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大学生创新创业能力培育路径研究 被引量：218
1
作者 唐根丽 王艳波 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2011年第3期76-79,共4页
随着高校招生规模持续扩大,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求也正向多元化发展,这就迫切要求重视并加强大学生创新创业能力培育。当前大学生创新创业能力培育面临着环境不完善;大学生创业意识不强;创新创业教育学科... 随着高校招生规模持续扩大,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求也正向多元化发展,这就迫切要求重视并加强大学生创新创业能力培育。当前大学生创新创业能力培育面临着环境不完善;大学生创业意识不强;创新创业教育学科体系不完善;师资队伍缺乏;实践环节薄弱等问题。可采取营造鼓励创新创业的校园文化;完善创新创业教育课程体系;加强创新创业师资队伍建设;培养创新创业学生团队;加强创新创业实践基地建设,强化实践活动环节;加强政府和社会各界的支持力度等措施。 展开更多
关键词 大学生 创新创业能力 创新创业教育 培育路径
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我国高校大学生创业教育的现状及对策 被引量：125
2
作者 罗美萍 《浙江工商大学学报》 2006年第2期74-78,共5页
我国高校大学生创业教育处于起步和试点阶段,创业教育的目标定位、学科内容及课程体系、教育途径与形式、教育实践基地等方面存在着诸多不足和问题,这在很大程度上影响并制约着大学生的创业实践。因此,高校必须树立全面的创业教育观,改... 我国高校大学生创业教育处于起步和试点阶段,创业教育的目标定位、学科内容及课程体系、教育途径与形式、教育实践基地等方面存在着诸多不足和问题,这在很大程度上影响并制约着大学生的创业实践。因此,高校必须树立全面的创业教育观,改革创业教育课程体系和教学模式,推进创业教育方式和方法的创新,营造创业教育的良好氛围,为最终实现大学生自主创业的目标创造积极的条件。 展开更多
关键词 大学生 创业教育 对策研究
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“互联网+”背景下大学生创新创业教育的新模式探究 被引量：105
3
作者 陈爱雪 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期142-144,共3页
"互联网+"作为一种新型载体和商业模式,在各行各业得到较好的发展。在高校创新创业实践教育的过程中,可以引入"互联网+"的模式,更好地在"大众创业、万众创新"中为大学生带来良好的指导。因此,在高校开展... "互联网+"作为一种新型载体和商业模式,在各行各业得到较好的发展。在高校创新创业实践教育的过程中,可以引入"互联网+"的模式,更好地在"大众创业、万众创新"中为大学生带来良好的指导。因此,在高校开展创新创业教育指导中,积极探索与大学生发展相适应的创新创业模式,从而促使大学生能够在"立体式"学习模式中掌握创业、创新的要点,进而提升大学生的自主创业以及创新能力。 展开更多
关键词 “互联网+” 大学生 创新创业教育 新模式
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我国高校创业教育十年发展历程研究 被引量：96
4
作者 施永川 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期69-73,共5页
创业教育在我国高校已经整整走过了十年的发展历程。将这段发展历程分为萌芽期、探索期、拓展期和成熟期四个阶段进行全面盘点和概括,总结经验教训,以期为我国高校今后的创业教育发展提供借鉴和参考。
关键词 高等学校 大学生 创业教育
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大学生创业能力的构成:概念与实证 被引量：85
5
作者 高桂娟 苏洋 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第3期27-35,123,共9页
