策略提升。文章强调了利益分配机制的确立、教育经费筹集及创新创业孵化基地建设在推进高职产学研结合教育模式中的重要性。最后,针对新时代背景,提出了高职院校如何通过深化产学研深度融合来应对挑战,实现内涵式发展和高质量人才培养的策略建议。 展开更多
关键词 高职教育 产学研结合 人才培养 校企合作
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推拉结合实践教学模式促进大学生创新能力提升的演化博弈分析
7
作者 朱陈陈 《泰山学院学报》 2024年第1期117-126,共10页
实践教学是培养大学生创新能力的有效途径和手段。运用演化博弈方法,基于大学生创新能力提升视角,探索推拉结合实践教学模式促进大学生创新能力提升的行为演化规律和实现机制。构建了政府参与下企业、高校和教师三方演化博弈模型,并通... 实践教学是培养大学生创新能力的有效途径和手段。运用演化博弈方法,基于大学生创新能力提升视角,探索推拉结合实践教学模式促进大学生创新能力提升的行为演化规律和实现机制。构建了政府参与下企业、高校和教师三方演化博弈模型,并通过仿真分析影响最优策略选择的因素。结果表明,当教师对校企收支贡献率以及自身创新能力提升成本小于一定阈值时,校企教三方协同合作是最优均衡策略。学生通过实践自我提升对创新能力的影响程度要高于教师对学生传授所产生的影响。因此,高校应当进一步加强校企合作力度,重视培养学生的自主创新能力,以满足企业对创新型人才的需求。 展开更多
关键词 推拉结合 创新能力 校企合作 演化博弈
原文传递
工学结合、校企合作是教育资源科学利用的最佳途径 被引量:6
8
作者 李晓庆 《天津职业院校联合学报》 2010年第6期29-31,共3页
职业教育的快速发展带的最大课题是教育资源科学利用问题。工学结合、校企合作是实现教育资源优化配置的最佳形式,应采取相应的对策,实现教育资源的科学利用。
关键词 工学结合 校企合作 教育资源 价值目标 优化配置
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“工学结合”IT技能型人才的培养 被引量:6
9
作者 孙锋 《天津职业院校联合学报》 2010年第1期71-75,共5页
工学结合在高职教育中被普遍采用,结合国家示范校建设的重点专业——软件技术的教改实践,提出了一个较为完整的、可操作强的IT技能型人才"工学结合"培养模式。
关键词 工学结合 高职教育 IT技能型人才 校企合作
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高职院校体育竞技人才培养模式探析——基于“深化产业融合 校企结合”模式 被引量:5
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作者 胡朋 《商丘职业技术学院学报》 2018年第1期90-92,共3页
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国高职院校"深化产业融合、校企结合"模式下培养高水平体育竞技人才模式进行了探索.研究认为,与传统体育教学模式相比,"深化产业融合、校企结合"模式在拓宽资金来源渠道、搭... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国高职院校"深化产业融合、校企结合"模式下培养高水平体育竞技人才模式进行了探索.研究认为,与传统体育教学模式相比,"深化产业融合、校企结合"模式在拓宽资金来源渠道、搭建社会互动平台和促进校企文化融合方面具有明显优势.但是,目前全面开展"深化产业融合、校企结合"还存在很多问题,包括学校和企业两个层面.对此,文章从政府主导建立和规范合作体制、改革体育教学、开展多种校企合作方式等方面提出了可行性建议和有益的探索. 展开更多
关键词 校企结合:高职院校 竞技 人才培养
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应用型高等学校产教结合人才培养模式的研究与实践 被引量:5
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作者 张社字 李运萍 +1 位作者 马勇亮 余小飞 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2015年第10期9-14,共6页
