期刊文献+
共找到84篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
大学英语口语教学的意义及实践 被引量:36
1
作者 赵景绥 《解放军外国语学院学报》 2000年第5期59-61,共3页
随着我国对外开放的不断深化 ,高校毕业生的英语口语能力已明显滞后于社会发展的需要。在探讨如何提高学生口语水平的同时 ,也有人担心强调口语能力的培养会影响学生其它能力的发展。运用现代认知心理学图式理论阐释决定口语能力发展的... 随着我国对外开放的不断深化 ,高校毕业生的英语口语能力已明显滞后于社会发展的需要。在探讨如何提高学生口语水平的同时 ,也有人担心强调口语能力的培养会影响学生其它能力的发展。运用现代认知心理学图式理论阐释决定口语能力发展的因素 ,并就如何在口语训练中把握好语言信息的输入和输出 ,以及如何组织好口语教学提出建议。 展开更多
关键词 大学英语 口语教学 认知心理学图式 信息输入和输出 语境
下载PDF
“互联网+”环境下混合式学习模式在大学英语听说教学中的探索与应用 被引量:15
2
作者 尚雯 《湖北函授大学学报》 2017年第23期162-164,共3页
本文首先对混合式学习模式进行概述,其次,分析了大学英语听说教学的现状,分析出"互联网+"背景下大学英语听说教学能够拓展教育平台、丰富教育资源、调动教育的自主性。深入探究了混合式学习模式在大学英语听说教学中的重要作... 本文首先对混合式学习模式进行概述,其次,分析了大学英语听说教学的现状,分析出"互联网+"背景下大学英语听说教学能够拓展教育平台、丰富教育资源、调动教育的自主性。深入探究了混合式学习模式在大学英语听说教学中的重要作用,即提升学生英语听说知识实践应用能力、帮助学生掌握英语听说意义、锻炼学生的综合素质和创新能力、构建学生的复合型知识结构。从引入翻转课堂教学模式、基于慕课对大学英语口语教学进行改革、采用互动式教学模式三个方面提出了混合式学习模式在大学英语听说中的实现途径。 展开更多
关键词 互联网+ 混合式学习模式 大学英语 听说教学
下载PDF
多模态话语分析理论在大学英语听说教学中的有效应用 被引量:12
3
作者 刘燕 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第27期55-57,共3页
在大学英语听说教学中应用多模态话语分析理论,有利于提升教学效率,激发学生的学习兴趣,提升学生自主学习的能力。当前大学英语听说教学面临着学生听说能力薄弱,课时分配不足、学生参与度不高,教学模式单一、教师使用多模态教学的意识... 在大学英语听说教学中应用多模态话语分析理论,有利于提升教学效率,激发学生的学习兴趣,提升学生自主学习的能力。当前大学英语听说教学面临着学生听说能力薄弱,课时分配不足、学生参与度不高,教学模式单一、教师使用多模态教学的意识不强等问题。在大学英语听说教学中运用多模态话语分析理论,要建设多模态听说教学资源,培养学生的多模态识读能力,提升教师使用多模态话语大学英语听说教学能力,且应重视多模态教学评估。 展开更多
关键词 多模态话语分析理论 大学英语 听说教学 听说能力 学生参与度
下载PDF
英文电影在大学英语听说教学中的应用 被引量:12
4
作者 黄静 《安阳工学院学报》 2009年第3期99-101,共3页
看电影学英语是一种很好的英语学习方式。随着社会的进步和现代教育技术的发展,英文电影以其特有的优势在大学英语听说教学中的作用越来越重要。英文电影教学目前仍处于起步阶段,广大英语教师应该共同努力,使这一教学形式尽快得到完善,... 看电影学英语是一种很好的英语学习方式。随着社会的进步和现代教育技术的发展,英文电影以其特有的优势在大学英语听说教学中的作用越来越重要。英文电影教学目前仍处于起步阶段,广大英语教师应该共同努力,使这一教学形式尽快得到完善,成为辅助大学英语听说教学的有效途径。 展开更多
关键词 英文电影 大学英语 听说教学
下载PDF
利用英语电影进行大学英语听说教学的探讨 被引量:8
5
作者 邹姝丽 《沧州师范学院学报》 2010年第1期61-62,121,共3页
