理工科大学生创业能力结构模型与培育策略 被引量：9

1

作者 李巍 席小涛 王阳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第10期79-85,共7页

科学理解大学生创业能力是有效实施创业教育的基本前提,但针对大学生创业能力内涵与结构维度的量化研究,特别是契合理工科大学生创业情景的量化研究,还比较缺乏。大学生创业能力模式开发包含机会洞察能力、方案配置能力、团队管理能力... 科学理解大学生创业能力是有效实施创业教育的基本前提,但针对大学生创业能力内涵与结构维度的量化研究,特别是契合理工科大学生创业情景的量化研究,还比较缺乏。大学生创业能力模式开发包含机会洞察能力、方案配置能力、团队管理能力和资源整合能力四个方面。为此提高理工科大学生创业能力需要将创业教育情景复合化、创业教育输入系统化、创业教育过程团队化和教育成果项目化。 展开更多

关键词 创业能力 结构模型 CIPP框架 培育策略 理工科大学生

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贵州理工科大学生的人文素质教育现状与路径探究——以弘扬中华优秀传统文化为视角 被引量：6

2

作者 龙成银 《牡丹江教育学院学报》 2017年第6期29-31,共3页

中华优秀传统文化中所蕴含的自强不息、天人合一、心灵体悟、灵魂陶冶等人文精神,在当下仍具备教育价值。经过调研发现,贵州省理工科大学生人文素质教育仍存在一些问题。引导大学生自觉了解优秀传统文化中的人文精神是提升大学生人文素... 中华优秀传统文化中所蕴含的自强不息、天人合一、心灵体悟、灵魂陶冶等人文精神,在当下仍具备教育价值。经过调研发现,贵州省理工科大学生人文素质教育仍存在一些问题。引导大学生自觉了解优秀传统文化中的人文精神是提升大学生人文素质的重要路径,为此,贵州高校应着力于中华优秀传统文化与理工科大学生人文素质教育的融合,从而培养大学生的人文情感,提升大学生的获得感,实现人文精神代际传承,增强大学生文化自信。 展开更多

关键词 贵州 理工科大学生 人文素质教育 中华优秀传统文化

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论地方院校理工科大学生创业教育的重点 被引量：4

3

作者 王文礼 《雁北师范学院学报》 2004年第6期6-9,共4页

创业教育内容主要是培养大学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力和心理品质等的教育,促使学生具备扎实的人文科学基础知识,较强的口头和文字表达能力,形象思维能力,发展综合思维能力、提高创新能力。创业个性素质教育重点是培养... 创业教育内容主要是培养大学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力和心理品质等的教育,促使学生具备扎实的人文科学基础知识,较强的口头和文字表达能力,形象思维能力,发展综合思维能力、提高创新能力。创业个性素质教育重点是培养学生的独立性和自信心,求异性和创造性,坚韧性和奋勇性。 展开更多

关键词 地方院校 理工科大学生 创业教育内容 创业个性素质 重点

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21世纪大学生思想道德素质标准与评估实践研究 被引量：3

4

作者 刘希贵 张成 《天津纺织工学院学报》 北大核心 1999年第6期10-14,58,共6页

本文论述了开展大学生思想道德素质评估的意义，提出了理工科大学生思想道德素质评估的十项标准，指明了实践评估的三项原则和主要方法．

关键词 理工科大学生 思想道德标准 21世纪 素质 评估

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理工类大学毕业生就业软实力的培养路径研究 被引量：3

5

作者 熊跃萍 《黑河学院学报》 2017年第6期124-125,共2页

随着时代发展,许多工作被机器设备所代替,导致我国大学生的就业压力不断增大。用人单位在招聘时,不再是单纯地对学历、专业等硬性指标做出要求,还会检验应聘者的个性特征,如是否勤奋、与团队能否和谐相处、所体现出的敬业度等。这些能... 随着时代发展,许多工作被机器设备所代替,导致我国大学生的就业压力不断增大。用人单位在招聘时,不再是单纯地对学历、专业等硬性指标做出要求,还会检验应聘者的个性特征,如是否勤奋、与团队能否和谐相处、所体现出的敬业度等。这些能力统称为软实力,在专业度较强的理工类大学生中,软实力成为用人单位主要的评价重点。所以就要求理工类大学在教学过程中,除了培养学生课程的专业度,还要紧密结合用人单位对大学生需具备的软实力进行培养。 展开更多

