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大学生人际信任状况的研究 被引量:43
1
作者 卢光莉 陈超然 《新乡师范高等专科学校学报》 2004年第2期117-119,共3页
以不同性别、年级、专业大学生为研究对象,多角度地分析了当代大学生人际信任状况,结果表明:(1)在性别上当代大学生的人际信任水平总体上存在着显著性差异,女性高于男性,特别是在陌生人方面差异更为显著。(2)在年级上,一至三... 以不同性别、年级、专业大学生为研究对象,多角度地分析了当代大学生人际信任状况,结果表明:(1)在性别上当代大学生的人际信任水平总体上存在着显著性差异,女性高于男性,特别是在陌生人方面差异更为显著。(2)在年级上,一至三年级人际信任水平随年级而升高,三、四年级基本平衡,虽然四年级的人际信任得分比三年级有所下降,但差异并不显著。(3)在专业上当代大学生的人际信任水平表现出文科与体育、艺术与理科、艺术与体育上的显著性差异。 展开更多
关键词 大学生 人际信任
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大学生性知识、态度、行为调查 被引量:47
2
作者 陈芳 许燕平 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2009年第9期1029-1030,共2页
目的了解大学生性知识态度行为现状,探讨性与生殖健康教育对策。方法整群随机抽取上海海关学院和上海第二工业大学大学生1232人进行问卷调查。结果生殖健康知识方面,22.56%学生有较多了解,46.92%部分了解,30.52%了解很少;赞成婚前性行... 目的了解大学生性知识态度行为现状,探讨性与生殖健康教育对策。方法整群随机抽取上海海关学院和上海第二工业大学大学生1232人进行问卷调查。结果生殖健康知识方面,22.56%学生有较多了解,46.92%部分了解,30.52%了解很少;赞成婚前性行为者占36.77%,有性经历者占11.61%,其中男生占13.82%,女生占8.38%;二年级学生占14.84%,一年级学生占8.85%;有性生活经历采用避孕措施者占76.92%,其中使用安全套者占19.58%;认为同性恋是不同的性取向者占52.75%,有过同性之间性接触的占2.92%;赞成婚前同居者男生占26.95%,女生占24.55%;二年级占24.91%,一年级占17.71%。结论大学生对生殖健康知识了解不足,性态度及性行为有性别和年级差异。 展开更多
关键词 大学生 性知识 性态度 性行为
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基于学生需求分析的高校就业指导课程优化策略研究 被引量:9
3
作者 赵忠见 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第6期53-55,共3页
就业指导课程是高校职业指导工作的重要方式之一,当前高校就业指导课程建设还未有效满足大学生的群体及个体成长成才的综合需要。高校应基于大学生综合诉求的分析,明确课程优化导向,课程内容要确保满足大学生共性和个性需求,参照社会需... 就业指导课程是高校职业指导工作的重要方式之一,当前高校就业指导课程建设还未有效满足大学生的群体及个体成长成才的综合需要。高校应基于大学生综合诉求的分析,明确课程优化导向,课程内容要确保满足大学生共性和个性需求,参照社会需求标准,高效推进课程教学、教材及信息化建设,聚焦师资队伍打造,运用遴选、培训、传帮带等方式提升教师专业水平,加强经费投入保障,优化课程建设评价机制,提升课程建设成效。 展开更多
关键词 大学生 学生需求分析 高校就业指导课程
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从大学生体育生活方式论高校田径教学的走向 被引量:4
4
作者 常波 常先厚 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2006年第4期72-75,共4页
分析了当代大学生体育生活方式的特征呈现多元化,且受多种因素的限制;探讨了田径运动在大学生体育生活方式中的基础地位;最后,以培养大学生良好的体育生活方式为视点,从教学理念、教学内容、教学实施过程、教学考评四个环节,为高校田径... 分析了当代大学生体育生活方式的特征呈现多元化,且受多种因素的限制;探讨了田径运动在大学生体育生活方式中的基础地位;最后,以培养大学生良好的体育生活方式为视点,从教学理念、教学内容、教学实施过程、教学考评四个环节,为高校田径教学改革提出相应的建议。 展开更多