随着多媒体技术的广泛采用,英语电影成为听说教学的一种重要辅助手段。从大学英语听说教学的现状、英语电影的优势、课堂教学设计、实际运用中存在的问题及解决措施等几个方面对英语电影运用于大学英语听说教学进行了探讨和分析,旨在促... 随着多媒体技术的广泛采用,英语电影成为听说教学的一种重要辅助手段。从大学英语听说教学的现状、英语电影的优势、课堂教学设计、实际运用中存在的问题及解决措施等几个方面对英语电影运用于大学英语听说教学进行了探讨和分析,旨在促进大学英语听说教学。 展开更多
关键词 英语电影 大学英语 听说教学
下载PDF
基于元话语理论的大学英语口语教学实证研究 被引量:8
6
作者 司炳月 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期121-124,共4页
本研究尝试将元话语的相关理论应用于大学英语口语教学。即,以69名非英语专业学生为对象进行教学实验,定量分析实验前后受试者的口语成绩和口语测试录音文本。研究结果显示:元话语的讲授及培训有助于学生元话语使用意识和口语表达能力... 本研究尝试将元话语的相关理论应用于大学英语口语教学。即,以69名非英语专业学生为对象进行教学实验,定量分析实验前后受试者的口语成绩和口语测试录音文本。研究结果显示:元话语的讲授及培训有助于学生元话语使用意识和口语表达能力的提升。 展开更多
关键词 元话语 大学口语教学 口语表达
原文传递
现代信息技术在大学英语听说教学中的应用研究 被引量:7
7
作者 何芳 《鸡西大学学报(综合版)》 2016年第3期79-80,共2页
在大学英语教学改革的背景下,学生们的听说能力倍受社会所重视,这就要求教师们多探索一些新型的教学模式,寻找有效的教学方法来进行大学英语听说教学。现代信息技术与课堂的整合给大学英语听说教学带来了新思路,这首先需要教师转变教学... 在大学英语教学改革的背景下,学生们的听说能力倍受社会所重视,这就要求教师们多探索一些新型的教学模式,寻找有效的教学方法来进行大学英语听说教学。现代信息技术与课堂的整合给大学英语听说教学带来了新思路,这首先需要教师转变教学理念,并且合理利用现代信息技术来辅助教学,以此提高大学英语听说课堂效率的同时,更进一步提高学生们的自主学习能力,最终达到培养学生的英语综合应用能力的目的。 展开更多
关键词 现代信息技术 大学英语 听说教学
下载PDF
网络环境下的大学英语听说教学:问题与对策 被引量:7
8
作者 黄小俐 闵菊辉 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2014年第5期91-93,104,共4页
随着大学英语教学改革不断深入,网络大学英语听说教学也受到更多的关注。本文在调研的基础上分析网络环境下的大学英语听说教学仍然存在的问题,然后进一步探索网络交互式英语听说能力培养模式,进而提出切实可行的提高大学英语听说综合... 随着大学英语教学改革不断深入,网络大学英语听说教学也受到更多的关注。本文在调研的基础上分析网络环境下的大学英语听说教学仍然存在的问题,然后进一步探索网络交互式英语听说能力培养模式,进而提出切实可行的提高大学英语听说综合能力的教学方法。 展开更多
关键词 网络大学英语 听说教学 问题 对策
下载PDF
移动微型学习与大学英语听说教学的生态化整合研究 被引量:7
9
作者 朱明艳 《职业技术》 2016年第5期41-42,共2页
移动微型学习已经逐渐被大学生采用,其特点与优势是可以使学生把时间化零为整,激发学习的兴趣和自主性。本文主要研究移动微型学习与大学英语听说教学的生态化整合。
关键词 移动微型学习 大学英语 听说教学 生态化整合
下载PDF
移动网络混合式学习模式在大学英语视听说教学中的应用 被引量:7
10
作者 谷晓莹 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2019年第4期157-159,共3页
大学英语教学模式改革正在如火如荼地进行,混合式学习模式成为大学英语视听说教学改革的重要选项之一。基于移动网络的混合式学习顺应了大学英语改革的趋势,能够满足不同学生在视听说学习中的个性化需求,切实提高学生的视听说实践应用能... 大学英语教学模式改革正在如火如荼地进行,混合式学习模式成为大学英语视听说教学改革的重要选项之一。基于移动网络的混合式学习顺应了大学英语改革的趋势,能够满足不同学生在视听说学习中的个性化需求,切实提高学生的视听说实践应用能力,增强了大学英语视听说课程的教学效果。 展开更多
