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技术供给何以影响合作探究:基于群体信息交互有效性的实证分析
被引量：
5
1
作者
王辞晓
刘文辉
《现代远距离教育》
CSSCI
2021年第4期25-34,共10页
采用基于移动设备的虚拟教具开展合作探究活动,需要思考资源配置与外部支持的相关设计。本研究分析了合作探究中技术供给的两个方面:虚拟教具的供给比例和外部脚本的提供与否。为探讨技术供给对探究效果和认知负荷的影响,研究设计了三...
采用基于移动设备的虚拟教具开展合作探究活动,需要思考资源配置与外部支持的相关设计。本研究分析了合作探究中技术供给的两个方面:虚拟教具的供给比例和外部脚本的提供与否。为探讨技术供给对探究效果和认知负荷的影响,研究设计了三因素混合实验设计的教育准实验。其中,科学探究活动(光的折射、简单电路和电磁感应)为被试内因素,虚拟教具的供给比例(1∶1和1∶m)与外部脚本的提供与否(有和无)为被试间因素。通过重复测量方差分析和合作视频会话分析发现,1∶m条件的探究效果好于1∶1条件;提供外部脚本的探究效果更好;1∶m条件的心理负荷要显著高于1∶1条件。最后,基于科学合作探究特征,研究从信息交互的角度探讨了技术供给作用于合作探究的本质规律。从合作探究中的信息源和信息流出发,研究阐述了信息流通、信息滞留、信息异步在合作探究中的体现,以及个体认知与群体认知在信息交互过程中的动态演化。
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关键词
合作学习
协作学习
信息交互
认知负荷
协作脚本
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职称材料
基于OBE理念的高校课堂合作学习方法探索与实践
2
作者
车进辉
曹健
《计算机应用文摘》
2022年第19期4-6,共3页
OEE理念强调毕业要求在教学过程中的可追溯性,强调工程能力形成于教学各个过程。课堂合作学习不仅是提高学生课程参与度和课堂教学质量的主要方法,还是工程教育非技术能力培养的重要手段。为提高课堂教学过程中的合作学习质量,精准有效...
OEE理念强调毕业要求在教学过程中的可追溯性,强调工程能力形成于教学各个过程。课堂合作学习不仅是提高学生课程参与度和课堂教学质量的主要方法,还是工程教育非技术能力培养的重要手段。为提高课堂教学过程中的合作学习质量,精准有效提高学生的团队合作和沟通能力,文章提出了两阶段合作学习方法并进行了探索和实践。实践结果表明,该方法不仅有效提高了学生的团队合作能力,而且取得了较好的教学效果。
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关键词
OEE
合作学习
课程目标
合作脚本
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职称材料
基于Moodle的网络协作脚本分析
3
作者
罗晓岗
《绍兴文理学院学报》
2011年第8期90-94,共5页
在计算机支持的协作学习中,利用协作脚本促进学习者之间开展有效的协作活动是当前的一个热点.Moodle作为开放源代码的学习管理平台从结构上体现了协作和共享的精神.结合教学实践,探讨了利用Moodle 2.0条件活动功能来实现对协作脚本的支...
在计算机支持的协作学习中,利用协作脚本促进学习者之间开展有效的协作活动是当前的一个热点.Moodle作为开放源代码的学习管理平台从结构上体现了协作和共享的精神.结合教学实践,探讨了利用Moodle 2.0条件活动功能来实现对协作脚本的支持,并论述了在Moodle平台中有效促进学习者协作学习动机的基本策略.
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关键词
计算机支持的协作学习
MOODLE
协作脚本
学习动机
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职称材料
协作剧本演绎教学对护生临床沟通能力的影响
被引量：
4
4
作者
毛静芳
彭美娣
《江苏医药》
CAS
北大核心
2013年第22期2734-2736,共3页
目的探讨协作剧本演绎教学对护生临床沟通能力的影响。方法 5年制2009级2个班高职护生随机分成实验班(39名护生)和对照班(46名护生):实验班采用协作剧本演绎教学;对照班采用常规教学法。6个月后用《护生临床沟通能力测评量表》测量两组...
