短道速滑运动员认知特质焦虑的特征 被引量：13

1

作者 朱宝峰 李双玲 李勇 《冰雪运动》 2009年第2期61-65,共5页

利用文献资料法、问卷调查法、心理测试法和数理统计法对我国专业短道速滑运动员的认知特质焦虑进行研究。通过对运动员性别、运动等级、训练年限以及认知特质焦虑各因子相互之间进行多维度、多视角的比较分析,寻找影响我国短道速滑运... 利用文献资料法、问卷调查法、心理测试法和数理统计法对我国专业短道速滑运动员的认知特质焦虑进行研究。通过对运动员性别、运动等级、训练年限以及认知特质焦虑各因子相互之间进行多维度、多视角的比较分析,寻找影响我国短道速滑运动员焦虑水平的关键因子,控制运动员的焦虑状况,最大限度地发挥其竞技水平并获得优异的成绩。研究结果表明我国专业短道速滑运动员的认知特质焦虑处于中等偏下水平,其中男子短道速滑运动员的认知特质焦虑水平低于女子运动员;训练年限与运动员的比赛准备焦虑、对手实力焦虑和受伤焦虑呈负相关,而与其他影响因子呈正相关;且社会评价焦虑、比赛准备焦虑、失败焦虑、受伤焦虑是影响短道速滑运动员认知特质焦虑整体水平的关键因子。 展开更多

关键词 短道速滑运动员 认知特质焦虑 多维度 比较

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我国女子撑竿跳高运动员赛前运动认知特质焦虑的研究 被引量：11

2

作者 高健 金帆 赵金花 《沈阳体育学院学报》 2003年第1期51-53,共3页

运用运动心理测量方法、运动训练实践等方法对我国优秀女子撑竿跳高运动员赛前运动认知特质焦虑特点与运动成绩关系进行了调查研究。结果表明运动员的年龄、运动年限、运动成绩与运动员的赛前运动认知特质焦虑有着密切的关系。

关键词 女子撑竿跳高运动员 运动认知 赛前心理 特质焦虑 运动成绩 心理训练

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认知-行为疗法对偏头痛患者状态焦虑的影响 被引量：10

3

作者 王立法 冀风云 +2 位作者 房树志 陈宇东 王津存 《中国行为医学科学》 CSCD 2007年第10期898-900,共3页

目的探讨认知-行为治疗对偏头痛患者状态焦虑的影响。方法53例符合国际头痛协会关于偏头痛的诊断标准的偏头痛患者分为对照组27例、观察组26例,50例同龄健康青年作为健康组。对照组：吲哚美辛25-50 mg,3次/d,心得安30-80 mg,3次/d,丙戊... 目的探讨认知-行为治疗对偏头痛患者状态焦虑的影响。方法53例符合国际头痛协会关于偏头痛的诊断标准的偏头痛患者分为对照组27例、观察组26例,50例同龄健康青年作为健康组。对照组：吲哚美辛25-50 mg,3次/d,心得安30-80 mg,3次/d,丙戊酸镁0.2,3次/d;观察组：药物治疗同对照组并予以认知-行为治疗,2组均治疗6个月。所有患者于治疗前、治疗6个月、治疗结束6个月分别行偏头痛诊断疗效评分、应对方式问卷（CSQ）、状态-特质焦虑问卷（ST-AI）进行评分。结果2组患者、健康组S-AI总分、自责因子分分别是（45.06±7.38）分vs（36.56±6.29）分、（0.79±0.25）分vs（0.38±0.26）分,而解决问题、求助因子分显著低于健康组,差异有非常显著性（P〈0.01）;治疗6个月,观察组S-AI总分显著下降（P〈0.01）;治疗结束6个月,对照组与观察组头痛持续时间、S-AI、自责因子分分别是（9.48±3.06）分vs（5.24±3.66）分,（43.58±7.38）分vs（37.27±8.04）分,（0.72±0.32）分vs（0.50±0.23）分,P〈0.01。结论偏头痛患者心理健康状况较差、焦虑程度高,常常使用不成熟的应对方式;认知-行为治疗对改善患者思维方式、降低焦虑程度、提高患者应对技巧、减少偏头痛发作疗效显著。 展开更多

关键词 偏头痛 认知-行为治疗 状态焦虑 特质焦虑 应对方式

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重竞技运动员运动自我效能感、应对方式与认知特质焦虑的关系 被引量：9