关键词 移动网络 混合式学习 大学英语 视听说教学
下载PDF
建构主义学习理论与大学英语听说教学 被引量:6
11
作者 金华 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2007年第2期113-115,共3页
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力。针对目前大学英语听说课中存在的实际问题,文章将以建构主义学习理论为基础探讨如何改进大学英语听说教学。
关键词 建构主义学习理论 大学英语 听说教学
下载PDF
大学英语混合式听说教学研究 被引量:5
12
作者 张丽丹 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第3期145-147,共3页
在当前的大学英语教学中,混合式的教学模式得到了广泛的应用。多数高校都已经开始采用传统教学模式与网络通讯技术相结合的教学模式,使得大学英语的课堂教学和网络自主学习有机结合,从而全面地提升学生的英语学习能力和实际应用能力。
关键词 大学英语 听说教学 混合式听说教学
下载PDF
英文电影在大学英语听力教学中的应用 被引量:5
13
作者 董颖 《辽宁科技大学学报》 CAS 2014年第5期529-532,共4页
英文电影是英语语言教学,特别是听说教学的有效手段。在分析英文电影应用于听说教学的理论基础上,通过实验和问卷调查,探讨英文电影对提高学生听说能力的作用和意义。研究表明:将英文电影作为听说教学的辅助手段,可以有效弥补传统听力... 英文电影是英语语言教学,特别是听说教学的有效手段。在分析英文电影应用于听说教学的理论基础上,通过实验和问卷调查,探讨英文电影对提高学生听说能力的作用和意义。研究表明:将英文电影作为听说教学的辅助手段,可以有效弥补传统听力教学的不足,增强学生对听说课的兴趣,提升学生的听力水平与整体语言的应用能力。 展开更多
关键词 英文电影 大学英语 听说教学 听力水平
下载PDF
多模态理论在大学英语听说教学中的应用研究 被引量:5
14
作者 叶慧 《高教学刊》 2016年第5期126-127,共2页
通过研究多模态理论,提出构建大学英语听说的多模态模式,在课题组安排下进行多模态教学设计与应用,效果明显,推动了大学英语教学改革,为大学英语课程中听说教学部分提供一定的参考意义。
关键词 多模态 大学英语 听说教学
下载PDF
B-SLIM教学模式与大学英语口语教学 被引量:4
15
作者 黄潇 《钦州学院学报》 2010年第4期83-86,共4页
B-SLIM教学模式分为教学计划与准备、可理解输入、内化、语言输出、课堂评价等5个教学阶段,它是在融合多家二语习得、认知心理学理论的基础上构建的,对大学英语口语教学的指导意义。它在口语课堂教学中的操作流程为:教学计划和准备、输... B-SLIM教学模式分为教学计划与准备、可理解输入、内化、语言输出、课堂评价等5个教学阶段,它是在融合多家二语习得、认知心理学理论的基础上构建的,对大学英语口语教学的指导意义。它在口语课堂教学中的操作流程为:教学计划和准备、输入、内化、输出、课堂评价。在B-SLIM模式基础上创建的口语课堂具有极大的优势,是一种很有发展潜力的口语教学模式。 展开更多
关键词 B-SLIM教学模式 二语习得理论 大学英语口语教学
下载PDF
现代信息技术在大学英语听说教学中的应用研究 被引量:4
16
作者 刘诗钰 《黑龙江科学》 2017年第11期64-65,共2页
在我国大学英语教学改革创新的背景下,学生听说能力的培养逐渐受到社会的广泛关注,这就要求大学英语教师转变教学方法和教学模式,找到符合大学生英语发展要求的教学手段。现代信息技术与课堂的有机整合给大学生英语学习提供了全新的思路... 在我国大学英语教学改革创新的背景下,学生听说能力的培养逐渐受到社会的广泛关注,这就要求大学英语教师转变教学方法和教学模式,找到符合大学生英语发展要求的教学手段。现代信息技术与课堂的有机整合给大学生英语学习提供了全新的思路,通过分析大学应用听说教学现状,提出利用现代信息技术,提高大学生英语听说课堂的整体效率。 展开更多