关键词 高校 大学生 体育生活方式 田径教学
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基于SPSS问卷调查的大学生职业生涯规划满意度分析 被引量:7
5
作者 曾文瑜 《岳阳职业技术学院学报》 2015年第1期31-34,共4页
大学生职业生涯规划是有效提升大学生就业质量、缓解大学生就业难的重要方式。该文通过SPSS问卷调查法,分析大学生职业生涯规划情况,进而整体评价大学生职业生涯规划状况,并针对性地提出相关的职业规划建议。
关键词 大学生 职业生涯规划满意度 问卷调查 对策建议
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论大学生道德素质构成 被引量:5
6
作者 孙英 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2004年第6期80-83,共4页
大学生道德素质由道德认识、道德感情和道德意志构成。道德认识是道德行为和道德素质的指导因素、首要环节 ;道德情感是道德行为和道德素质的动力因素、决定性因素、基本环节 ;道德意志是道德行为和道德素质的过程因素、最终环节。
关键词 大学生 道德素质 道德认识 道德感情 道德意志
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社会转型期大学生情爱观的变化与挑战 被引量:5
7
作者 王宇航 程晓东 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第2期88-94,共7页
改革开放以来的社会转型影响着中国经济社会的方方面面,也对当代中国大学生情爱观的演变有着极其深刻的影响。在对当今大学生情爱观研究进行综述的基础上,描述了中国社会转型过程中大学生情爱观的发展变化。并从情爱动机、择偶标准、友... 改革开放以来的社会转型影响着中国经济社会的方方面面,也对当代中国大学生情爱观的演变有着极其深刻的影响。在对当今大学生情爱观研究进行综述的基础上,描述了中国社会转型过程中大学生情爱观的发展变化。并从情爱动机、择偶标准、友谊观、贞洁观、家庭观等几个方面分析了大学生情爱观嬗变的原因。在此基础上,提出转型期大学生情爱观变化给社会和大学生自身带来的挑战,进而从教育社会学的视角提出应对之道。 展开更多
关键词 社会转型 大学生 情爱观 变化 挑战
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新媒体视域下大学生个人信息保护研究——以高校大学生个人信息保护结构分析为例 被引量:2
8
作者 周长友 《重庆高教研究》 2014年第1期51-54,共4页
新媒体视域下的高校组织、关系网络和空间环境是大学生个人信息保护的主要结构。文章指出应在个人信息保护法律原则指导下通过规范高校组织的信息收集与利用,增强关系网络的个人信息保护意识,完善高校大学生公私空间的划分,建立和完善&q... 新媒体视域下的高校组织、关系网络和空间环境是大学生个人信息保护的主要结构。文章指出应在个人信息保护法律原则指导下通过规范高校组织的信息收集与利用,增强关系网络的个人信息保护意识,完善高校大学生公私空间的划分,建立和完善"三位一体"的高校大学生个人信息保护机制。 展开更多
关键词 大学生 个人信息 法律原则 高校组织 关系网络 空间环境
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基于网络文化接触差异的大学生网络购物行为研究——以石河子大学为例 被引量:2
9
作者 杨宏伟 曹向园 《江苏商论》 2012年第3期50-53,共4页
通过对石河子大学商学院学生问卷调查,发现不同专业、年级、性别和民族学生具有较明显的网络文化接触差异,影响到其网络购物态度和行为选择。其影响表现为网购认知、心理顾虑、购物信息、兴趣偏好、时尚需求和群体性影响等方面。
关键词 网络文化 高校学生 网络购物
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谈“三个代表”在学生思想工作中的作用 被引量:1
10
作者 李永明 赵玲 《云南师范大学学报(教育科学版)》 2002年第5期10-12,共3页
本文紧紧围绕江总书记'七一'讲话精神,结合大学生学习生活的实际,提出了当代大学生应是学习和实践'三个代表'重要思想的先锋和模范,应做'三个代表'的忠诚实践者等观点.论述了当代大学生学习'三个代表'... 本文紧紧围绕江总书记'七一'讲话精神,结合大学生学习生活的实际,提出了当代大学生应是学习和实践'三个代表'重要思想的先锋和模范,应做'三个代表'的忠诚实践者等观点.论述了当代大学生学习'三个代表'重要思想的意义. 展开更多
