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高等院校“校企合作、产教融合”人才培养模式的探索与实践 被引量:51
1
作者 李爱英 《创新科技》 2015年第10期55-59,共5页
校企合作是决定职业教育质量的根本性因素,是新时期职业院校办学的核心理念和必由之路,这已经是高职教育界的共识。本文拟就汽车类专业"校企合作、产教融合"人才培养模式的构建方面做些有益的探索,在实践基础上形成结论,以期... 校企合作是决定职业教育质量的根本性因素,是新时期职业院校办学的核心理念和必由之路,这已经是高职教育界的共识。本文拟就汽车类专业"校企合作、产教融合"人才培养模式的构建方面做些有益的探索,在实践基础上形成结论,以期推广到其他专业或兄弟高职院校,为高职人才培养模式改革创新做出贡献。 展开更多
关键词 校企合作 产教融合 人才培养模式 高等职业教育 汽车类专业
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产教融合协同育人模式下的应用型本科院校计算机类专业群建设探析 被引量:23
2
作者 吴建生 唐小平 谢永盛 《广西科技师范学院学报》 2019年第5期113-117,共5页
产教融合协同育人是随着经济发展而产生的人才培养模式,使得产业和教育在资源、信息方面充分融合,而新工科是随着产业发展变革而成长出的新兴的工科领域。基于产教融合协同育人模式下应用型本科院校,以新工科专业建设为契机,如何建设和... 产教融合协同育人是随着经济发展而产生的人才培养模式,使得产业和教育在资源、信息方面充分融合,而新工科是随着产业发展变革而成长出的新兴的工科领域。基于产教融合协同育人模式下应用型本科院校,以新工科专业建设为契机,如何建设和地方产业需求高度吻合的计算机类专业群是计算机类专业建设内涵发展的关键。基于产教融合协同育人模式下,以新工科专业建设为契机,立足国际工程教育认证标准,以学生为中心,对接地方产业发展需求,加强产教融合校企合作,搭建协同技术创新平台,政校企共建创新创业平台,探索适应地方应用型本科院校发展的计算机类专业群建设路径,推进跨学科专业深度融合和探索开放共享的新工科专业群建设的实践对策。 展开更多
关键词 校企合作 产教融合 新工科建设 专业群
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高职院校实现人才培养目标路径探析 被引量:7
3
作者 杜志强 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第7期165-168,共4页
在高职院校人才培养目标制定、课程建设及教学目标设定方面进行校企合作,在执行教学任务和课程考核中与企业进行沟通和回访,构建高职院校校企合作的人才培养计划制定体系。根据2013—2016年天津中德应用技术大学风能与动力技术专业学生... 在高职院校人才培养目标制定、课程建设及教学目标设定方面进行校企合作,在执行教学任务和课程考核中与企业进行沟通和回访,构建高职院校校企合作的人才培养计划制定体系。根据2013—2016年天津中德应用技术大学风能与动力技术专业学生就业数据分析,说明高职院校在制订人才培养目标时就与企业进行深度融合,是增强学生就业、激发高职院校办学核心竞争力、适应社会主义市场经济发展的有效途径。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 实践教学
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河南某校企合作模式下大学生职业成熟度与创业能力的关系 被引量:6
4
作者 姚恩菊 《中国健康心理学杂志》 2016年第11期1679-1683,共5页
目的:探讨校企合作模式下大学生职业成熟度与创业能力的关系。方法:采用大学生职业成熟度问卷和创业能力评价问卷对某学院386名大学生进行调查。结果:校企合作班学生的职业成熟度、创业能力显著高于普通班学生(t=2.56,2.32;P<0.05)... 目的:探讨校企合作模式下大学生职业成熟度与创业能力的关系。方法:采用大学生职业成熟度问卷和创业能力评价问卷对某学院386名大学生进行调查。结果:校企合作班学生的职业成熟度、创业能力显著高于普通班学生(t=2.56,2.32;P<0.05)。创业能力与职业成熟度呈显著正相关(r=0.54,P<0.01),人际交往、职业自我、主动性对创业能力具有显著正向预测作用,预测力分别为18.6%、8.5%、2.6%。学生干部、参与并组织社团的学生的创业能力显著高于一般学生(F=3.78,10.77;P<0.001);在大城市生活的学生创业能力显著强于其他地方生活的学生(F=3.31,P<0.05);母亲为硕士以上教育水平的学生创业能力显著高于母亲文化程度为本科及以下水平的学生(F=4.60,P<0.01)。结论:校企合作模式下,大学生的职业成熟度、创业能力发展较好,职业成熟度正向预测创业能力。 展开更多