4

作者 陈洪波 魏萍 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第5期917-919,共3页

目的:探讨重竞技运动员的运动自我效能感、应对方式和认知特质焦虑的特点及三者之间的关系。方法:采用运动自我效能感量表、中国运动员应对量表与运动认知特质焦虑量表对180名重竞技运动员进行测量。结果:运动自我效能感、应对方式和认... 目的:探讨重竞技运动员的运动自我效能感、应对方式和认知特质焦虑的特点及三者之间的关系。方法:采用运动自我效能感量表、中国运动员应对量表与运动认知特质焦虑量表对180名重竞技运动员进行测量。结果:运动自我效能感、应对方式和认知特质焦虑三者之间的相关关系显著。运动自我效能感不仅直接影响运动员的认知特质焦虑水平,也通过应对方式对其产生间接影响。结论:运动自我效能感对认知特质焦虑有直接预测作用,同时也通过解决问题、处理情绪、回避等应对方式起间接预测作用。 展开更多

关键词 重竞技运动员 运动自我效能感 应对方式 认知特质焦虑

原文传递

认知重评的创造性对负性情绪调节的影响

5

作者 姚海娟 王琦 《心理学探新》 北大核心 2023年第6期535-541,共7页

以轻度负性图片为实验材料,采用自发性和指导性的认知重评策略,结合情绪的主观评定和生理指标,考察认知重评的创造性对负性情绪调节的影响,以及特质焦虑是否在其中起调节作用。结果发现:(1)自评和他评的认知重评创造性与情绪调节有效性... 以轻度负性图片为实验材料,采用自发性和指导性的认知重评策略,结合情绪的主观评定和生理指标,考察认知重评的创造性对负性情绪调节的影响,以及特质焦虑是否在其中起调节作用。结果发现:(1)自评和他评的认知重评创造性与情绪调节有效性呈显著正相关;(2)相比低创造性的认知重评,高创造性的认知重评对负性情绪的调节效果更好,并伴随着适应性的生理反应,皮电和心率显著下降;(3)相比低特质焦虑个体,高特质焦虑个体更容易体验到高负性情绪,但经过认知重评后两者的情绪调节效果无显著差异。结果表明,创造性认知重评促进负性情绪调节,特质焦虑在创造性认知重评与负性情绪调节之间不起调节作用。结果支持认知重评的创造性重构理论。 展开更多

关键词 认知重评 认知重评创造性 情绪调节 特质焦虑

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我国雪上技巧性项目优秀运动员认知特质焦虑与心理技能的关系——一项典型相关分析 被引量：3

6

作者 王洪彪 姜富生 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2014年第5期103-111,共9页

认知特质焦虑与心理技能是运动心理学领域中研究的重要问题。本研究以109名雪上技巧性项目优秀运动员为参与者,考察了其认知特质焦虑与心理技能的特点,并利用典型相关分析,探讨了运动员认知特质焦虑与心理技能的关系。结果表明:(1)优秀... 认知特质焦虑与心理技能是运动心理学领域中研究的重要问题。本研究以109名雪上技巧性项目优秀运动员为参与者,考察了其认知特质焦虑与心理技能的特点,并利用典型相关分析,探讨了运动员认知特质焦虑与心理技能的关系。结果表明:(1)优秀运动员认知状态焦虑普遍高于常模;并且在目标设置、自信心和成就动机、接受指导能力等心理技能上应用较好。(2)女运动比男运动员更多的体会到认知特质焦虑;男运动员比女运动员心理技能应用的更好。国家一线队队运动员在竞技水平发挥焦虑、受伤焦虑体验更深;并且心理技能应用的也更好。非独生运动员在社会评价焦虑维度上体验更深;而城市运动员在社会评价焦虑和目标设置上更明显。(3)运动员认知特质焦虑与心理技能存在显著性相关。失败焦虑与比赛准备焦虑会削弱应对逆境能力和接受教练员指导能力以及降低运动员的自信心和成就动机;但会提高运动员承受压力能力。竞赛水平发挥焦虑会削弱运动员应对逆境、承受压力和集中注意能力,但是会提高接受教练员指导能力。而随着对对方实力焦虑的增加,会提高运动员应对逆境、承受压力和集中注意能力,但会削弱运动员接受教练指导能力。 展开更多