关键词 三个代表 学生 思想工作 大学生 中国 政治 学校
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“天机”泄露:叩问大学生的诚信教育 被引量:1
11
作者 刘洪玲 《镇江高专学报》 2006年第4期93-95,共3页
近年来,“国考”频频泄密。让“天机”不再泄露要从五个方面努力,即用人单位选拔人才的标准要有所改进,国家要制定严厉的惩罚制度,学校要开展诚信教育,教育者在利益面前要保持清醒的头脑,大学生要培养自身的诚信品质。
关键词 诚信 诚信教育 大学生
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跨文化交流中大学生人格嬗变及原因 被引量:1
12
作者 杨秀银 徐晓慧 《怀化学院学报》 2005年第6期119-121,共3页
跨文化交流中的外来文化冲击着民族主体文化,改变着大学生的思想观念和价值取向,直接影响了他们人格的形成,从三个方面对跨文化交流中大学生人格嬗变及原因进行了分析,期望能够建立起以中华民族主体文化为支撑的民族人格结构体系。
关键词 跨文化交流 大学生 人格嬗变
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大学生课余体育活动与身体素质变化调查与分析——以三江学院为例
13
作者 崔楠 王振亚 《体育科技文献通报》 2014年第3期99-101,共3页
采用问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,以三江学院学生为研究样本,对大学生课余体育活动与身体素质变化进行了调查与分析。结果表明:大学生普遍认为身体素质有下降,又以二四年级为明显,身体素质下降的主要原因各年级各有侧重,运动缺乏... 采用问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,以三江学院学生为研究样本,对大学生课余体育活动与身体素质变化进行了调查与分析。结果表明:大学生普遍认为身体素质有下降,又以二四年级为明显,身体素质下降的主要原因各年级各有侧重,运动缺乏是重要原因之一;课余体育活动项目选择中小球类运动最受欢迎;大部分学生对体育课及参加体育社团对课余体育活动有促进作用持肯定态度。 展开更多
关键词 大学生 体育活动 课余体育
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临床实习护理本科生自我效能感与应对方式的相关研究 被引量:25
14
作者 刘丽丽 李秋洁 崔丹 《护理研究(上旬版)》 2007年第10期2571-2573,共3页
[目的]探讨临床实习护理本科生自我效能感与采用应对方式之间的关系。[方法]采用"一般自我效能感量表"及"简易应对方式量表"对哈尔滨医科大学2004级90名护理本科生进行问卷调查。[结果]护理本科生一般自我效能感评... [目的]探讨临床实习护理本科生自我效能感与采用应对方式之间的关系。[方法]采用"一般自我效能感量表"及"简易应对方式量表"对哈尔滨医科大学2004级90名护理本科生进行问卷调查。[结果]护理本科生一般自我效能感评分为2.58分±0.40分,处于中等水平,护生临床实习期间较多采用积极应对;一般自我效能感与临床实习期间采取的积极应对方式呈正相关(r=0.313,P<0.01)。[结论]护理教育应重视提高学生的一般自我效能感,鼓励学生采用积极的应对方式,缓解实习压力,提高实习质量。 展开更多
关键词 护理本科生 一般自我效能感 临床实习 应对方式
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1482名专科护生专业态度与学业自我效能感的相关性分析 被引量:25
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作者 梁惠连 高钰琳 蔡少莲 《护理学报》 2019年第10期53-56,共4页
