COLEC中动名搭配模式及失误分析 被引量：57

1

作者 张军 李文中 《外语教学》 北大核心 2004年第4期30-32,共3页

本研究的目的在于 :1 )通过错误赋码检索 ,分析学习者英语语料库中典型的动名搭配模式中介语特征 ,从而发现学生使用该类动词搭配模式的具体语法及搭配失误 ;2 )统计和描述该模式的搭配结构 ,分析学生在该搭配模式的失误原因 ;3 )讨论... 本研究的目的在于 :1 )通过错误赋码检索 ,分析学习者英语语料库中典型的动名搭配模式中介语特征 ,从而发现学生使用该类动词搭配模式的具体语法及搭配失误 ;2 )统计和描述该模式的搭配结构 ,分析学生在该搭配模式的失误原因 ;3 )讨论本研究之于外语学习和教学的意义。本研究发现 ,学生在词语运用中搭配失误具有显著特征 ,其出错频率比一般语法错误要高得多 ,且搭配失误在语用中造成意义表述含混和交际失败。在所有搭配模式中 ,动名搭配失误最为显著 ,造成这些搭配失误的原因主要来自母语的影响 ,属于负迁移。其变化特征为 ,在搭配模式长度增加时 ,母语影响减弱 ,学生更多地依靠现有的词语和语法知识构成搭配。其对英语词汇和写作教学的意义在于 ,在词汇学习和教学中 ,注重常用词的搭配和用法 ,强调这些词语运用的具体语境和搭配限制 ,有助于学生更有效地学习和掌握词汇 ,并提高他们的写作能力。 展开更多

关键词 COLEC 搭配模式 搭配失误 中介语

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基于CLEC语料库动/名搭配错误探究词汇教学 被引量：13

2

作者 史逢阳 《天津外国语学院学报》 2007年第4期69-75,共7页

利用中国学习者语料库提供的资料分析学生动/名搭配错误的类型和产生搭配错误的原因,提出词块法可以作为一种切实可行的词汇教学方法,以增强学生的词语搭配能力。在词汇教学过程中,教师可以培养学生的词块意识,扩展词块范围,增强词块训... 利用中国学习者语料库提供的资料分析学生动/名搭配错误的类型和产生搭配错误的原因,提出词块法可以作为一种切实可行的词汇教学方法,以增强学生的词语搭配能力。在词汇教学过程中,教师可以培养学生的词块意识,扩展词块范围,增强词块训练以及利用语料库索引培养学生的词块自主学习能力等几条建议。 展开更多

关键词 词语搭配 搭配错误 词块 词汇教学

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英语写作中的搭配失误分析 被引量：2

3

作者 夏宏钟 蒋华 《四川文理学院学报》 2008年第3期95-98,共4页

以中国学习者的英语语料库(CLEC)为基础,对学习者在写作中的搭配情况进行调查、分析和研究。结果发现,中国学生在二语习得搭配上存在着显著差异。同质条件下,学习者的学习层次越高,则所犯搭配失误就越少。根据这些分析研究,就如何防止... 以中国学习者的英语语料库(CLEC)为基础,对学习者在写作中的搭配情况进行调查、分析和研究。结果发现,中国学生在二语习得搭配上存在着显著差异。同质条件下,学习者的学习层次越高,则所犯搭配失误就越少。根据这些分析研究,就如何防止搭配失误提出一些尝试性的建议。 展开更多

关键词 英语写作 英语语料库 搭配失误 写作策略 搭配差异

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大学英语四、六级写作中搭配失误分析——一项基于语料库的研究 被引量：3

4

作者 霍艳娟 《湖北第二师范学院学报》 2014年第1期27-30,共4页

写作是二语习得过程中语言输出的重要方式,因此常常成为大学英语四、六级考试中测试考生英语水平的重要手段。词汇是写作最基本的部分,词汇搭配是指词汇间的习惯性共现的语言现象。学生的搭配能力直接制约着其写作的准确性和地道性。本... 写作是二语习得过程中语言输出的重要方式,因此常常成为大学英语四、六级考试中测试考生英语水平的重要手段。词汇是写作最基本的部分,词汇搭配是指词汇间的习惯性共现的语言现象。学生的搭配能力直接制约着其写作的准确性和地道性。本文以中国英语学习者语料库(CLEC)和英语国家语料库(BNC)提供的语料为依据,分析大学英语四、六级写作中搭配失误,并结合实例说明语料库与英语教学相结合的优势。 展开更多