关键词 职业成熟度 创业能力 大学生 校企合作 回归分析
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产教融合视域下高校跨境电商人才培养实践研究
5
作者 茅和华 《沙洲职业工学院学报》 2024年第2期10-13,18,共5页
本文研究了产教融合模式在跨境电商教育中的应用,该模式通过政府、学校、企业的合作,实现了人才培养与实际需求的紧密对接。同时,文章提出了一种多元评价体系,采用电子档案袋+诊断性评价的方式,从校方和企业方两个角度确保学生评价的全... 本文研究了产教融合模式在跨境电商教育中的应用,该模式通过政府、学校、企业的合作,实现了人才培养与实际需求的紧密对接。同时,文章提出了一种多元评价体系,采用电子档案袋+诊断性评价的方式,从校方和企业方两个角度确保学生评价的全面性和实用性。这种评价体系不仅有助于学生的全面发展,还增强了校企合作的实质性联系。 展开更多
关键词 产教融合 跨境电商 多元评价体系 校企合作 人才培养
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校企合作下的毕业生实习优化——基于利益相关者理论的研究 被引量:4
6
作者 杨惠芳 《嘉兴学院学报》 2017年第4期142-145,共4页
介绍了利益相关者理论,分析了校企合作毕业实习过程中利益相关者的不同利益诉求。校企合作毕业实习过程中,存在实习内容、实习管理及相关政策无法满足利益相关者诉求等问题,应从优化实习内容、加强实习管理、完善实习政策、在签署校企... 介绍了利益相关者理论,分析了校企合作毕业实习过程中利益相关者的不同利益诉求。校企合作毕业实习过程中,存在实习内容、实习管理及相关政策无法满足利益相关者诉求等问题,应从优化实习内容、加强实习管理、完善实习政策、在签署校企合作协议时提倡奉献精神等方面优化校企合作毕业实习。 展开更多
关键词 利益相关者 校企合作 毕业实习 人才培养
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测绘工程技术专业实训基地建设研究与实践 被引量:4
7
作者 吕翠华 张东明 +2 位作者 李明 李云晋 太自刚 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2010年第6期155-159,共5页
结合昆明冶专测绘工程技术专业示范性实训基地建设情况,对实训基地建设原则、途径及内涵建设进行了探讨,总结基地建设取得的成果,并提出下一步建设的思路和方向。
关键词 实训基地 测绘 高职教育 校企合作
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园校合作中幼儿园主体地位的发挥——基于壁炉现象的启示 被引量:2
8
作者 袁飞飞 杨丽 《陕西学前师范学院学报》 2018年第10期66-69,75,共5页
壁炉现象是校企合作中的一种"企业冷、学校热"的现象,其根源在于"学校单一主体"使然。园校合作中同样存在这一现象,"高校高、幼儿园低"的不平等地位以及"学校单一主体"的状况使得幼儿园在合作... 壁炉现象是校企合作中的一种"企业冷、学校热"的现象,其根源在于"学校单一主体"使然。园校合作中同样存在这一现象,"高校高、幼儿园低"的不平等地位以及"学校单一主体"的状况使得幼儿园在合作中主体地位不突出、所得效益不明显。因此,破解园校合作中的"壁炉现象"要以外部激励为辅、内部激发为主,创建"双主体"模式、发挥幼儿园的主体地位,让幼儿园从人、财、物方面获益。 展开更多
关键词 壁炉现象 园校合作 破解 幼儿园 主体
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校企合作打造地方院校生物技术特色专业——以韩山师范学院生物技术专业为例 被引量:2
9
作者 杨永利 郭守军 +3 位作者 杜颖青 邱美兰 蔡舜霞 管乔中 《韩山师范学院学报》 2017年第6期90-93,共4页
"校企合作"是建设生物技术特色专业的重要途径.以韩山师范学院生物技术专业为例,探讨了校企合作对建设特色专业的的必要性及其途径和方法.
