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北美殖民地时期的宗教与教育 被引量:3
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作者 杜平 《临沂师范学院学报》 2003年第2期139-141,共3页
北美殖民地时期教育的发展受到宗教的巨大影响,各类学校、学院最初都是出于宗教动机而兴办的。这为日后美国教育尤其是高等教育的发展奠定了基础。北美时期教育的各个方面,尤其是高等教育的发展都带有鲜明的宗教色彩。18世纪以后,宗教... 北美殖民地时期教育的发展受到宗教的巨大影响,各类学校、学院最初都是出于宗教动机而兴办的。这为日后美国教育尤其是高等教育的发展奠定了基础。北美时期教育的各个方面,尤其是高等教育的发展都带有鲜明的宗教色彩。18世纪以后,宗教对教育的影响逐渐减弱。 展开更多
关键词 北美 殖民地时期 宗教 教育
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清教在美国殖民地时期教育发展中的作用 被引量:5
2
作者 赵文学 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2009年第4期66-71,78,共7页
美国教育源于独立之前的殖民地时期。清教在美国教育的兴起与发展过程中发挥了关键作用。普及宗教理念,服务宗教使命奠定了这一时期基础教育追求的目标,成为其原动力。造就教会高级人才,培养牧师队伍,催生了美国早期的高等学府。教派众... 美国教育源于独立之前的殖民地时期。清教在美国教育的兴起与发展过程中发挥了关键作用。普及宗教理念,服务宗教使命奠定了这一时期基础教育追求的目标,成为其原动力。造就教会高级人才,培养牧师队伍,催生了美国早期的高等学府。教派众多,繁荣了这一时期的高等教育,也迫使各个学院逐步放弃教派门户之见,实行宗教宽容与开放。随着时间的推移,在与社会互动的过程中,宗教办学宗旨日趋式微,满足社会需求,适应经济发展,培养各方面需要的人才,成为高等教育的主导理念和实践。在此过程中,殖民地时期的美国教育逐步完成了从宗教走向世俗,从出世走向入世的过渡,孕育出自由平等竞争、独立自主、多样化办学的特色,对后来美国教育的发展产生了导向性影响,成为当代美国教育本质特征形成的滥觞。 展开更多
关键词 美国教育 殖民地时期 清教
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美国殖民地时期教育发展主要特点探析 被引量:5
3
作者 赵文学 《东北大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第6期525-529,共5页
殖民地时期的教育是美国教育的起步阶段,具有明显的时代特点。宗教奠定了这一时期教育的基础,是其产生与发展的原动力。这一时期兴办的大学在继承英国大学传统的同时,因地制宜,不断改革创新,为发展注入了生命力。在追求实现宗教目的的同... 殖民地时期的教育是美国教育的起步阶段,具有明显的时代特点。宗教奠定了这一时期教育的基础,是其产生与发展的原动力。这一时期兴办的大学在继承英国大学传统的同时,因地制宜,不断改革创新,为发展注入了生命力。在追求实现宗教目的的同时,它们也十分注重为社会经济发展培养所需要的人才。在此过程中,大学办学模式多样化,彼此自由平等竞争,崇尚自主与独立,逐步显现出世俗、包容与开放的特质。所有这些在很大程度上确立了后来美国教育的发展方向,成为当代美国教育本质特征形成的源头。 展开更多
关键词 美国教育 殖民地时期 本质特征
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殖民时期法国对塞内加尔同化政策评析 被引量:5
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作者 张弛 沐涛 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第3期143-152,共10页
殖民时期,法国是仅次于英国的第二大殖民国家。法国在其占领的西非殖民地进行直接统治,实施同化政策,其中以塞内加尔最为典型。法国对塞内加尔的同化政策肇始于18世纪末,并且披上大革命"自由、平等、博爱"的外衣。19世纪中叶... 殖民时期,法国是仅次于英国的第二大殖民国家。法国在其占领的西非殖民地进行直接统治,实施同化政策,其中以塞内加尔最为典型。法国对塞内加尔的同化政策肇始于18世纪末,并且披上大革命"自由、平等、博爱"的外衣。19世纪中叶至20世纪20年代,是法国在塞内加尔实质性推进同化政策的时期。法国在塞内加尔的同化政策涵盖政治同化、经济同化、文化同化和身份同化四个方面。由于现实利益纠葛、文化排斥以及殖民地人民的反抗,同化政策在塞内加尔最终归于失败。 展开更多
关键词 殖民时期 法国 塞内加尔 同化政策
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浅析青岛殖民时期工业遗产的地域特征 被引量:5
5
作者 王润生 张文浩 《青岛理工大学学报》 CAS 2019年第3期57-62,87,共7页
青岛殖民时期漫长的工业发展过程中,殖民文化、工业文明和青岛的自然环境相结合,形成了那个时期青岛特有的工业遗产.通过对青岛地区殖民时期的工业发展,厂区的空间布局,工业建筑单体特征,以及当时青岛的工业文化现象等分析,阐明了在青... 青岛殖民时期漫长的工业发展过程中,殖民文化、工业文明和青岛的自然环境相结合,形成了那个时期青岛特有的工业遗产.通过对青岛地区殖民时期的工业发展,厂区的空间布局,工业建筑单体特征,以及当时青岛的工业文化现象等分析,阐明了在青岛殖民时期工业遗产中体现出的青岛地域特征,对青岛工业遗产的保护与更新具有指导意义. 展开更多