目的了解专科护生专业态度与学业自我效能感的现状,探讨两者的相关性。方法采用整群抽样法,于2018年5-6月抽取某医学高等专科学校1 482名专科护生,采用一般情况调查表、护理专业学生专业态度量表和学业自我效能感量表对其进行问卷调查... 目的了解专科护生专业态度与学业自我效能感的现状,探讨两者的相关性。方法采用整群抽样法,于2018年5-6月抽取某医学高等专科学校1 482名专科护生,采用一般情况调查表、护理专业学生专业态度量表和学业自我效能感量表对其进行问卷调查。结果 1 482名专科护生专业态度总分为(108.05±11.50)分,各维度得分分别为:专业发展(22.26±3.84)分、对科学知识的贡献(21.48±4.32)分、合作性(18.24±2.43)分、伦理准则和理论(12.82±1.73)分、护理自主性(12.73±1.77)分、继续教育(13.55±1.67)分、社区服务(6.98±1.43)分;学业自我效能感总分为(77.61±9.94)分,各维度得分分别为:学习能力自我效能(39.42±6.05)分、学习行为自我效能(38.18±4.98)分。专科护生专业态度与学业自我效能感总分呈密切正相关(r=0.414,P<0.01)。结论专科护生专业态度和学业自我效能感得分均处于中等偏上水平;专科护生专业态度与学业自我效能感呈密切正相关。建议高职院校护理教育者采用叙事教育、实体课与网络课相结合的教学模式、增加见习课时,并且在见习带教中实施双导师制带教,培养护生积极的专业态度,提高学业自我效能感。 展开更多
关键词 专科护生 专业态度 学业自我效能感
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护理本科生个人职业生涯规划现状及其影响因素分析 被引量:22
16
作者 万美玲 王惠珍 +2 位作者 翟惠敏 高钰琳 刘宏华 《护理学报》 2009年第3期8-10,共3页
目的探讨护理本科生个人职业生涯规划现状及其影响因素。方法在文献调研、访谈、问卷调查的基础上自行设计护理本科生个人职业生涯规划调查问卷并检验了其信效度,问卷的重测信度0.818(P=0.000),Cronbach’sα系数为0.872,因子分析证实... 目的探讨护理本科生个人职业生涯规划现状及其影响因素。方法在文献调研、访谈、问卷调查的基础上自行设计护理本科生个人职业生涯规划调查问卷并检验了其信效度,问卷的重测信度0.818(P=0.000),Cronbach’sα系数为0.872,因子分析证实问卷的结构效度好;用此问卷于2008年5—6月对广州市3所高等医学院校各年级365名护理本科生进行个人职业生涯规划的调查,并在单因素分析的基础上进行逐步回归分析,了解其影响因素。结果护理本科生的个人职业生涯规划总分为(102.37±12.47)分;逐步回归分析表明"对护理专业总的满意度"、"年级"、"是否参加过职业生涯规划知识的学习"、"是否班干部"对护理专业大学生个人职业生涯规划总分的影响有统计学意义。结论护理本科生个人职业生涯规划现状呈中等满意程度;护理本科生个人职业生涯规划受多种因素影响,高等护理教育应重视学生的个人职业生涯规划,努力提高学生的专业满意度,针对不同年级给予相应的指导和教育。 展开更多
关键词 护理本科生 个人职业生涯规划 影响因素
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学生标准化病人在护理大专生综合技能训练教学中的应用研究 被引量:23
17
作者 涂丽霞 汪婷 +2 位作者 邹晶莹 王进 刘颖 《护理管理杂志》 2017年第7期490-492,共3页
目的探讨学生标准化病人在护理大专生综合技能训练教学中的应用效果。方法选取221名护理大专生为对照组,229名护理大专生为实验组;对照组沿用常规教学法,实验组采用学生标准化病人,包括组建学生标准化病人课题小组,招募学生标准化病人成... 目的探讨学生标准化病人在护理大专生综合技能训练教学中的应用效果。方法选取221名护理大专生为对照组,229名护理大专生为实验组;对照组沿用常规教学法,实验组采用学生标准化病人,包括组建学生标准化病人课题小组,招募学生标准化病人成员,由课题小组根据课程标准和临床实际编写学生标准化培训脚本,并对护理大专生进行理论培训、情景实践、汇报与讨论、再实践与考核4个阶段教学。结果实验组护理大专生理论和操作考核成绩、评判性思维能力得分均高于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论学生标准化病人使护理教学临床化,也显著提升护理大专生的评判性思维能力,提高教学效果,缓解教学与临床脱节的现象,是一种适应临床需求,实用、可行的教学方式。 展开更多
关键词 学生标准化病人 护理大专生 评判性思维 综合技能
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1008名大专护生自主学习能力现状及影响因素分析 被引量:22
18
作者 黄结英 王晶 陈瑜 《护理学报》 2020年第15期1-6,共6页