关键词 理工类大学生 就业 软实力 培养

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理工科大学生的法律意识冲突及其基础

6

作者 石红 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2003年第3期31-33,39,共4页

理工科大学生的法律意识呈现出矛盾冲突的态势,这同其对法律的认知有关,也反映了这个群体一定的特殊性。这种冲突除了植根于社会的政治、经济和文化基础之外,还与理工科大学生的道德伦理观念和心理基础密切相关。理工科大学生应当树立... 理工科大学生的法律意识呈现出矛盾冲突的态势,这同其对法律的认知有关,也反映了这个群体一定的特殊性。这种冲突除了植根于社会的政治、经济和文化基础之外,还与理工科大学生的道德伦理观念和心理基础密切相关。理工科大学生应当树立起理性化的法律意识。 展开更多

关键词 理工科大学生 意识冲突 道德伦理观念 法律意识 矛盾冲突 文化基础 心理基础 特殊性 理性化

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培养理工科大学生工匠精神的途径

7

作者 刘佩雯 刘策 《吉林省教育学院学报》 2018年第9期101-103,共3页

工匠精神需要传承,理工科大学生需要学习和吸收工匠精神,为了让大学生更容易掌握精神的关键社会需要营造尊崇"工匠精神"的氛围,大学生自身也要熟练掌握专业知识并提升思想道德修养,通过由内而外的提高把精神力量融入身体和意识。

关键词 理工科大学生 工匠精神 途径

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理工科大学生文学素养作用探析

8

作者 牛会永 李石林 田兆君 《学周刊（上旬）》 2016年第6期33-35,共3页

当代大学生的知识结构越来越呈现出明显的文理两极分化特征,从而导致理工科大学生的人文素养水平普遍较低,直接影响了学生的审美观与自我价值的形成。文学素质的不足,必然束缚和制约理工科大学生向高层次发展。因此,提高理工科大学生的... 当代大学生的知识结构越来越呈现出明显的文理两极分化特征,从而导致理工科大学生的人文素养水平普遍较低,直接影响了学生的审美观与自我价值的形成。文学素质的不足,必然束缚和制约理工科大学生向高层次发展。因此,提高理工科大学生的文学素养和审美素质势在必行。这样就能使理工科大学生成长为既懂得工程科学技术,又懂得审美创造的复合型人才。 展开更多

关键词 理工科大学生 文学素养 复合型人才 创新

原文传递

测绘工程专业大学生科技创新能力培养体系的建立与实践 被引量：9

9

作者 花向红 邹进贵 +2 位作者 才军 汪志明 陈雪丰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第10期70-72,106,共4页

阐述了提高大学生科技创新能力的重要性,以及建立大学生科技创新能力培养体系,培养测绘工程专业创新人才的具体措施和成效。

关键词 测绘工程专业 大学生科技创新 培养体系 措施和成效

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大学生科技创新活动与专业教学科研相结合 被引量：7

10

作者 佟富春 曾曙才 《教育教学论坛》 2017年第5期56-57,共2页

科技创新活动是提高大学生创新意识,培养大学生的科研素质,训练他们动手能力的有效途径,在此过程中,应注意结合教师的专业教学,结合团队的科研工作,有效地发挥教师指导作用,发扬团队合作精神,建立和完善有效的激励机制,在实践中不断提... 科技创新活动是提高大学生创新意识,培养大学生的科研素质,训练他们动手能力的有效途径,在此过程中,应注意结合教师的专业教学,结合团队的科研工作,有效地发挥教师指导作用,发扬团队合作精神,建立和完善有效的激励机制,在实践中不断提高大学生科技创新活动的质量与成效。 展开更多