关键词 地域特征 殖民时期 工业遗产 青岛
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殖民地时期美国史研究中的若干重要问题
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作者 李剑鸣 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2001年第4期75-80,90,共7页
国内美国史学界对殖民地时期研究相对薄弱,而美国学者的研究则至为丰富。在研究中通常会遇到许多棘手的难题:如何确定殖民地时期在美国历史中的地位?如何看待不 同种族和族裔群体的历史作用?如何理解英格兰文化与北美文化的关系?如何... 国内美国史学界对殖民地时期研究相对薄弱,而美国学者的研究则至为丰富。在研究中通常会遇到许多棘手的难题:如何确定殖民地时期在美国历史中的地位?如何看待不 同种族和族裔群体的历史作用?如何理解英格兰文化与北美文化的关系?如何解释北美13个殖 民地从分到合的变化过程?如何借鉴和利用美国学者整理的历史文献和发表的研究成果?这都 是研究殖民地时期美国史所必须处理的问题。 展开更多
关键词 殖民地时期 英属北美 多样性 英格兰属性 西属美洲 海岛殖民地 新法兰西
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殖民地时期美国高等教育的形成与发展 被引量:3
7
作者 朱浩 杨汉麟 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第9期41-45,共5页
美国高等教育起源于殖民地时代的学院。研究这一时期的美国高等教育有助于更加深入地理解美国高等教育体系形成的原因。结合殖民地时期美国高等教育发展的具体社会环境,从殖民地学院创建的动因、管理模式、经费筹措等方面,探讨美国高等... 美国高等教育起源于殖民地时代的学院。研究这一时期的美国高等教育有助于更加深入地理解美国高等教育体系形成的原因。结合殖民地时期美国高等教育发展的具体社会环境,从殖民地学院创建的动因、管理模式、经费筹措等方面,探讨美国高等教育有别于欧洲传统大学的形成原因有重要现实意义。 展开更多
关键词 殖民地时期 美国 高等教育
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殖民地时期至镀金时代美国个人主义的发展 被引量:3
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作者 樊建莹 《洛阳工业高等专科学校学报》 2006年第5期83-87,共5页
作为一种体现资产阶级民主自由思想的价值观念,个人主义在美国有一个发展变化过程。在殖民地时期,北美并没有明显的个人主义倾向。独立战争胜利之后,个人主义倾向在美国得到了相应地发展,但在此后至内战前,它还主要局限于政治范围内。... 作为一种体现资产阶级民主自由思想的价值观念,个人主义在美国有一个发展变化过程。在殖民地时期,北美并没有明显的个人主义倾向。独立战争胜利之后,个人主义倾向在美国得到了相应地发展,但在此后至内战前,它还主要局限于政治范围内。内战结束后,美国的政治经济状况发生了深刻的变化,美国的个人主义突破了政治范围,进而发展到经济上的个人主义。这个过程反映了美国社会历史发展进程。 展开更多
关键词 美国文化 殖民地时期 镀金时代 个人主义 价值观念 历史演变
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殖民地时期美国高等教育慈善事业 被引量:3
9
作者 李政云 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第4期64-70,共7页
殖民地时期的美国高等教育慈善捐赠规模小,捐赠形式主要是各种实物。因捐赠的用途主要是为了解决当时高等教育发展中的即时之需,因此,各种捐赠并没有附加多少使用条件。除被动接受各种形式的自愿捐赠外,殖民地学院也采取主动募集、利用... 殖民地时期的美国高等教育慈善捐赠规模小,捐赠形式主要是各种实物。因捐赠的用途主要是为了解决当时高等教育发展中的即时之需,因此,各种捐赠并没有附加多少使用条件。除被动接受各种形式的自愿捐赠外,殖民地学院也采取主动募集、利用校址和校名署名权等方式刺激捐赠。殖民地时期美国高等教育慈善事业的最大价值在于消除了人们对高等教育价值的怀疑,使对高等教育的捐赠传统得以建立。 展开更多
关键词 殖民地时期 美国高等教育 慈善事业
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论拉美民族独立意识的形成 被引量:3
10
作者 张家唐 《历史教学(下半月)》 CSSCI 2007年第2期17-20,共4页
在拉丁美洲殖民统治时期,印第安人、欧洲人和非洲人经过长期的文化碰撞、磨合与血缘交融,促使拉美的人种状况发生了变化。他们在价值趋向、思想情感、语言文化上逐渐趋于一致,形成了拉美民族的独立意识。最终于19世纪初,爆发了席卷拉丁... 在拉丁美洲殖民统治时期,印第安人、欧洲人和非洲人经过长期的文化碰撞、磨合与血缘交融,促使拉美的人种状况发生了变化。他们在价值趋向、思想情感、语言文化上逐渐趋于一致,形成了拉美民族的独立意识。最终于19世纪初,爆发了席卷拉丁美洲的独立运动。 展开更多
关键词 拉丁美洲 殖民地时期 文化碰撞 血缘融合 独立意识
原文传递
The Postcolonial Appearance of Colonial Taiwan: Film and Memory 被引量:1
11