大学生创业能力在创业过程中起到至关重要的作用。本文通过对创业能力概念的推演以及对大学生创业能力构成的分析,构建由专业能力、方法能力与社会能力组成的大学生创业能力的三维结构图。通过专家调查法,对大学生创业能力构成的共识性... 大学生创业能力在创业过程中起到至关重要的作用。本文通过对创业能力概念的推演以及对大学生创业能力构成的分析,构建由专业能力、方法能力与社会能力组成的大学生创业能力的三维结构图。通过专家调查法,对大学生创业能力构成的共识性要素进行实证检验和筛选。最后结合专家意见,针对大学生创业能力的关键要素,提出完善大学生创业教育的相关建议。 展开更多
关键词 创业能力 实证检验 大学生创业 创业教育
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学校教育与大学生创业能力的关系研究 被引量：69
6
作者 高桂娟 苏洋 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第1期24-30,共7页
通过专家调查法对大学生创业能力和学校教育的共识性指标进行筛选并形成量表,采取分层抽样的方法选取了1080名大学生,对学校教育与大学生创业能力的关系进行了调查。结果发现,学校教育和大学生创业能力之间存在密切的关系。按照影响作... 通过专家调查法对大学生创业能力和学校教育的共识性指标进行筛选并形成量表,采取分层抽样的方法选取了1080名大学生,对学校教育与大学生创业能力的关系进行了调查。结果发现,学校教育和大学生创业能力之间存在密切的关系。按照影响作用的显著程度看,高校社团活动能极大地提升大学生创业能力,不同类型高校大学生创业能力存在显著差异,不同学科大学生创业能力存在一定差异,创业教育对大学生创业能力的影响作用并不明显。因此,我们应理性认识创业教育对大学生创业能力培养的作用,重视学校教育自身价值。 展开更多
关键词 大学生 创业能力 学校教育 创业教育
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论高校创业教育转型发展过程中的几个核心问题 被引量：56
7
作者 黄兆信 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期147-154,共8页
高校创业教育的转型发展是近年来我国高等教育领域中一个较为热点的话题。国内创业教育在经历了初创期、发展期之后,迎来了以融合创业文化、创业资源、创业制度等要素,强调面向全体学生和培养学生创业能力为主的创业教育转型发展阶段。... 高校创业教育的转型发展是近年来我国高等教育领域中一个较为热点的话题。国内创业教育在经历了初创期、发展期之后,迎来了以融合创业文化、创业资源、创业制度等要素,强调面向全体学生和培养学生创业能力为主的创业教育转型发展阶段。基于上述趋势,我国创业教育的转型发展面临着五个核心的问题:1)创业教育与专业教育的融合;2)高校创业文化的培育;3)创业教育课程体系的构建;4)创业教育体系的保障机制;5)创业教育师资队伍建设。 展开更多
关键词 高校 创业教育 专业教育 创业文化 创业教育课程体系
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基于创新文化的高校创业教育生态系统建构——以江苏省为例 被引量：51
8
作者 周勇 凤启龙 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第3期119-124,共6页
我国的高校创业教育相比西方高校的创业教育存在理念转换、机制设计、制度保障、外部环境方面的差距。可采取理念转换、顶层设计、系统重构、分类指导等策略来实现这一生态系统的和谐、可持续发展。创业教育的基础在于创新文化,实现创... 我国的高校创业教育相比西方高校的创业教育存在理念转换、机制设计、制度保障、外部环境方面的差距。可采取理念转换、顶层设计、系统重构、分类指导等策略来实现这一生态系统的和谐、可持续发展。创业教育的基础在于创新文化,实现创业教育的根本转变需要依赖于创新文化的力量。构建高校创业教育生态系统需要通过顶层设计,自上而下全方位优化、改革。结合江苏实际,应在注意把握共性与个性相统一的基础上通过分类指导实现江苏创业教育的生态化培育。 展开更多
关键词 创新创业文化 高校创业教育 生态 体系 策略
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大学生创新创业能力测量及发展特征研究 被引量：48
9