关键词 大学英语四、六级 语料库 搭配失误

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基于语料库的汉英中介语动名搭配失误分析

5

作者 周慧先 《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第5期63-67,78,共6页

搭配问题是外语学习者用目标语进行言语输出时所遇到的主要障碍之一,因为母语和目标语都有一些自己独特的词语搭配规范。通过对比分析汉英中介语动名搭配模式和Collins COBUILD语料库中检索的相应动名搭配模式,发现汉英中介语动名搭配... 搭配问题是外语学习者用目标语进行言语输出时所遇到的主要障碍之一,因为母语和目标语都有一些自己独特的词语搭配规范。通过对比分析汉英中介语动名搭配模式和Collins COBUILD语料库中检索的相应动名搭配模式,发现汉英中介语动名搭配大多不符合目标语的搭配规范。造成动名搭配失误的主要原因是中国英语学习者将汉语的搭配知识和已经掌握的英语搭配知识迁移到中介语中。 展开更多

关键词 中介语 动名搭配 迁移 搭配失误

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英语词汇搭配习得新标准探析

6

作者 丁桂红 《佳木斯教育学院学报》 2010年第4期311-312,共2页

本研究以151名非英语专业大学生为对象,对他们的书面语文本中出现的动宾搭配进行描述性分析,推出一种新的英语词汇搭配习得衡量标准,并通过分析不同英语水平的学生之间在搭配错误类型方面的异同,试图发现学习者搭配习得的难点所在。结... 本研究以151名非英语专业大学生为对象,对他们的书面语文本中出现的动宾搭配进行描述性分析,推出一种新的英语词汇搭配习得衡量标准,并通过分析不同英语水平的学生之间在搭配错误类型方面的异同,试图发现学习者搭配习得的难点所在。结果表明:学习者所犯的错误类型中以动词和名词使用错误最多,其次是介词使用错误,新标准切实可行。 展开更多

关键词 搭配能力 搭配类符 搭配错误 英语水平

原文传递

英语专业学生作文中的搭配错误探析 被引量：1

7

作者 郭红 《黑龙江教育学院学报》 2012年第3期173-175,共3页

搭配历来受到语言学家的重视,也是当前研究的热点之一。但对把英语作为外语来学习的中国学生而言,则很难掌握。因此,运用定量和定性的方法对学生英语作文中的搭配错误进行实证性研究是非常必要的。研究结果表明,学生作文中的搭配错误占... 搭配历来受到语言学家的重视,也是当前研究的热点之一。但对把英语作为外语来学习的中国学生而言,则很难掌握。因此,运用定量和定性的方法对学生英语作文中的搭配错误进行实证性研究是非常必要的。研究结果表明,学生作文中的搭配错误占相当大的比例,学生对搭配掌握得还不够理想。在对导致搭配错误的原因进行分析并得出结论,搭配错误主要受母语负迁移、目的语规则的泛化和忽视、训练迁移、使用不当的交际策略等因素的影响。 展开更多

关键词 搭配 搭配错误 母语负迁移

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中国学生英语写作中的搭配失误分析——一项基于中国学习者英语语料库的实证研究 被引量：1

8

作者 贺义辉 胡文飞 《泸州职业技术学院学报》 2006年第4期15-19,共5页

无论从语言学还是语言教学的角度看,英语的搭配系统都是一种复杂的语言现象,本文以中国学习者英语语料库(CLEC)为基础,对中国学习者的词汇搭配情况进行分析研究。本文发现:1)中国学生在习得词汇搭配时,存在显著差异。2)同质条件下,学习... 无论从语言学还是语言教学的角度看,英语的搭配系统都是一种复杂的语言现象,本文以中国学习者英语语料库(CLEC)为基础,对中国学习者的词汇搭配情况进行分析研究。本文发现:1)中国学生在习得词汇搭配时,存在显著差异。2)同质条件下,学习层次越高,则所犯搭配失误越少。3)中国学生所犯的搭配失误在种类上呈典型差异,并趋于复杂。 展开更多