关键词 认知特质焦虑 心理技能 典型相关 雪上技巧性项目

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西北地区高中校园足球运动员运动认知特质焦虑研究 被引量：1

7

作者 郑瑞娜 《四川体育科学》 2019年第5期48-51,56,共5页

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对125名西北地区高中校园足球运动员的运动认知特质焦虑水平特征进行研究分析。结论:(1)运动员的运动认知特质焦虑处于中上等水平;(2)女运动员的运动认知特质焦虑水平高于男运动... 本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对125名西北地区高中校园足球运动员的运动认知特质焦虑水平特征进行研究分析。结论:(1)运动员的运动认知特质焦虑处于中上等水平;(2)女运动员的运动认知特质焦虑水平高于男运动员,在竞技水平发挥焦虑维度体验更深;(3)一、二级运动员的运动认知特质焦虑水平低于无等级运动员,二级运动员在社会评价焦虑维度、比赛准备焦虑维度、竞技水平发挥焦虑维度体验更少;(4)随训练年限增长,运动员的运动认知特质焦虑水平降低,训练年限为0-3年的运动员在竞技水平发挥焦虑维度体验更深。未来研究将增大其他地区样本量且致力于探讨变量间的关系,为校园足球运动员运动认知特质焦虑进行干预提供实证依据。 展开更多

关键词 校园足球 运动员 运动认知特质焦虑

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大学生运动特质焦虑与负面身体自我的相关研究——以体育类专业为例 被引量：1

8

作者 袁书杰 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2012年第9期115-117,共3页

从教育科学研究的角度出发,先后采用问卷调查等方法,对173名体育类专业大学生的运动认知特质焦虑状况进行调研。结果显示,在年龄和运动年限方面看,比赛准备焦虑差异明显,对方实力焦虑和失败焦虑因子与瘦因子存在显著相关;而不同年龄和... 从教育科学研究的角度出发,先后采用问卷调查等方法,对173名体育类专业大学生的运动认知特质焦虑状况进行调研。结果显示,在年龄和运动年限方面看,比赛准备焦虑差异明显,对方实力焦虑和失败焦虑因子与瘦因子存在显著相关;而不同年龄和运动年限的大学生,运动认知特质焦虑差异明显,他们的运动认知特质焦虑与负面身体自我显著相关。 展开更多

关键词 大学生 体育类专业 运动特质焦虑 负面身体自我

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焦虑特质对模糊句子的认知解释偏向的影响研究

9

作者 谭尹秋 《科教导刊》 2012年第6期233-234,共2页

本研究主要是验证高特质焦虑对被试的认知解释偏向的影响，共有两个自变量，一个为被试变量，另一个自变量为对同一句子的两种解释。研究结果如下：高焦虑特质组更倾向于将模糊句子解释为威胁性的，而低焦虑特质更倾向于解释为非威胁性的。

关键词 认知解释偏向 特质焦虑 模糊句子

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我国高山滑雪运动员认知特质焦虑研究

10

作者 张永和 《冰雪运动》 2011年第4期21-24,共4页

认识我国高山滑雪运动员认知特质焦虑的特征,对帮助运动员在比赛中稳定情绪,以及提高运动成绩具有重要的作用。采用文献资料法、测量法、数理统计和逻辑分析法对我国高山滑雪运动员认知特质焦虑进行研究。结果表明,我国高山滑雪运动员... 认识我国高山滑雪运动员认知特质焦虑的特征,对帮助运动员在比赛中稳定情绪,以及提高运动成绩具有重要的作用。采用文献资料法、测量法、数理统计和逻辑分析法对我国高山滑雪运动员认知特质焦虑进行研究。结果表明,我国高山滑雪运动员认知特质焦虑状况处于中等水平;随着年龄的增长,运动员的焦虑各维度逐渐减少;男子高山滑雪运动员的认知特质焦虑水平低于女子;随着训练年限的增长,运动员的比赛准备焦虑、竞技水平发挥焦虑和受伤焦虑逐渐降低,社会评价焦虑和失败焦虑逐渐增高,对手实力焦虑先升高后降低。 展开更多