作者 Bert M. Scruggs 《Frontiers of Literary Studies in China-Selected Publications from Chinese Universities》 2013年第2期194-213,共20页
This preliminary consideration of genre and memory explores the appearance of colonial Taiwan in the work of Japanese and Taiwan filmmakers. Visuality and identification in cinema, the pragmatic and affective dimensio... This preliminary consideration of genre and memory explores the appearance of colonial Taiwan in the work of Japanese and Taiwan filmmakers. Visuality and identification in cinema, the pragmatic and affective dimensions of memory, and the colonial and postcolonial viewing subject are discussed. Also noted in this essay are the apparatuses of recording and reproducing music and the human voice, ideologies, and time in Taiwan during the twentieth century. The examination of postcolonial and colonial documentaries and postcolonial fiction films suggests that colonial filmmakers often demonstrate a utopian outlook, while postcolonial cinema tends to adopt a dystopian, retrospective gaze These examinations, in turn, comprise a reflection, on multiple levels, of diegetic register and on the uniquely Taiwan Residents visual and aural aspects of these multi-lingual films. In summary, this article is an attempt to highlight the powerful and sometimes subversive uses of film in the propagation and circulation of a postcolonial Taiwan Residents identity which transcends national boundaries, and the polarizing, moribund research that they engender, so that scholars might better understand the postcolonial condition. 展开更多
关键词 postcolonial memory VIOLENCE period-film TAIWAN colonial planning
原文传递
美国殖民地时期的妇女教育 被引量:2
12
作者 王秀华 《中华女子学院山东分院学报》 2008年第1期83-84,87,共3页
美国殖民地时期,让妇女接受教育的目的是为了培养虔诚的教徒和贤妻良母,地区的差异性使得女孩接受教育的机会有很大不同;大多数妇女只有阅读技能而无书写技能;妇女学校、寄宿学校以及宗教团体设立的学校是少数妇女可以接受教育的女子学校。
关键词 美国 殖民地时期 妇女教育
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Defining Landscape: Resolving Contradictions at Postcolonial Omhedi, the Oukwanyama Royal Palace, Namibia
13
作者 Napandulwe Shiweda 《History Research》 2017年第2期102-114,共13页
The history of Omhedi in north-central Namibia is not simply about place but is a site that internalizes conflictual and contradictory social forces which are inscribed in place. While Omhedi was a contested site of c... The history of Omhedi in north-central Namibia is not simply about place but is a site that internalizes conflictual and contradictory social forces which are inscribed in place. While Omhedi was a contested