基于对职业世界与教育世界的关系分析、对产教结合完整内涵的剖析和对应用型高等学校特征的提炼与概括,提出了以类型(应用型)为目标、以类别(工程型本科、地方本科、高职高专)为基础、以不同合作单位(行业、地方、企业)为依托的独具特... 基于对职业世界与教育世界的关系分析、对产教结合完整内涵的剖析和对应用型高等学校特征的提炼与概括,提出了以类型(应用型)为目标、以类别(工程型本科、地方本科、高职高专)为基础、以不同合作单位(行业、地方、企业)为依托的独具特色的应用型高等学校产教结合的人才培养模式。并以华北水利水电大学、河南工业职业技术学院和河南科技学院为典型案例,构建并实施了"行业引领"的省部共建产教结合模式、区域化服务模式和"校企合作"的订单式"双主体"育人模式,取得了良好的实施效果。 展开更多
关键词 应用型高等学校 产教结合 人才培养模式 行业引领 校企合作
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面向石油化工行业的人才培养模式研究 被引量:5
12
作者 李健 赵秀堃 《化工高等教育》 2011年第1期20-26,共7页
根据目前石油化工产业的发展趋势,本文分析了该行业对人才需求的标准,从而引出学校在教育教学中存在的问题,并通过论证、举例和对比的方法,阐述了在专业教育方面的改革措施。
关键词 人才需求 教育模式 校企结合
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职业院校技能大赛功能与定位探析 被引量:5
13
作者 李彦 《天津职业院校联合学报》 2013年第7期3-6,共4页
定期举办职业院校技能大赛,建立"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的职业技能竞赛体系,形成"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面,是我国教育工作的一项重大制度设计。技能大赛对工学结合、校企合作人才培养模... 定期举办职业院校技能大赛,建立"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的职业技能竞赛体系,形成"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面,是我国教育工作的一项重大制度设计。技能大赛对工学结合、校企合作人才培养模式的发展产生了重要作用,对引领职业院校相关专业的建设、教学改革发挥了积极作用。本文通过对技能大赛的功能认识和大赛定位的理性思考两个角度,围绕技能大赛诸多要素及作用进行了探讨。 展开更多
关键词 职业院校 技能大赛 职业教育 工学结合 校企合作
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面向企业需求的测绘工程专业学位研究生培养模式探究 被引量:4
14
作者 张书毕 高井祥 张文渊 《教育教学论坛》 2018年第43期26-27,共2页
本文通过对目前专业型硕士研究生的发展状况以及存在的问题进行分析,提出以面向企业需求为导向的测绘工程专业研究生培养模式,从课程体系设置、实践能力培养、创新创业能力培养以及运行管理四个方面进行了详细的阐述。实施校企联合模式... 本文通过对目前专业型硕士研究生的发展状况以及存在的问题进行分析,提出以面向企业需求为导向的测绘工程专业研究生培养模式,从课程体系设置、实践能力培养、创新创业能力培养以及运行管理四个方面进行了详细的阐述。实施校企联合模式,将理论学习与实践操作进行有机结合,提高专业型学位研究生的实践创新能力,来满足企业对高素质综合型人才的需求。 展开更多
关键词 企业需求 专业型研究生 校企结合 培养模式 课程体系 创新实践
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新能源汽车与智能控制技术的创新教学实践 被引量:4
15
作者 梁兴华 宁玉娟 《集成电路应用》 2021年第11期294-296,共3页
阐述新能源汽车与智能控制技术方向的相关课程在研究生新和实践能力培养中占有重要地位。从新能源汽车与智能控制技术的发展现状出发,探讨存在的问题,结合研究生教育中,缺乏创新性思维以及实践经验的问题,提出提高研究生创新和实践能力... 阐述新能源汽车与智能控制技术方向的相关课程在研究生新和实践能力培养中占有重要地位。从新能源汽车与智能控制技术的发展现状出发,探讨存在的问题,结合研究生教育中,缺乏创新性思维以及实践经验的问题,提出提高研究生创新和实践能力培养的措施,制定新的教改方案,从而实现培养方式、企业合作、实践基地的建设。 展开更多