关键词 校企合作 生物技术 特色专业
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德国职业教育分类实习模式探究 被引量:2
10
作者 刘云芳 《科技资讯》 2014年第7期226-227,共2页
实习是职业教育教学的重要环节。本文探究了德国应用技术大学教育服务于地方特色经济,创新实习教学模式,将实训实习进行分类规划,以职业软能力的培养作为实训实习过程最为重要目标的教学模式。本文所进行的探究对于优化我国高职教育实... 实习是职业教育教学的重要环节。本文探究了德国应用技术大学教育服务于地方特色经济,创新实习教学模式,将实训实习进行分类规划,以职业软能力的培养作为实训实习过程最为重要目标的教学模式。本文所进行的探究对于优化我国高职教育实训实习模式、提升职业教育实训实习质量具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 实习基地 校企合作 专业设置 软能力
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校企合作模式下学生的德育教育 被引量:1
11
作者 罗惠文 《四川职业技术学院学报》 2015年第5期75-77,共3页
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出:加快发展现代职业教育,是深入实施科教兴国战略和人才强国战略的必然要求,是保就业、惠民生、打造经济升级版的重要举措,对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意... 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出:加快发展现代职业教育,是深入实施科教兴国战略和人才强国战略的必然要求,是保就业、惠民生、打造经济升级版的重要举措,对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义,必须摆在更加突出的战略位置。而"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向,如何在"校企合作"模式下,加强学生的德育教育是值得职业教育者深入研究和思考的事情。 展开更多
关键词 校企合作 高职学生 德育
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校企共建合作学院办学实践——以湖南高速铁路职业技术学院为例 被引量:1
12
作者 曹毅 刘芳 《佳木斯职业学院学报》 2014年第4期234-,243,共2页
湖南高速铁路职业技术学院与企业合作开办专业,共建合作学院,校企产教融合,双元联动,践行现代学徒制,构建协同创新体,在人才培养和技术服务等方面取得良好的社会效益和经济效益,实现了校企双赢。
关键词 校企共建 合作学院 实践
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“校企站”协同创新模式共建“双师型”教师培训基地
13
作者 吕春晖 王玉姝 +1 位作者 高媛 苑鹏 《湖北函授大学学报》 2017年第16期6-7,10,共3页
当前国家把"双师型"教师队伍的建设提到了前所未有的战略高度,加大"双师型"教师培训基地的建设是壮大队伍、提高质量的重要举措。笔者管窥各地职教师资培训基地现状,探析基地发展存在问题及校企共建职教师资培训基... 当前国家把"双师型"教师队伍的建设提到了前所未有的战略高度,加大"双师型"教师培训基地的建设是壮大队伍、提高质量的重要举措。笔者管窥各地职教师资培训基地现状,探析基地发展存在问题及校企共建职教师资培训基地的意义,提出校企共建职教师资培训基地思路,并以天津现代职业技术学院通过"校企站"三方协同的创新模式与企业共建双师型教师培训基地为实例,对校企共建双师型教师培训基地进行剖析,以推动职教师资培训事业迈上新台阶。 展开更多
关键词 校企合作 培训基地 师资培训 职业教育
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高职校企合作培养模式中的德育功能探索
14
作者 安德志 《湖南铁路科技职业技术学院学报》 2013年第2期18-20,共3页
校企合作是目前高职院校普遍采用的办学模式,其基本做法是校企双方利用各自优势,共同培养能够尽快适应社会,适应企业,适应岗位需要的高素质人技能型才。在此背景下,高职德育应如何发挥其应有功能,是高职院校教育工作者必须认真思... 校企合作是目前高职院校普遍采用的办学模式,其基本做法是校企双方利用各自优势,共同培养能够尽快适应社会,适应企业,适应岗位需要的高素质人技能型才。在此背景下,高职德育应如何发挥其应有功能,是高职院校教育工作者必须认真思考的课题。 展开更多
关键词 校企合作 高职教育 德育功能
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浅谈校企一体开发高职教材的重要性