site of conflict during the war of liberation and served as a stage for ethnographic tours and photography, it has in post-colonial period come to represent a segment of important local power as it is currently the seat of the new Oukwanyama kingship. The central aim of this paper is to explain the transformation of Omhedi as a site of"spectacles" of culture during the colonial period and as the seat of Oukwanyama monarchy in post-colonial Namibia. It centrally asks how the colonial politics of the time influenced the way Omhedi was organized and accessed and the ways in which people attach meaning to and organize a sense of space and place in the postcolonial era. This paper is significant as it explores how political legitimacy can be reactivated at such a contradictory site of"traditional" power like Omhedi and what meanings these hold in terms of access in postcolonial Namibia. I conclude by raising issues of the past with the restoration of the Oukwanyama monarchy and its installation at Omhedi after independence, posing key questions about shifts in political legitimacy in both the colony and the post-colony. My analysis utilizes theories on the important use of landscape as a physical "space" for living, but also as a "place" with its meanings and contributions to societal identity. Consequently the place identity is a particular element contributing to sense of place. I argue that there exists a sense of nostalgia that many Ovakwanyama people have for a precolonial past, and the Omhedi landscape serves that purpose. In analyzing these sentiments against the construction of Omhedi as a space and place, this highlights a sense of identity and belonging that many Ovakwanyama people have towards Omhedi in default of any site with deeper legitimation or authenticity. 展开更多
关键词 Omhedi HISTORY post-colonial Omhedi the colonial period CONTRADICTIONS
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法国的殖民文化与权力:分区规划在越南的实践 被引量:1
14
作者 阮皇灵 刘晋华 王里漾 《城市建筑》 2018年第32期95-97,共3页
本文从殖民城市视角,研究了殖民时期越南大叻市的分区规划实践的过程、内容及特征,并进一步剖析了法国殖民者的规划思想。文章揭示了法国的分区规划在越南的价值取向——不仅是一种空间规划和控制的技术工具,同时也是殖民者在城市管理... 本文从殖民城市视角,研究了殖民时期越南大叻市的分区规划实践的过程、内容及特征,并进一步剖析了法国殖民者的规划思想。文章揭示了法国的分区规划在越南的价值取向——不仅是一种空间规划和控制的技术工具,同时也是殖民者在城市管理中在权力、文化等方面进行意识形态控制的工具。 展开更多
关键词 殖民时期 法国 大叻 分区规划 城市规划
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殖民时期的澳大利亚移民小说 被引量:1
15
作者 陈正发 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2004年第5期53-57,共5页