关键词 新能源汽车 智能控制技术 培养方式 教研结合 校企联合
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“三层递进、五化合一”GIS人才培养模式的研究与实践 被引量:4
16
作者 吕翠华 赵文亮 +2 位作者 陈国平 葛俊洁 马娟 《地理信息世界》 2013年第3期108-112,共5页
如何根据专业性质和地区特点,改革专业教学,开展工学结合,各高职院校一直在积极地探索和实践。本文在总结昆明冶金高等专科学校地理信息系统与地图制图技术专业改革成果的基础上,提出了"三层递进、五化合一"的高职人才培养模式。
关键词 人才培养 工学结合 校企合作 高等职业教育
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“双高计划”背景下校企专兼结合“双师型”教师团队建设研究 被引量:4
17
作者 刘聪 黄卉 +3 位作者 王旭 马磊 林友 庄洪 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2021年第4期5-9,共5页
“双师型”教师团队建设是“双高计划”实施过程中最基础、最重要的环节。现阶段“双高”院校急需建设完善适合我国国情的“双师型”教师团队。分析新时代“双高计划”背景下“双师型”教师团队建设的特点、意义以及面临的问题,提出4项... “双师型”教师团队建设是“双高计划”实施过程中最基础、最重要的环节。现阶段“双高”院校急需建设完善适合我国国情的“双师型”教师团队。分析新时代“双高计划”背景下“双师型”教师团队建设的特点、意义以及面临的问题,提出4项推进措施,旨在促进“双高”院校构建适应“双高计划”的新型校企专兼结合的“双师型”教师团队,创新师资团队建设机制,形成高职教育与企业培养共同发展的运行模式。 展开更多
关键词 “双高计划” “双师型”教师队伍 产教融合 校企专兼结合
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基于产业学院的创新型教师团队构建路径研究
18
作者 黄伟 涂承刚 杨兴 《创新创业理论研究与实践》 2023年第13期94-96,共3页
创新型教师团队的构建是新时代职业院校面临的新课题,也是实现教育现代化的新要求。该文分析了职业院校创新型教师团队培养的现状,并以中联产业学院为例,阐述了基于产业学院的创新型教师培养优势,提出了“供平台、促黏合、拓空间”等基... 创新型教师团队的构建是新时代职业院校面临的新课题,也是实现教育现代化的新要求。该文分析了职业院校创新型教师团队培养的现状,并以中联产业学院为例,阐述了基于产业学院的创新型教师培养优势,提出了“供平台、促黏合、拓空间”等基于产业学院的创新型教师团队培养路径,为创新型教师团队的建设提供参考。 展开更多
关键词 职业院校 产业学院 创新型教师团队 产教融合 校企合作 培养路径
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建设高职特色文化,争创示范高职院校 被引量:4
19
作者 席毅 《湖南工业职业技术学院学报》 2008年第1期126-127,共2页
建设高职特色文化是争创示范性高职院校的基本条件之一。突出职业性导向,构建学习型学校,实行校企结合是建设高职特色文化的重要途径。
关键词 特色文化 学习型学校 校企结合
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高职院校校内实训基地运行管理模式探索——以开封大学为例 被引量:3
20
作者 肖兴达 赵辉 《开封大学学报》 2013年第2期56-58,共3页
在工学结合人才培养模式下,高职院校校内实训基地发挥着重要作用。要创新校内实训基地运行机制和管理模式,实行"企业化管理、市场化运作",充分发挥校内实训基地的功能,提高校内实训基地建设效益。通过校企深度合作,建设一批... 在工学结合人才培养模式下,高职院校校内实训基地发挥着重要作用。要创新校内实训基地运行机制和管理模式,实行"企业化管理、市场化运作",充分发挥校内实训基地的功能,提高校内实训基地建设效益。通过校企深度合作,建设一批功能多样、技术先进、管理创新的校内实训基地,这对高职院校改善办学条件、提高教育质量、实现培养目标具有重要意义。 展开更多
关键词 工学结合 校企合作 实训基地 运行管理
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