作者 王洪才 郑雅倩 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期155-165,共11页
培养大学生创新创业能力是高校创新创业教育的重心所在,建立科学的大学生创新创业能力测量量表是推进高校创新创业教育走向深入的关键。在自我发展理论基础上创建的具有行动特色的大学生创新创业能力结构模型得到数据的适配性支持,据此... 培养大学生创新创业能力是高校创新创业教育的重心所在,建立科学的大学生创新创业能力测量量表是推进高校创新创业教育走向深入的关键。在自我发展理论基础上创建的具有行动特色的大学生创新创业能力结构模型得到数据的适配性支持,据此编制的《大学生创新创业能力量表》具有良好的信效度。通过大规模施测发现,我国大学生创新创业能力总体处于中等水平,在把握机遇能力和果断决策能力上表现较弱;男生的总体能力显著高于女生,理工农医类学生显著高于人文社科类学生,学业优秀生显著高于“学困生”。此外有三个发现:一是学校层次类型的影响不显著;二是社团经历对创新创业能力增长存在边际递减效应;三是创新创业能力并未随年级升高而提升。这启示我们应重视科类和性别对大学生创新创业能力发展的影响,以及社团经历所发挥的增值效应,并对学校类型和年级对创新创业能力的作用机制予以关注。 展开更多
关键词 大学生 创新创业教育 创新创业能力 测量量表 能力特征
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英国高校创业型人才培养模式及其启示 被引量：48
10
作者 刘碧强 《高校教育管理》 CSSCI 2014年第1期109-115,共7页
创业型人才培养模式是关于创业型人才培养的标准样式,它包括创业类专业设置、创业课程设计、创业型人才培养理念与目标、创业导师、创业教学方法、创业项目、创业教育保障机制、教学组织管理体制等。创业型人才培养模式是一个系统工程,... 创业型人才培养模式是关于创业型人才培养的标准样式,它包括创业类专业设置、创业课程设计、创业型人才培养理念与目标、创业导师、创业教学方法、创业项目、创业教育保障机制、教学组织管理体制等。创业型人才培养模式是一个系统工程,各要素之间相互联系,相互补充。自20世纪80年代以来,英国高校掀起了从"研究型大学"到"创业型大学"演变的第二次学术革命,创业型人才培养模式变革卓有成效。近年来,我国高校创业型人才培养改革进展顺利,但也面临一些问题。有必要学习和借鉴英国高校先进的创业型人才培养经验,与时俱进,加大我国高校创业型人才培养模式改革力度。 展开更多
关键词 英国 高校 创业型人才 创业教育
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大学生创新创业教育存在的问题与对策研究 被引量：42
11
作者 王东明 刘姬冰 《河北软件职业技术学院学报》 2014年第4期24-27,共4页
创新是一个民族的灵魂,是当今时代的主旋律。针对当前高校创新创业教育的背景与大学生创业过程中存在的问题,通过找准"新方法"、拓展"新思路"、打造"新载体"、提供"新途径"、搭建"新平台&... 创新是一个民族的灵魂,是当今时代的主旋律。针对当前高校创新创业教育的背景与大学生创业过程中存在的问题,通过找准"新方法"、拓展"新思路"、打造"新载体"、提供"新途径"、搭建"新平台"、渲染"新氛围",从不同层面提出开展大学生创新创业教育的有效实施对策,以期为高校开展创业教育提供新思路,打开新局面。 展开更多
关键词 大学生 创新创业教育 对策研究
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大学生创业教育问题与对策研究 被引量：42
12
作者 杨吉春 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第1期179-182,共4页
创业教育是利用和整合资源培养创业者的自主、自信、勤奋、坚强等品格的教育,也是培育大学生创业意识、树立创业精神和塑造创业能力的教育。大学生创业教育的提出是全面推进素质教育的一个重大举措,是把素质教育渗透于学生个体发展的一... 创业教育是利用和整合资源培养创业者的自主、自信、勤奋、坚强等品格的教育,也是培育大学生创业意识、树立创业精神和塑造创业能力的教育。大学生创业教育的提出是全面推进素质教育的一个重大举措,是把素质教育渗透于学生个体发展的一种思维方式和行为模式。通过对我国高校创业教育现实状况的研究和分析,系统总结了我国大学生创业教育存在的困难和问题,并从创业教育的科学观念树立、教学模式构建、实践平台搭建、支持体系营建等环节探讨了应对策略与解决之道。 展开更多