目的了解大专护生自主学习能力现状及其影响因素,为制定提高护理大专护生的自主学习能力策略提供参考。方法便利选取某医学高等专科学校1008名大专护生,采用一般资料调查表、自主学习能力测评量表、评判性思维情感倾向测量表、一般自我... 目的了解大专护生自主学习能力现状及其影响因素,为制定提高护理大专护生的自主学习能力策略提供参考。方法便利选取某医学高等专科学校1008名大专护生,采用一般资料调查表、自主学习能力测评量表、评判性思维情感倾向测量表、一般自我效能感量表进行调查分析。采用多元逐步回归分析其自主学习能力影响因素。结果1008名大专护生自主学习能力总分为(107.44±12.01)分;多元逐步回归分析结果显示:年级、是否愿意终身从事护理专业、是否喜欢本专业、评判性思维自信心、求知欲、系统化能力、分析能力、思想开放、一般自我效能感总分9个因子进入回归方程(P<0.05),共解释总变异的50.7%。结论大专护生自主学习能力处于中等水平,且受年级、是否愿意终身从事护理专业、是否喜欢本专业、评判性思维自信心、求知欲、系统化能力、分析能力、思想开放、一般自我效能感因素影响,护理教育者通过有目的地引导大专护生,增强专业认同感,培养评判性思维,提升一般自我效能感,从而提高大专护生自主学习能力。 展开更多
关键词 大专护生 自主学习 评判性思维 自我效能感 影响因素
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我国不同层次护生评判性思维能力总体水平分析 被引量:17
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作者 李莎莎 周郁秋 +2 位作者 杨金伟 尹斐 肖靖琼 《护理学报》 2010年第19期4-8,共5页
目的了解我国不同层次护生评判性思维能力总体水平,为培养护生的评判性思维能力提供依据。方法检索近10年有关护生评判性思维能力状况的实证研究,共收集文献101篇,有效样本13篇,共评估护生5 857名,其中护理硕士研究生259名,护理本科生3 ... 目的了解我国不同层次护生评判性思维能力总体水平,为培养护生的评判性思维能力提供依据。方法检索近10年有关护生评判性思维能力状况的实证研究,共收集文献101篇,有效样本13篇,共评估护生5 857名,其中护理硕士研究生259名,护理本科生3 801名,护理高职生1 797名,来源于我国的东部、中部、西部20余省市32所学校。以加利福尼亚评判性思维量表为工具,使用"组合标准差"简易求解方法,得到被试总体的各因子均分与标准差,采用SPSS 11.0统计软件进行LSD-t检验分析。结果三个层次护生评判性思维能力总分差异有统计学意义,各地区之间护理本科、护理高职生评判性思维能力差异有统计学意义(P<0.05)。各层次护生评判性思维能力各因子之间比较,部分因子差异有统计学意义(P<0.05)。结论我国护生评判性思维能力总体不高,且在地区及学历层次上存在差异,各护理院校应增加护理教育经验的交流,加强护生评判性思维能力的培养。 展开更多
关键词 护理研究生 护理本科生 护理高职生 评判性思维 总体水平 组合标准差
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护理本科生临床实习期间压力程度和应对方式的相关因素研究 被引量:14
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作者 杨永丽 赵秋利 《护理研究(中旬版)》 2006年第11期2928-2930,共3页
目的了解护理本科生临床实习期间的压力程度、应对方式,分析其相关因素,并探索压力程度与应对方式的相关性。方法采用问卷调查法,在临床实习前期对80名护理本科生进行调查。结果护生的压力程度以中度为主,应对方式较积极。对压力程度有... 目的了解护理本科生临床实习期间的压力程度、应对方式,分析其相关因素,并探索压力程度与应对方式的相关性。方法采用问卷调查法,在临床实习前期对80名护理本科生进行调查。结果护生的压力程度以中度为主,应对方式较积极。对压力程度有影响的因素:父母职业、家庭子女数和护生类别;对应对方式有影响的因素:专业态度和相关社会实践;积极应对方式与压力程度呈负相关,消极应对方式与压力程度呈正相关。结论护理本科生压力程度与父母职业、家庭子女数及护生类别有关,应对方式受专业喜好程度及社会实践经验影响。护理教师应针对性地为护生提供指导和帮助,减轻临床实习期间的压力,提高实习效果。 展开更多
关键词 护理本科生 临床实习 压力程度 应对方式
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