15
作者 申红 《西安铁路职业技术学院学报》 2014年第2期14-15,55,共3页
校企一体开发教材是提升高职教育的教学质量、深入推进高职教育课程改革的重要基础。本文首先分析了目前高职院校普遍使用的三种类型教材存在的问题,提出了校企一体开发教材的思路,明确了校企一体开发教材的重要性。
关键词 高职教材 职业能力 校企合作
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产教融合视角下基于创新创业教育的高职专业建设模式初探
16
作者 罗南林 李梅 《广东农工商职业技术学院学报》 2021年第3期46-49,共4页
产教融合视角下的职业教育专业建设成为目前探讨的热点问题,而校企合作为职业院校的双创教育也带来了新的契机。该文探讨了以“产教融合”为主线,以“创新创业教育”为手段,以“学生技能培养”为目标的“一平台、两融合、三阶段、六改... 产教融合视角下的职业教育专业建设成为目前探讨的热点问题,而校企合作为职业院校的双创教育也带来了新的契机。该文探讨了以“产教融合”为主线,以“创新创业教育”为手段,以“学生技能培养”为目标的“一平台、两融合、三阶段、六改革”专业建设新模式,并将其应用于虚拟现实应用技术专业建设,取得了一定成效。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 创新创业教育 专业建设
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旅游管理专业校企合作办学模式探析
17
作者 游庆军 《鞍山师范学院学报》 2014年第1期97-100,共4页
旅游管理专业校企合作办学模式主要有"订单培养"、"校中厂"、"厂中校"、"厂校合一"、"合作培训"、"旺工淡学"模式,各有优势,但实际运行中还存在许多问题,必须完善管理体... 旅游管理专业校企合作办学模式主要有"订单培养"、"校中厂"、"厂中校"、"厂校合一"、"合作培训"、"旺工淡学"模式,各有优势,但实际运行中还存在许多问题,必须完善管理体制与运行机制、加强"双师"队伍建设、构建与职业标准一致的课程体系、推行产学研深度合作、增强办学的灵活性、注重通识教育,才能推动校企合作向纵深发展。 展开更多
关键词 旅游管理 校企合作 办学模式
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产学研结合培养高等技术应用性人才的探索
18
作者 肖仁政 王作兴 《徐州建筑职业技术学院学报》 2003年第2期5-8,共4页
产学研结合已经成为高职教育培养应用性人才的一种办学模式和发展趋势 .近年来我院开展产学研结合教育取得了一定的成果和经验 ,在开发人才培养方案、建立产学研结合的教学模式 。
关键词 产学研结合 人才培养 高等技术应用性人才 办学模式 教学模式 校企合作 职业教育
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高职电子商务专业校企共建实践教学体系研究与实践
19
作者 金静梅 《河北工程技术学院教学与研究》 2018年第4期29-32,共4页
面对高职电子商务专业实践教学在课程体系、教学资源及教师专业能力中存在的问题,学校与企业紧密合作,共同构建电子商务专业实践教学体系是解决目前实践教学问题的有效途径。苏州健雄职业技术学院依托企业在实践课程体系、实践教学资源... 面对高职电子商务专业实践教学在课程体系、教学资源及教师专业能力中存在的问题,学校与企业紧密合作,共同构建电子商务专业实践教学体系是解决目前实践教学问题的有效途径。苏州健雄职业技术学院依托企业在实践课程体系、实践教学资源及'双元'师资团队三方面进行电子商务专业实践教学体系建设,取得了较好的建设成效。 展开更多
关键词 实践 校企合作 教学体系 教师专业能力 教学资源 “双元”师资 电子商务
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“中国制造”视域下培养高职学生“工匠精神”探析 被引量:291
20
作者 王新宇 《职业教育研究》 2016年第2期14-17,共4页
实现制造大国向制造强国的转变,需要有"工匠精神"。高等职业教育肩负着培养高技能劳动者的重任,必须注重学生"工匠精神"的培养。这种精神不是一蹴而就的,需要对学生进行长期的多种形式的教育。本文提出结合专业教... 实现制造大国向制造强国的转变,需要有"工匠精神"。高等职业教育肩负着培养高技能劳动者的重任,必须注重学生"工匠精神"的培养。这种精神不是一蹴而就的,需要对学生进行长期的多种形式的教育。本文提出结合专业教学实践多种方式培养学生"工匠精神"的方法,并探讨了通过开展实训周和校企合作,在潜移默化中培养和塑造学生的"工匠精神"。 展开更多
关键词 中国制造 高职学生 工匠精神 校企合作 实训周
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