关键词 高山滑雪 运动员 认知特质焦虑

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中国专业冰壶运动员认知特质焦虑的初步研究 被引量：13

11

作者 苏庆富 《首都体育学院学报》 2007年第4期47-49,共3页

以国家队、省队专业冰壶运动员为研究对象,利用叶平开发的CCTAI-C量表为工具,测试了28名冰壶运动员的运动认知特质焦虑。运用描述统计初步分析了专业冰壶队员在不同焦虑测度上的得分特点;以及性别、垒次,参赛经验,训练年限和运动认知特... 以国家队、省队专业冰壶运动员为研究对象,利用叶平开发的CCTAI-C量表为工具,测试了28名冰壶运动员的运动认知特质焦虑。运用描述统计初步分析了专业冰壶队员在不同焦虑测度上的得分特点;以及性别、垒次,参赛经验,训练年限和运动认知特质焦虑的关系;男队员认知特质焦虑水平低于女子;训练年限和参赛经验与认知特质焦虑之间有相关关系,四个垒次的队员的得分曲线呈“U”型分布。 展开更多

关键词 冰壶 运动认知特质焦虑 CCTAI-C 焦虑

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优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信关系的研究 被引量：9

12

作者 王茹 贾军 《山西师大体育学院学报》 2007年第3期123-126,共4页

在竞技运动中,自信是优秀运动员的重要标志,然而自信是一个多维度、多层次的系统,它与其他心理变量之间的关系错综复杂。通过对165名省级优秀运动员进行心理测试,采用数理统计法来分析优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信的关系。... 在竞技运动中,自信是优秀运动员的重要标志,然而自信是一个多维度、多层次的系统,它与其他心理变量之间的关系错综复杂。通过对165名省级优秀运动员进行心理测试,采用数理统计法来分析优秀运动员目标定向、认知特质焦虑与自信的关系。研究表明:自信与目标定向成显著性正相关,与认知特质焦虑中的社会评价焦虑、竞技水平焦虑及失败焦虑成显著性负相关。表明任务定向、失败焦虑、竞技水平发挥焦虑是预测运动员自信的关键变量,而且任务定向具有可靠的部分中介作用。 展开更多

关键词 优秀运动员 目标定向 认知特质焦虑 自信

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跆拳道运动员运动认知特质焦虑情况研究 被引量：9

13

作者 李艳 王菲菲 《鞍山师范学院学报》 2008年第4期80-83,共4页

运用心理测量法、数理统计法等方法,对沈阳体育学院竞技体校跆拳道队40名运动员的运动认知特质焦虑情况进行对比研究.研究表明:沈阳体育学院竞技体校跆拳道运动员的性别、文化程度、运动年限与运动员的赛前运动认知特质焦虑有着密切的关系.

关键词 跆拳道 运动认知特质焦虑 运动员

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举重运动员运动认知特质焦虑对心理疲劳的影响——心理坚韧性的中介作用 被引量：9

14

作者 尚尧 杨世勇 《山东体育学院学报》 北大核心 2021年第3期17-23,共7页

目的:考察举重运动员运动认知特质焦虑对心理疲劳的影响,以及心理坚韧性的中介作用。研究方法:采用认知特质焦虑问卷、运动员心理坚韧性问卷、运动心理疲劳问卷测量运动员心理状态,所有收集数据均在SPSS 19.0上处理。结果:(1)举重运动... 目的:考察举重运动员运动认知特质焦虑对心理疲劳的影响,以及心理坚韧性的中介作用。研究方法:采用认知特质焦虑问卷、运动员心理坚韧性问卷、运动心理疲劳问卷测量运动员心理状态,所有收集数据均在SPSS 19.0上处理。结果:(1)举重运动员认知特质焦虑与心理疲劳及其各维度均呈显著正相关(R=0.146~0.299);(2)举重运动员运动认知特质焦虑能正向预测心理疲劳(β=0.260,P<0.01);(3)举重运动员心理坚韧在运动认知特质焦虑与心理疲劳间起完全中介效应(占总效应62.69)。结论:举重运动员心理坚韧性在认知特质焦虑对心理疲劳的影响中具有中介作用,这也提示教练员可以加强运动员心理坚韧性的培养以防止认知特质焦虑带来的负面影响,减缓心理疲劳的产生。 展开更多