关键词 中国学习者英语语料库 搭配失误 思维模式 写作策略

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浅谈词汇搭配错误分析及其应对策略 被引量：1

9

作者 江晶波 李颖 《长春金融高等专科学校学报》 2008年第2期59-60,58,共3页

词汇搭配界于句法学和语用学之间的灰色地带,有其自身的特点。词汇搭配能力是语言能力的重要组成部分。传统的英语教学在词汇搭配方面重视不够或在教学方法上有失偏颇。分析词汇搭配的特点,搭配错误产生的原因及应对策略,对提高教师和... 词汇搭配界于句法学和语用学之间的灰色地带,有其自身的特点。词汇搭配能力是语言能力的重要组成部分。传统的英语教学在词汇搭配方面重视不够或在教学方法上有失偏颇。分析词汇搭配的特点,搭配错误产生的原因及应对策略,对提高教师和学生词汇搭配学习的意识,促进英语学习,具有积极作用。 展开更多

关键词 错误分析 搭配错误

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理论反思与构拟——概念迁移视域中学习者动名词搭配错误系列分析之一 被引量：11

10

作者 王瑞 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第6期127-131,共5页

概念迁移的兴起是语言迁移研究领域一个新的突破。概念迁移重在从语言与认知的接口即概念层面来探讨语言发生的原因。本文主要对动名词搭配错误产生的原因——概念迁移理论机制和心理认知基础进行构拟,就语料库研究方法在动名词搭配错... 概念迁移的兴起是语言迁移研究领域一个新的突破。概念迁移重在从语言与认知的接口即概念层面来探讨语言发生的原因。本文主要对动名词搭配错误产生的原因——概念迁移理论机制和心理认知基础进行构拟,就语料库研究方法在动名词搭配错误研究中的切实运用进行梳理,通过反思动名词搭配错误研究的不足,为探究从二语词汇习得的心理发展和概念层面解释学生动名词搭配错误产生的原因提供理论构建。 展开更多

关键词 动名词搭配错误 认知语言学 语料库 概念迁移

原文传递

中国学生英语形容词与名词搭配错误类型研究 被引量：1

11

作者 顾玉莲 《南京航空航天大学学报（社会科学版）》 2010年第4期76-80,共5页

基于中国学习者英语语料库的数据显示,中国学生英语形容词与名词搭配错误发生率仅次于动词与名词搭配错误,是搭配错误中常见的一种。此类错误呈现出一定的发展性特征,可从语法和语义层面加以划分,又可细分为十余个类别。错误成因与语内... 基于中国学习者英语语料库的数据显示,中国学生英语形容词与名词搭配错误发生率仅次于动词与名词搭配错误,是搭配错误中常见的一种。此类错误呈现出一定的发展性特征,可从语法和语义层面加以划分,又可细分为十余个类别。错误成因与语内干扰、语际干扰和交际策略等有关。 展开更多

关键词 形容词与名词搭配错误 错误类型 错误分析

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从配价语法看CLEC中的动名搭配失误 被引量：1

12

作者 王小军 《襄樊职业技术学院学报》 2009年第5期127-128,140,共3页

本文抽取CLEC语料库中的大学英语四级子语料库中的语料为研究对象,从配价语法的角度,探讨了学习者对语义结构的忽略和其所犯的动名搭配失误之间的关系,进一步阐述了英语词汇教学中的原则和方法。

关键词 配价语法 CLEC语料库 动名搭配失误 语义结构

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概念迁移视阈下基于语料库的非英语专业学习者动名词搭配错误研究 被引量：1

13

作者 郑炯琳 程婧 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2020年第1期86-91,共6页

文章拟从概念迁移视角研究大学英语写作中的动-名词搭配错误,研究采用语料库定量与定性相结合的分析方法。语料取材于中国学习者英语语料库(CLEC),包括大学英语低年级学习者(St3)和高年级学习者(St4)两个子语料库。利用检索工具Ant Conc... 文章拟从概念迁移视角研究大学英语写作中的动-名词搭配错误,研究采用语料库定量与定性相结合的分析方法。语料取材于中国学习者英语语料库(CLEC),包括大学英语低年级学习者(St3)和高年级学习者(St4)两个子语料库。利用检索工具Ant Conc3.58检索中国学习者作文中的动-名词搭配错误,从而对大学生英语写作中的动-名词搭配错误进行描述与分类,进而分析造成大学生英语写作动-名词搭配误用的潜在原因,并对现有大学英语教学做出反思。 展开更多