关键词 专业教学 大学生科技创新活动 激励机制

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辅导员职业能力在大学生科技创新竞赛组织管理中的应用 被引量：3

11

作者 申晓晶 《河南工业大学学报（社会科学版）》 2018年第5期113-118,共6页

科技创新竞赛是高校培养大学生科技创新能力的一种重要形式,近年来越来越受到高校的重视。随着大学生科技创新竞赛如火如荼地开展,高校的竞赛组织管理能力有待进一步提升。辅导员作为高校教育的重要一环,其职业能力对于开展大学生科技... 科技创新竞赛是高校培养大学生科技创新能力的一种重要形式,近年来越来越受到高校的重视。随着大学生科技创新竞赛如火如荼地开展,高校的竞赛组织管理能力有待进一步提升。辅导员作为高校教育的重要一环,其职业能力对于开展大学生科技创新竞赛,提升大学生科技创新能力有着至关重要的作用。分析辅导员在大学生科技创新竞赛组织管理中的角色地位,探索辅导员的职业能力有效融入大学生科技创新竞赛组织管理的意义和实现路径,有利于促成科技创新人才脱颖而出,也有利于高校辅导员自我价值和功能的发挥,满足高校辅导员专业化、职业化发展的现实需要。 展开更多

关键词 辅导员职业能力 大学生科技创新竞赛 组织管理

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深化大学生科技创新活动实施与效果评价 被引量：2

12

作者 戴淑芳 孙艺平 周万春 《中国高等医学教育》 2012年第9期37-37,54,共2页

介绍了大连医科大学在深化大学生科技创新活动的具体措施和成效。主管校领导牵头,教务处、学生处、科技处、各院系等部门与团委紧密配合,构建全过程项目管理体系。

关键词 大学生科技创新 措施和成效 管理体系

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理工科大学生工匠精神缺失的归因分析

13

作者 刘佩雯 刘策 陈春燕 《吉林省教育学院学报》 2018年第6期159-161,共3页

现实中,理工科大学生在学习和生活中表现出对于坚持不懈的探索精神的薄弱、不失毫厘的精业精神的缺乏、推陈出新的创新精神的遮蔽、足履实地的实践精神的不足等问题,为我们敲响了警钟。本文针对这些现状,分析理工科院校思想政治教育实... 现实中,理工科大学生在学习和生活中表现出对于坚持不懈的探索精神的薄弱、不失毫厘的精业精神的缺乏、推陈出新的创新精神的遮蔽、足履实地的实践精神的不足等问题,为我们敲响了警钟。本文针对这些现状,分析理工科院校思想政治教育实效性不足、社会价值导向异化为唯快和唯量、重学历轻技能的传统观念的桎梏、大学生自控能力和反思能力薄弱等四个方面的原因。 展开更多

关键词 理工科大学生 工匠精神 缺失原因

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大学生科技创新工作的现状及思考 被引量：20

14

作者 马新飞 郑晓红 《扬州大学学报（高教研究版）》 2013年第6期48-51,共4页

不断加强创新型本科人才的培养,是高等教育教学改革的永恒课题。近年来,各高校以"挑战杯""大学生创新创业训练计划"等系列大学生科技创新活动作为载体,培养了一批创新型本科人才。创新型人才培养已经成为高校全体... 不断加强创新型本科人才的培养,是高等教育教学改革的永恒课题。近年来,各高校以"挑战杯""大学生创新创业训练计划"等系列大学生科技创新活动作为载体,培养了一批创新型本科人才。创新型人才培养已经成为高校全体师生的共识,高校通过营造浓厚的大学生科技创新氛围、建立完善的大学生科技创新课程教育体系、夯实校院两级大学生科技创新平台、全面推进各层次大学生科技创新实践活动等工作,开创了大学生科技创新工作新局面。为进一步完善大学生科技创新体系,高校应立足优势学科,依托学科和专业建设,做好顶层设计,加强科学精神和人文精神培养,开展协同创新。 展开更多