关键词 举重运动员 运动认知特质焦虑 心理坚韧性 心理疲劳

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黑龙江省队冰壶运动员认知特质焦虑的研究 被引量：8

15

作者 李涛 苏庆富 许水生 《冰雪运动》 2016年第2期25-30,34,共7页

采用心理测量法,运用运动认知特质焦虑量表对黑龙江省队16名冰壶运动员进行测试,探讨运动员性别、垒次、运动等级等变量与认知特质焦虑各维度之间的差异关系。结果显示,黑龙江省冰壶省队队员整体焦虑情况接近中等偏上;男队员对方实力焦... 采用心理测量法,运用运动认知特质焦虑量表对黑龙江省队16名冰壶运动员进行测试,探讨运动员性别、垒次、运动等级等变量与认知特质焦虑各维度之间的差异关系。结果显示,黑龙江省冰壶省队队员整体焦虑情况接近中等偏上;男队员对方实力焦虑得分高于女队员,存在显著性差异;一垒社会评价焦虑得分最高,二垒、三垒竞技水平发挥焦虑得分最高,四垒比赛准备焦虑得分最高;竞技水平发挥焦虑、对方实力焦虑及受伤焦虑是影响冰壶运动员的主要心理因素;文化水平、运动等级、参赛经验和训练年限对运动员的认知特质焦虑均存在一定联系。 展开更多

关键词 黑龙江省队 冰壶运动员 运动认知特质焦虑

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高、低特质焦虑军校学员的认知情绪调节策略、应对方式和焦虑的现况调查 被引量：7

16

作者 杨振华 焦世元 +4 位作者 董薇 肖婕 蔡文鹏 田彬 严进 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第20期2215-2218,共4页

目的探讨不同特质焦虑军校学员认知情绪调节策略和应对方式的使用情况及他们与焦虑的关系。方法采用特质-状态焦虑问卷(STAI-Formy)、认知情绪调节问卷(CERQ)和简易应对方式问卷(SCSQ)对328名军校学员进行整群抽样调查。根据测验结果选... 目的探讨不同特质焦虑军校学员认知情绪调节策略和应对方式的使用情况及他们与焦虑的关系。方法采用特质-状态焦虑问卷(STAI-Formy)、认知情绪调节问卷(CERQ)和简易应对方式问卷(SCSQ)对328名军校学员进行整群抽样调查。根据测验结果选取高特质焦虑组(n=51)和低特质焦虑组(n=69)共120人,比较两组被试的CERQ和SCSQ的差异。结果 1与低特质焦虑组相比,高特质焦虑组有更高的状态焦虑(P<0.01)和消极应对(P<0.05),对沉思、灾难化、责备他人等策略使用更多(P<0.01);低特质焦虑组则有更高的积极应对(P<0.01),对重新关注计划和积极重新评价策略使用更多(P<0.01);2特质-状态焦虑与沉思、灾难化、责备他人呈显著正相关(P<0.01);特质-状态焦虑与积极重新关注、重新关注计划、积极重新评价和积极应对呈显著负相关(P<0.05,P<0.01);3回归分析结果显示:沉思、积极重新关注、灾难化、责备他人4种认知情绪调节策略和积极应对、消极应对2种应对方式对状态焦虑有显著预测力;沉思、积极重新关注、灾难化3种策略和积极应对、消极应对2种应对方式对特质焦虑有显著预测力,解释率分别为27.6%和30.3%。结论不同焦虑特质军校学员的认知情绪调节策略、应对方式和焦虑密切相关。 展开更多