关键词 大学生 创业教育 素质教育
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中国高校创业教育20年回顾评析 被引量：41
13
作者 赵金华 孙迎光 《高校教育管理》 CSSCI 2012年第6期98-104,共7页
中国高校创业教育缘于国内素质教育愿景与国外教育思潮的共同作用,其一直处于科技、教育及经济的交叉发展网络当中,并随着经济社会的发展而不断呈现出新的时代特征。中国高校创业教育20余年的发展,是对高校创业教育科学定位、体系构建... 中国高校创业教育缘于国内素质教育愿景与国外教育思潮的共同作用,其一直处于科技、教育及经济的交叉发展网络当中,并随着经济社会的发展而不断呈现出新的时代特征。中国高校创业教育20余年的发展,是对高校创业教育科学定位、体系构建、实践模式以及发展趋势等问题的有益探索。在促使创业教育本土化和探索创业教育新局面方面仍需坚持创新、与时俱进、紧密联系经济社会发展。 展开更多
关键词 中国 高校 创业教育 回顾 评析
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大学生创新创业教育协同育人机制研究 被引量：39
14
作者 满炫 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第6期6-8,共3页
创新创业教育协同育人机制的特征主要表现为主体多元性、目标同一性和资源共享性。当前,大学生创新创业教育协同育人机制存在合作教育意识淡薄、协同契约流于形式、师资水平相对不高以及社会资源整合不力的问题。构建大学生创新创业教... 创新创业教育协同育人机制的特征主要表现为主体多元性、目标同一性和资源共享性。当前,大学生创新创业教育协同育人机制存在合作教育意识淡薄、协同契约流于形式、师资水平相对不高以及社会资源整合不力的问题。构建大学生创新创业教育协同育人机制需要树立合作共赢育人理念,激发协同育人内生动力,打造双师型育人团队,进行社会资源优化整合。 展开更多
关键词 高校大学生 创新创业教育 协同育人机制 合作共赢 双师型育人团队 资源优化整合
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大学创业教育生态系统培育策略研究--基于广东省高校的调查分析 被引量：38
15
作者 陈少雄 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期64-69,共6页
要改善我国高校创业教育的现状,提高创业教学实效,培养大学生的创新精神和创新能力,需要多部门、多资源、多因子之间的交流与协作。高校创业教育应从生态系统的视角出发,以满足社会需求为导向,以高校人才培养目标为核心,优化资源配置和... 要改善我国高校创业教育的现状,提高创业教学实效,培养大学生的创新精神和创新能力,需要多部门、多资源、多因子之间的交流与协作。高校创业教育应从生态系统的视角出发,以满足社会需求为导向,以高校人才培养目标为核心,优化资源配置和信息畅通渠道,培育高校创业教育生态系统,不断完善生态系统内部功能,优化系统外部生态环境,实现创业教育生态系统的开放性、循环性、永续性,整体性特征。 展开更多
关键词 高校 创业教育 生态系统 培育
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高职院校创新创业教育实践模式研究 被引量：38
16
作者 汪发亮 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第1期115-120,共6页
创新创业教育是高职院校重要办学任务。在面临诸多现实困境背景下,高职院校可确立理论研究与实践教学相结合、机制保障与管理运行相结合、素质教育和能力提升相结合的认识基础,通过教育目标、课程内容、实践平台和激励功能四方面构建创... 创新创业教育是高职院校重要办学任务。在面临诸多现实困境背景下,高职院校可确立理论研究与实践教学相结合、机制保障与管理运行相结合、素质教育和能力提升相结合的认识基础,通过教育目标、课程内容、实践平台和激励功能四方面构建创新创业实践框架,基于课程体系、组织管理、物质与制度保障、师资团队对创新创业教育予以有效保障落实。 展开更多
关键词 高职 创新创业教育 实践框架