关键词 大学生科技创新 创新型人才培养 挑战杯 协同创新

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内外兼修:论理工科大学生人文素质的提升

15

作者 于芳 明桂花 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第4期166-167,共2页

加强人文素质教育和科学教育的融合,让大学生能实现内外兼修是今后高等教育的发展方向,是高等教育改革的重要内容。只有把握好科学教育与人文素质教育的关系,高等教育才能实现可持续发展的长远目标。

关键词 理工科大学生 人文素质 人文素质教育 全面发展

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理工类大学生思想政治教育中人文素养的培养 被引量：3

16

作者 王舒婷 《佳木斯职业学院学报》 2018年第5期190-190,共1页

高校的思想政治教育,应从大学生的知识技能培养、个人意志情感以及人文关怀等方面进行全面性塑造。然而,理工类大学中人文环境培养欠乏、知识结构单一、学生对思政人文素养关注不高等问题日益凸显。如何在理工类高校中结合相关实际,从... 高校的思想政治教育,应从大学生的知识技能培养、个人意志情感以及人文关怀等方面进行全面性塑造。然而,理工类大学中人文环境培养欠乏、知识结构单一、学生对思政人文素养关注不高等问题日益凸显。如何在理工类高校中结合相关实际,从客观和批判性角度剖析人文素养的现状以及改善培养机制,是思想政治教育中必要的发展需求。 展开更多

关键词 理工类大学生 思想政治教育 人文素养

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基于大学生课外科技活动的大学生创新创业教育机制研究 被引量：8

17

作者 胡爱祥 唐伟宇 《价值工程》 2011年第36期146-147,共2页

创新人才培养是当前高等教育面临的重大课题,建立全新的符合理论要求的人才培养体系固然最为理想,但对于教育改革一线的实际操作者来说,不可能指望一夕之际达成此种理想状态。于我们而言,如何立足于现有高等教育架构和实际,在操作领域进... 创新人才培养是当前高等教育面临的重大课题,建立全新的符合理论要求的人才培养体系固然最为理想,但对于教育改革一线的实际操作者来说,不可能指望一夕之际达成此种理想状态。于我们而言,如何立足于现有高等教育架构和实际,在操作领域进行"渐变"方是工作方向。正是在这一背景下,笔者提出了基于大学生课外科技活动的大学生创新创业教育机制研究,并从学生课外科技活动对创新创业教育的契合性、学生课外科技活动促进创新创业教育的有效实践等方面进行论证,并尝试实际合理的工作平台。 展开更多

关键词 大学生创新创业教育 大学生课外科技活动 创新能力培养平台

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基于SWOT分析的理工专业女大学生就业对策探析

18

作者 林育秀 《教书育人（高教论坛）》 2022年第8期39-42,共4页

理工专业女大学生在专业学习和社会实践方面具有自身优势,但在就业竞争中始终处于弱势是不争的事实。通过建立SWOT模型分析内外部影响因素,并从理工专业女大学生自身、高校、企业和政府四个方面提出增长型、扭转型、渗透性和服务型战略... 理工专业女大学生在专业学习和社会实践方面具有自身优势,但在就业竞争中始终处于弱势是不争的事实。通过建立SWOT模型分析内外部影响因素,并从理工专业女大学生自身、高校、企业和政府四个方面提出增长型、扭转型、渗透性和服务型战略,从而为理工专业女大学生规避劣势,发挥优势,提高就业竞争力等提供可行性对策。 展开更多

关键词 SWOT 理工专业女大学生 就业

原文传递

人文知识与人文素质——理工科大学生人文素质培养的内在要求 被引量：1

19

作者 李彦 《山西高等学校社会科学学报》 2003年第12期142-143,共2页

人文素质教育是困扰我国高等学校教育的一个中心问题。为此 ,应从知识与素质的关系入手 ,围绕人文体验这一核心 ,找出传统人文素质教育认识中的误区 ,明确人文素质教育中应注重人文体验 ,做到外灌与内输相结合。

关键词 人文知识 人文素质 人文体验 理工科大学生

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