关键词 特质焦虑 状态焦虑 认知情绪调节策略 应对方式

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花样游泳运动员负面评价恐惧与运动认知特质焦虑关系研究

17

作者 郭烨 哈杨妮 杜熙茹 《体育科技文献通报》 2022年第12期97-101,共5页

研究目的:通过对花样游泳运动员负面评价恐惧与运动认知特质焦虑的研究,找出优秀花样游泳运动员在心理方面所具有的共同特点,以及精英运动员所具备的心理特质。旨在丰富花样游泳项目的运动心理学研究,有效促进提高运动员训练质量、优化... 研究目的:通过对花样游泳运动员负面评价恐惧与运动认知特质焦虑的研究,找出优秀花样游泳运动员在心理方面所具有的共同特点,以及精英运动员所具备的心理特质。旨在丰富花样游泳项目的运动心理学研究,有效促进提高运动员训练质量、优化比赛状态。研究对象:广东省花样游泳队运动员,其中国际级健将2名、国家级健将3名、一级13名、二级2名。研究方法:文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法。研究结果:(1)花样游泳运动员负面评价恐惧与运动认知特质焦虑水平呈显著正相关,相关系数为0.686(P<0.001),进一步分析后发现运动认知特质焦虑的6个维度中,对方实力焦虑和受伤焦虑与负面评价恐惧的相关性无统计学意义,其余4个维度与负面评价恐惧呈从低到高不等的显著性相关;(2)负面评价恐惧可正向预测运动认知特质焦虑水平(β=0.774,R^(2)=0.599,t<5.190,P<0.001),解释变异量达59.9%,其中相关性最显著、预测程度最高的是社会评价焦虑与失败焦虑两个维度;(3)单因素方差分析结果显示运动员的竞技水平(运动等级)对负面评价恐惧(F_((3,16)))=3.459,P=0.041<0.05)与运动认知特质焦虑(F_((3,16)))=3.562,P=0.038<0.05)存在影响;(4)访谈结果反馈出运动员负面评价恐惧的原因与教练员的执教行为和运动员对负面评价的认知、性格特质、技术水平有关。结论与建议:运动等级越高的花样游泳运动员,越能客观处理来自外部的负面评价,这可能是精英运动员所具备的认知特质。综上所述,建议教练员适时引导运动员对负面评价的处理,预防其带来的负面影响并鼓励运动员建立来自内部的训练及比赛的动机。 展开更多

关键词 花样游泳 运动心理 负面评价恐惧 运动认知特质焦虑

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青少年个人项目运动员运动认知特质焦虑特征的调查与分析

18

作者 徐立彬 刘玉 《怀化学院学报》 2011年第8期58-61,共4页

采用叶平等人编制的中国标准化运动认知特质焦虑量表(简称焦虑-C量表,测试时称CCTA-C问卷)测试了我国77名青少年运动员,对我国青少年运动员的运动认知特质焦虑的特征进行了调查研究.结果表明:1)女性运动员的运动认知特质焦虑水平总体上... 采用叶平等人编制的中国标准化运动认知特质焦虑量表(简称焦虑-C量表,测试时称CCTA-C问卷)测试了我国77名青少年运动员,对我国青少年运动员的运动认知特质焦虑的特征进行了调查研究.结果表明:1)女性运动员的运动认知特质焦虑水平总体上高于男性运动员;2)运动员的年龄、运动年限、运动等级与运动认知特质焦虑水平存在显著的相关关系. 展开更多

关键词 性别 年龄 运动年限 运动等级 运动认知特质焦虑

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催产素喷鼻对学龄期孤独症谱系障碍患者社会行为的影响 被引量：2

19

作者 彭荣春 静进 韦朝霞 《广州医科大学学报》 2018年第3期44-47,共4页

目的:评价催产素喷鼻治疗对学龄期孤独症谱系障碍患者社会行为的影响及用药的安全性,为学龄期孤独症谱系障碍患者的药物治疗提供依据。方法:采用前瞻性、随机、双盲、安慰剂对照的研究方法,选取符合诊断标准的6-12岁孤独症谱系障碍患者4... 目的:评价催产素喷鼻治疗对学龄期孤独症谱系障碍患者社会行为的影响及用药的安全性,为学龄期孤独症谱系障碍患者的药物治疗提供依据。方法:采用前瞻性、随机、双盲、安慰剂对照的研究方法,选取符合诊断标准的6-12岁孤独症谱系障碍患者45例,随机分为安慰剂组(n=24)和催产素喷鼻治疗组(n=25)(8国际单位),每天2次为8周。分别在治疗前、治疗8周和12周时,检查催产素血药浓度、状态-特质焦虑量表(state-trait anxiety questionnaire,STAI)测试、emotion sensitivity,情绪敏感性评定(emotion sensitivity ratings),观察其他发展行为和社会认知的改变,记录催产素副作用。结果:催产素喷鼻治疗可改善情绪知觉,尤其可增加模糊的面孔的快乐情绪识别,可以帮助改善ASD的核心特征。对状态-焦虑状态无明显改善,对眼神读心实验无明显影响。催产素喷鼻可轻度增加催产素的血药浓度,但耐受性良好,治疗剂量未发现明显副作用。结论:催产素喷鼻可改善孤独症谱系障碍儿童部分社会行为异常,安全性高,值得尝试。 展开更多

关键词 社会认知催产素 孤独症谱系障碍状态-特质焦虑量表 情绪敏感性评定

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