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英国高校创业教育新政策述评 被引量：33
17
作者 徐小洲 胡瑞 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期67-71,共5页
在就业压力和大学生创业能力不足的矛盾中,2007年以来,英国政府出台了一系列大学生创业教育支持政策。其核心包括:建立多元化资金来源渠道,启动各类创业项目,提出创业型大学发展模式,设立创业教育目标框架,构建创业教育评价体系等。这... 在就业压力和大学生创业能力不足的矛盾中,2007年以来,英国政府出台了一系列大学生创业教育支持政策。其核心包括:建立多元化资金来源渠道,启动各类创业项目,提出创业型大学发展模式,设立创业教育目标框架,构建创业教育评价体系等。这些政策推动了英国高校创业教育的发展,同时也产生了一些需要解决的问题。 展开更多
关键词 英国 高校 创业教育 资金 评价
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大数据视域下大学生创新创业教育质量的提升 被引量：33
18
作者 伊剑 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第5期106-111,共6页
互联网技术的兴起,为人才培养提供了新的技术支撑,通过数据驱动来提升创新创业教育的质量成为了研究者关注的重点。在此背景下,文章分析了大学生创新创业教育的不足,探讨了大数据与大学生创新创业教育的关系,进而提出了大数据视域下大... 互联网技术的兴起,为人才培养提供了新的技术支撑,通过数据驱动来提升创新创业教育的质量成为了研究者关注的重点。在此背景下,文章分析了大学生创新创业教育的不足,探讨了大数据与大学生创新创业教育的关系,进而提出了大数据视域下大学生创新创业教育质量提升的路径:转变创新创业教育的理念、进行大数据技术的具体应用、构建创新创业教育的大数据应用体系。这三条路径互为依赖、互相促进,有助于推动大数据技术与创新创业教育的深度融合,并为培养高质量的创业人才、发展创新创业教育提供参考。 展开更多
关键词 大数据 大学生 创新创业教育 人才培养
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新时代大学生创新创业教育发展路径研究 被引量：31
19
作者 韩冠爽 吴术豪 黄兆信 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第21期16-18,共3页
当前,我国正在大力推广实施的创新创业教育存在着功利主义价值倾向,师资队伍匮乏,教师实践经验不足,创新创业教育生态系统建设还有待完善。新时代背景下,实现大学生创新创业教育的发展,要转变教育理念,提升创新创业教育的战略高度;改革... 当前,我国正在大力推广实施的创新创业教育存在着功利主义价值倾向,师资队伍匮乏,教师实践经验不足,创新创业教育生态系统建设还有待完善。新时代背景下,实现大学生创新创业教育的发展,要转变教育理念,提升创新创业教育的战略高度;改革传统授课模式,提高教师的创新创业教学水平;建立创新创业素质指标,引领学生素养培养的方向;加强创新创业平台建设,构建创新创业教育生态系统。 展开更多
关键词 新时代 大学生 创新创业教育 可持续发展理念 授课模式 创新创业素质指标
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国外大学生创业教育的发展与特点 被引量：31
20
作者 胡松年 《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第4期13-17,共5页
大学生创业教育对推进素质教育、建设创新型国家、实现国民经济持续发展、解决大学生就业等具有重要意义。国外大学生创业教育起步较早、发展迅速、效果显著。其在教育理念、教育过程、教育资源、师资队伍、课程设置、实践活动等方面存... 大学生创业教育对推进素质教育、建设创新型国家、实现国民经济持续发展、解决大学生就业等具有重要意义。国外大学生创业教育起步较早、发展迅速、效果显著。其在教育理念、教育过程、教育资源、师资队伍、课程设置、实践活动等方面存在鲜明特点。 展开更多
关键词 大学 大学生 创业教育
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