移民小说是澳大利亚殖民时期小说的一个重要分支 ,与早期澳洲文学中独特的“流犯小说”占有同样突出的地位。本文作为作者正在撰写中的《大洋洲文学史》的一部分 ,勾勒了该类型小说的发生、发展及其特点 ,集中讨论了有关主要作家与主要... 移民小说是澳大利亚殖民时期小说的一个重要分支 ,与早期澳洲文学中独特的“流犯小说”占有同样突出的地位。本文作为作者正在撰写中的《大洋洲文学史》的一部分 ,勾勒了该类型小说的发生、发展及其特点 ,集中讨论了有关主要作家与主要作品 ,为澳殖民时期的移民小说提供了一个大致而清晰的面貌。 展开更多
关键词 澳大利亚 殖民时期 移民小说
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殖民地时期缅甸的印度齐智人社会研究 被引量:1
16
作者 汪爱平 《学术探索》 CSSCI 2014年第5期31-35,共5页
殖民地时期在缅从事高利贷业的印度齐智人内部成员关系平等、利益格局均衡,职业模式与生活方式,价值观念与社会心理比较一致,群体的自我管控与协作机制完善,压力承载能力较强,因此其社会能够保持良好运作状态。但是,高利贷作为齐智人寄... 殖民地时期在缅从事高利贷业的印度齐智人内部成员关系平等、利益格局均衡,职业模式与生活方式,价值观念与社会心理比较一致,群体的自我管控与协作机制完善,压力承载能力较强,因此其社会能够保持良好运作状态。但是,高利贷作为齐智人寄生于殖民地资本主义经济下特有的盘剥方式,在缅甸独立后迅猛发展的国有化运动中失去了赖以生存的土壤,作为外来群体的齐智人未能顺应缅甸的历史发展而实现社会角色的转型,陷入了与当地族群的严重对抗,最终被迫退出了缅甸的历史舞台。 展开更多
关键词 缅甸 殖民地时期 齐智人 社会角色 社会运行机制
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斯里兰卡英属殖民时期的语言政策述评 被引量:1
17
作者 余波 《重庆师范大学学报(社会科学版)》 2019年第5期104-112,共9页
斯里兰卡英属殖民初期,殖民政府主要依靠传教士及传教使团开展英语的引进与推广。十九世纪三十年代,科尔布鲁克委员会报告从法律层面规定了英语作为殖民统治的行政、教育和司法语言,并逐步实施,其影响深远。二十世纪初,民族主义思潮的... 斯里兰卡英属殖民初期,殖民政府主要依靠传教士及传教使团开展英语的引进与推广。十九世纪三十年代,科尔布鲁克委员会报告从法律层面规定了英语作为殖民统治的行政、教育和司法语言,并逐步实施,其影响深远。二十世纪初,民族主义思潮的滥觞激发了斯里兰卡本土语言与英语、本土语言内部之间谁成为官方语言的激烈讨论。英属殖民时期的语言政策深刻地改变了斯里兰卡社会教育模式和结构,间接地激发了独立后的民族矛盾。 展开更多
关键词 殖民时期 语言政策 锡兰 英语 本土语言
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英殖民统治时期马来亚的印度人移民 被引量:1
18
作者 罗圣荣 汪爱平 《南洋问题研究》 CSSCI 2009年第1期74-80,共7页
英殖民统治时期的马来亚劳工移民,是导致今天的马来西亚多元民族、多元文化社会形成的主要原因。本文拟分析英殖民统治下的马来亚印度人移民的由来、印度劳工的境遇以及印度移民社会的变迁等,并通过与同期的马来亚华人作比较,以揭示英... 英殖民统治时期的马来亚劳工移民,是导致今天的马来西亚多元民族、多元文化社会形成的主要原因。本文拟分析英殖民统治下的马来亚印度人移民的由来、印度劳工的境遇以及印度移民社会的变迁等,并通过与同期的马来亚华人作比较,以揭示英国殖民统治下的马来亚印度人移民的特点。 展开更多
关键词 马来亚 殖民时期 印度人
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克雷夫科尔作品中的人物描写
19
作者 马丽范 《西安外国语学院学报》 2006年第3期78-80,共3页
克雷夫科尔,美国殖民时期的作家,他通过《信件》和《见闻札记》中的主人公詹姆斯、S.K.和其他农场主,也就是自己的代言人,表达了他对美国殖民时期社会的思想认识。本文分析了克雷夫科尔人物描写的历史背景及其社会原因。克雷夫科尔在美... 克雷夫科尔,美国殖民时期的作家,他通过《信件》和《见闻札记》中的主人公詹姆斯、S.K.和其他农场主,也就是自己的代言人,表达了他对美国殖民时期社会的思想认识。本文分析了克雷夫科尔人物描写的历史背景及其社会原因。克雷夫科尔在美国国家尚未完全形成的前提下,构想了一个理想的社会并且为之奋斗,但由于他对当时社会认识的局限性,导致其对理想社会的失望。 展开更多
关键词 克雷夫科尔 殖民时期 詹姆斯 局限性 S.K.
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殖民地时期犹太移民法律地位与国族认同
20
作者 赵建成 《大连大学学报》 2020年第5期41-46,共6页
15—18世纪,地理大发现与接踵而来的欧洲移民,促使大西洋世界的经济重心由旧大陆逐渐转移到新大陆,犹太人在延绵数百年移民与开发北美历程中扮演着重要作用。早期美国犹太移民在强化族群身份认同的同时,与主流社会展开互动,逐渐形成殖... 15—18世纪,地理大发现与接踵而来的欧洲移民,促使大西洋世界的经济重心由旧大陆逐渐转移到新大陆,犹太人在延绵数百年移民与开发北美历程中扮演着重要作用。早期美国犹太移民在强化族群身份认同的同时,与主流社会展开互动,逐渐形成殖民地归属感与身份认同。该群体与外界交流时适用于殖民地当局的法律,在犹太社区内则回归于犹太传统律法,这种观念、行为的双重性使得犹太人与主体社会之间既相互依存又相互隔离。 展开更多
关键词 殖民地时期 犹太人 法律地位 国族认同
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