关键词 现代信息技术 大学英语教学 听说教学 应用
下载PDF
基于项目式学习的大学英语听说教学的策略探究
17
作者 刘明艳 《现代英语》 2024年第4期58-60,共3页
在全球化与信息化日益加速的今天,英语作为国际通用语言的地位愈发凸显,其听说能力成为衡量大学生语言综合运用能力的重要指标。项目式学习(Project-Based Learning,PBL)作为一种以学生为中心、强调实践与探索的教学模式,逐渐受到高等... 在全球化与信息化日益加速的今天,英语作为国际通用语言的地位愈发凸显,其听说能力成为衡量大学生语言综合运用能力的重要指标。项目式学习(Project-Based Learning,PBL)作为一种以学生为中心、强调实践与探索的教学模式,逐渐受到高等教育领域的广泛关注。文章主要探讨如何在大学英语听说课程中有效实施项目式学习策略,以期为大学英语教学改革提供实践指导与理论支撑。 展开更多
关键词 项目式学习 大学英语 听说教学
原文传递
高校英语听说教学中语用能力培养的数字化转型探究
18
作者 赵莹 《成才之路》 2024年第24期73-76,共4页
在高校英语教学中,语用能力培养至关重要,对学生未来发展具有重要意义和深远影响。经济全球化和信息时代,社会对人才提出更高要求,高校英语教师应尽快促进教学模式的数字化转型,调动学生学习的积极性和主动性,重视学生语用能力培养,提... 在高校英语教学中,语用能力培养至关重要,对学生未来发展具有重要意义和深远影响。经济全球化和信息时代,社会对人才提出更高要求,高校英语教师应尽快促进教学模式的数字化转型,调动学生学习的积极性和主动性,重视学生语用能力培养,提升学生英语核心素养,为学生未来发展奠定坚实基础。高校英语听说教学中语用能力培养的数字化转型,可采取以下路径:创新教学模式,激发学生学习兴趣;整合教学资源,满足学生学习需求;打造英语平台,提高学生语用能力。 展开更多
关键词 高校英语 听说教学 语用能力 数字化转型 自主探究 核心素养
下载PDF
大学英语听说课翻转课堂教学模式应用研究 被引量:4
19
作者 吴莉 王莺莺 +1 位作者 胡金梅 唐贡如 《当代教育理论与实践》 2019年第1期127-131,共5页
翻转课堂是信息社会发展带来的教学革命。课题组在本科生中进行教学实验,首先设计了大学英语听说课翻转课堂的教学流程,并通过分析网络平台,问卷调查和测试得出的数据,验证设计的翻转课堂教学模式流程合理而且能促进学生听说水平的提高... 翻转课堂是信息社会发展带来的教学革命。课题组在本科生中进行教学实验,首先设计了大学英语听说课翻转课堂的教学流程,并通过分析网络平台,问卷调查和测试得出的数据,验证设计的翻转课堂教学模式流程合理而且能促进学生听说水平的提高。基础好的班级的学生更容易接受该模式,成绩提高相对较快。总结了采用该模式需要完善的地方,以期能为广大高校实施翻转课堂教学模式改革提供借鉴。 展开更多
关键词 大学英语 翻转课堂 听说教学
下载PDF
大学英语听说教学现状、问题及对策 被引量:4
20
作者 周德艳 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2015年第1期127-131,共5页
在教学改革的大背景下,大学英语听说教学取得突出成绩的同时,也存在一些不足。文章以武汉科技大学为例,通过问卷调查,分析其教学现状,探讨教学中出现的学生学习主动性缺乏、教学趣味性不足、输入不够影响输出等问题,并有针对性地提出应... 在教学改革的大背景下,大学英语听说教学取得突出成绩的同时,也存在一些不足。文章以武汉科技大学为例,通过问卷调查,分析其教学现状,探讨教学中出现的学生学习主动性缺乏、教学趣味性不足、输入不够影响输出等问题,并有针对性地提出应对策略,以期改进大学英语听说教学方式。 展开更多
关键词 大学英语 听说教学 输入与输出
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部