目的探讨协作剧本演绎教学对护生临床沟通能力的影响。方法 5年制2009级2个班高职护生随机分成实验班(39名护生)和对照班(46名护生):实验班采用协作剧本演绎教学;对照班采用常规教学法。6个月后用《护生临床沟通能力测评量表》测量两组护生的临床沟通能力。结果实验班护生在建立和谐、确认患者问题、验证感受、敏锐倾听、信息传递和共同参与的评分均高于对照班(P<0.01)。结论协作剧本演绎教学能有效地改善高职护生的临床沟通能力。
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关键词
护理教学
协作剧本演绎
原文传递
题名
技术供给何以影响合作探究:基于群体信息交互有效性的实证分析
被引量：
5
1
作者
王辞晓
刘文辉
机构
北京师范大学教育技术学院
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2021年第4期25-34,共10页
基金
中国博士后科学基金第69批面上项目“整合具身认知理论的虚拟实验教学设计模式研究”(编号:2021M690433)
中央高校基本科研业务费专项项目“具身认知视角下在线协作的知识表征及生成模式研究”(编号:2020NTSS04)。
文摘
采用基于移动设备的虚拟教具开展合作探究活动,需要思考资源配置与外部支持的相关设计。本研究分析了合作探究中技术供给的两个方面:虚拟教具的供给比例和外部脚本的提供与否。为探讨技术供给对探究效果和认知负荷的影响,研究设计了三因素混合实验设计的教育准实验。其中,科学探究活动(光的折射、简单电路和电磁感应)为被试内因素,虚拟教具的供给比例(1∶1和1∶m)与外部脚本的提供与否(有和无)为被试间因素。通过重复测量方差分析和合作视频会话分析发现,1∶m条件的探究效果好于1∶1条件;提供外部脚本的探究效果更好;1∶m条件的心理负荷要显著高于1∶1条件。最后,基于科学合作探究特征,研究从信息交互的角度探讨了技术供给作用于合作探究的本质规律。从合作探究中的信息源和信息流出发,研究阐述了信息流通、信息滞留、信息异步在合作探究中的体现,以及个体认知与群体认知在信息交互过程中的动态演化。
关键词
合作学习
协作学习
信息交互
认知负荷
协作脚本
Keywords
Cooperative
learning
collaborative
learning
Information
interaction
Cognitive
load
collaborative
script
分类号
G43 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于OBE理念的高校课堂合作学习方法探索与实践
2
作者
车进辉
曹健
机构
北华大学计算机科学技术学院
出处
《计算机应用文摘》
2022年第19期4-6,共3页
基金
北华大学教育教学改革研究课题(XJYB2020032,XJQN2020006)。
文摘
OEE理念强调毕业要求在教学过程中的可追溯性,强调工程能力形成于教学各个过程。课堂合作学习不仅是提高学生课程参与度和课堂教学质量的主要方法,还是工程教育非技术能力培养的重要手段。为提高课堂教学过程中的合作学习质量,精准有效提高学生的团队合作和沟通能力,文章提出了两阶段合作学习方法并进行了探索和实践。实践结果表明,该方法不仅有效提高了学生的团队合作能力,而且取得了较好的教学效果。
关键词
OEE
合作学习
课程目标
合作脚本
Keywords
OBE
collaborative
learning
course
objectives
collaborative
script
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
基于Moodle的网络协作脚本分析
3
作者
罗晓岗
机构
浙江外国语学院信息学院
出处
《绍兴文理学院学报》
2011年第8期90-94,共5页
基金
浙江省留学回国基金会2000年度资助项目"计算机辅助教学中的合作学习"
文摘
在计算机支持的协作学习中,利用协作脚本促进学习者之间开展有效的协作活动是当前的一个热点.Moodle作为开放源代码的学习管理平台从结构上体现了协作和共享的精神.结合教学实践,探讨了利用Moodle 2.0条件活动功能来实现对协作脚本的支持,并论述了在Moodle平台中有效促进学习者协作学习动机的基本策略.
关键词
计算机支持的协作学习
MOODLE
协作脚本
学习动机
Keywords
computer
-
supported
collaborative
learning
Moodle
collaborative
script
learning
motivation
分类号
G202 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
协作剧本演绎教学对护生临床沟通能力的影响
被引量：
4
4
作者
毛静芳
彭美娣
机构
南通体臣卫生学校
南通大学护理学院
出处
《江苏医药》
CAS
北大核心
2013年第22期2734-2736,共3页
基金
2010年江苏省教育科学研究院项目(ZZZ1)
2012年度江苏省卫生职业技术教育招标重点资助课题(J201217)
文摘
目的探讨协作剧本演绎教学对护生临床沟通能力的影响。方法 5年制2009级2个班高职护生随机分成实验班(39名护生)和对照班(46名护生):实验班采用协作剧本演绎教学;对照班采用常规教学法。6个月后用《护生临床沟通能力测评量表》测量两组护生的临床沟通能力。结果实验班护生在建立和谐、确认患者问题、验证感受、敏锐倾听、信息传递和共同参与的评分均高于对照班(P<0.01)。结论协作剧本演绎教学能有效地改善高职护生的临床沟通能力。
关键词
护理教学
协作剧本演绎
Keywords
Teaching
in
nursing
collaborative
script
deduction
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
技术供给何以影响合作探究:基于群体信息交互有效性的实证分析
王辞晓
刘文辉
《现代远距离教育》
CSSCI
2021
5
下载PDF
职称材料
2
基于OBE理念的高校课堂合作学习方法探索与实践
车进辉
曹健
《计算机应用文摘》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
基于Moodle的网络协作脚本分析
罗晓岗
《绍兴文理学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
协作剧本演绎教学对护生临床沟通能力的影响
毛静芳
彭美娣
《江苏医药》
CAS
北大核心
2013
4
原文传递
已选择
0
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