关键词 概念迁移 语料库研究 动名词搭配错误

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用美国当代语料库检索分析以动词为中心词的词语搭配错误与克服途径

14

作者 侯曲萍 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2012年第4期157-160,共4页

采用美国当代英语语料库(COCA)为分析工具,以凯里学院140名非英语专业学生的280篇习作为学习者语料库,检索、研究了汉语背景下的非英语专业英语学习者以动词为中心词的词语搭配(Verb+noun)运用状况,并针对普遍存在的错误现象,提出了在... 采用美国当代英语语料库(COCA)为分析工具,以凯里学院140名非英语专业学生的280篇习作为学习者语料库,检索、研究了汉语背景下的非英语专业英语学习者以动词为中心词的词语搭配(Verb+noun)运用状况,并针对普遍存在的错误现象,提出了在学习和运用过程中注意克服和避免的途径。 展开更多

关键词 非英语专业学生 Verb+noun词语搭配错误 学习者语料库 美国当代英语语料库 错误分析

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日本学习者使用“其他、别的、另外、另”的偏误研究

15

作者 张俊萍 任文娇 《海外华文教育》 2018年第1期31-44,共14页

基于中介语语料库和问卷调查分析,文章结合已有研究将学习者"其他、别的、另外、另"的偏误类型总结为五类,认为学习者对旁指代词"其他、别的、另外、另"的语法语义功能掌握不清晰,语义相近的目标词之间辨析不够准... 基于中介语语料库和问卷调查分析,文章结合已有研究将学习者"其他、别的、另外、另"的偏误类型总结为五类,认为学习者对旁指代词"其他、别的、另外、另"的语法语义功能掌握不清晰,语义相近的目标词之间辨析不够准确是产生偏误的根本原因。母语负迁移、教材和词典输入不明确对学习者也有一定影响。文章探索性地从明确语法、语义功能,改进对外汉语教材和词典释义等方面提出解决方案。 展开更多

关键词 旁指代词 语义关系 使用倾向性 数量结构搭配偏误 教学策略

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对语料库中高年级学生写作词汇搭配错误的分析 被引量：1

16

作者 秦悦 《西昌学院学报（社会科学版）》 2018年第2期97-101,共5页

分析和探讨了《中国学习者英语语料库》中标注的动词+名词和形容词+名词搭配错误及其原因。研究发现:对于动词+名词搭配错误,由于搭配的意义主要是由名词决定的,忽视或违背搭配的固定性并不影响对整个搭配意思的理解,但缺乏地道的搭配... 分析和探讨了《中国学习者英语语料库》中标注的动词+名词和形容词+名词搭配错误及其原因。研究发现:对于动词+名词搭配错误,由于搭配的意义主要是由名词决定的,忽视或违背搭配的固定性并不影响对整个搭配意思的理解,但缺乏地道的搭配会影响写作的准确性。对于形容词+名词搭配错误,L1干扰是主要的原因。词语搭配运用是否得当,会影响到写作的准确性和地道性。帮助学习者掌握搭配类型,利用语料库学习和探索搭配,能有效地解决学习者写作中词不达意的问题,提高写作表达的准确性。 展开更多

关键词 《中国学习者英语语料库》 词语搭配 搭配错误

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大学英语学习者名动、动名搭配的语料库调查 被引量：1

17

作者 王平 《山东电力高等专科学校学报》 2012年第6期66-69,共4页

几十年以来,研究者和教师已经认识到词语搭配在英语教学跟英语学习中的重要性。针对中国非英语专业的大学生在使用作为主语的名词跟作谓语的动词搭配时,和在使用作为谓语的动词跟作宾语的名词搭配时出现的错误进行了详尽的分析与讨论。... 几十年以来,研究者和教师已经认识到词语搭配在英语教学跟英语学习中的重要性。针对中国非英语专业的大学生在使用作为主语的名词跟作谓语的动词搭配时,和在使用作为谓语的动词跟作宾语的名词搭配时出现的错误进行了详尽的分析与讨论。根据研究结果,对搭配的教与学也提出了改进建议。 展开更多

关键词 搭配错 学习者语料库 错误分析

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