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指向认知个体的印刷出版物信息传递研究
被引量：
2
1
作者
洪缨
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第6期90-95,共6页
印刷出版物的传递行为是一个被信息传递链制约的综合过程。对内,它受控于记录工具、传播载体、信息载入和编排方式,更被认知个体视觉系统的生理和心理知觉所左右。对外,社会进步与变革促就印刷媒介发生巨变,信息变革反过来又推动社会的...
印刷出版物的传递行为是一个被信息传递链制约的综合过程。对内,它受控于记录工具、传播载体、信息载入和编排方式,更被认知个体视觉系统的生理和心理知觉所左右。对外,社会进步与变革促就印刷媒介发生巨变,信息变革反过来又推动社会的进步与发展,加速科学技术向前迈进的步伐,在受到现代电子信息传播媒介的大力冲击下,印刷出版物信息的设计、传播、接收模式又必然呈现多元态势方可应对现实环境与认知个体的需求。
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关键词
印刷出版物
信息传递
外力与内因
认知个体
多元化模式
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职称材料
论印刷出版物版式中的气场
被引量：
1
2
作者
洪缨
朱莉
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第20期77-80,共4页
论述了印刷出版物版式中气场的来源及作用,讨论了气场形成的两大要素,分析了信息的设计、传播和接收模式多元化对气场的影响。在此基础上,指出适当的感觉刺激、热点信息的视觉追踪以及正负空间的合理进退是经营气场的主要手段。
关键词
印刷出版物
版式
气场
认知个体
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职称材料
认知功能的年老化过程、个体差异及影响因素
被引量：
18
3
作者
李德明
刘昌
+1 位作者
陈天勇
李贵芸
《中国老年学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第3期156-158,共3页
目的 研究认知功能的年老化过程、个体差异及主要影响因素。方法 在微机上完成对 1 350例 2 0～ 90岁健康成人的 7项认知能力测验 ,对认知功能年老化过程、个体差异及主要影响因素进行分析。结果 (1 )各项认知能力随年老明显减退 ,...
目的 研究认知功能的年老化过程、个体差异及主要影响因素。方法 在微机上完成对 1 350例 2 0～ 90岁健康成人的 7项认知能力测验 ,对认知功能年老化过程、个体差异及主要影响因素进行分析。结果 (1 )各项认知能力随年老明显减退 ,在 60岁和 80岁先后进入两个明显的减退阶段 ;(2 )各项测验结果的个体差异随年老明显增大 ;(3)教育程度对认知功能的年老化过程有明显影响 ;(4)某些认知能力存在性别和职业差异。结论 认知功能年老化过程的同时个体差异随之增大 ,并与教育、职业和性别等因素有关系。
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关键词
认知功能
年龄
个体差异
教育
职业
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职称材料
试论第二语言习得中的动机
被引量：
6
4
作者
华厚坤
赵海洪
《高校教育管理》
2003年第1期83-86,96,共5页
学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。与之相关的最主要因素有:第二语言习得学习过程中的成就、动机的强度以及特定社会文化因素作用下的动机。外语教育工作者在教学过程中...
学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。与之相关的最主要因素有:第二语言习得学习过程中的成就、动机的强度以及特定社会文化因素作用下的动机。外语教育工作者在教学过程中应重视学习者的学习动机,促进其学习动力的不断加强,帮助他们学好第二语言。
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关键词
第二语言习得
学习者
动机
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职称材料
题名
指向认知个体的印刷出版物信息传递研究
被引量：
2
1
作者
洪缨
机构
中国矿业大学艺术与设计学院
出处
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第6期90-95,共6页
基金
教育部人文与社会科学研究一般项目"立体出版物多元空间理论与结构装置优化设计研究"(10YJC760027)
文摘
印刷出版物的传递行为是一个被信息传递链制约的综合过程。对内,它受控于记录工具、传播载体、信息载入和编排方式,更被认知个体视觉系统的生理和心理知觉所左右。对外,社会进步与变革促就印刷媒介发生巨变,信息变革反过来又推动社会的进步与发展,加速科学技术向前迈进的步伐,在受到现代电子信息传播媒介的大力冲击下,印刷出版物信息的设计、传播、接收模式又必然呈现多元态势方可应对现实环境与认知个体的需求。
关键词
印刷出版物
信息传递
外力与内因
认知个体
多元化模式
Keywords
printed
publication
information
transmission
external
force
and
internal
cause
cognitive
individual
diversity
mode
分类号
G230 [文化科学]
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职称材料
题名
论印刷出版物版式中的气场
被引量：
1
2
作者
洪缨
朱莉
机构
中国矿业大学
出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第20期77-80,共4页
基金
教育部人文与社会科学研究一般项目"立体出版物多元空间理论与结构装置优化设计研究"(10YJC760027)
文摘
论述了印刷出版物版式中气场的来源及作用,讨论了气场形成的两大要素,分析了信息的设计、传播和接收模式多元化对气场的影响。在此基础上,指出适当的感觉刺激、热点信息的视觉追踪以及正负空间的合理进退是经营气场的主要手段。
关键词
印刷出版物
版式
气场
认知个体
Keywords
print
publications
layout
aura
field
cognitive
individual
s
分类号
J524.5 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
认知功能的年老化过程、个体差异及影响因素
被引量：
18
3
作者
李德明
刘昌
陈天勇
李贵芸
机构
中国科学院心理研究所心理健康重点实验室
南京师范大学教育科学研究院心理研究所
出处
《中国老年学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第3期156-158,共3页
基金
国家自然科学基金资助项目 (30 0 70 2 65)
文摘
目的 研究认知功能的年老化过程、个体差异及主要影响因素。方法 在微机上完成对 1 350例 2 0～ 90岁健康成人的 7项认知能力测验 ,对认知功能年老化过程、个体差异及主要影响因素进行分析。结果 (1 )各项认知能力随年老明显减退 ,在 60岁和 80岁先后进入两个明显的减退阶段 ;(2 )各项测验结果的个体差异随年老明显增大 ;(3)教育程度对认知功能的年老化过程有明显影响 ;(4)某些认知能力存在性别和职业差异。结论 认知功能年老化过程的同时个体差异随之增大 ,并与教育、职业和性别等因素有关系。
关键词
认知功能
年龄
个体差异
教育
职业
Keywords
cognitive
function
Age
individual
difference
Education
Occupation
分类号
B844.4 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
试论第二语言习得中的动机
被引量：
6
4
作者
华厚坤
赵海洪
机构
江苏大学外国语学院
出处
《高校教育管理》
2003年第1期83-86,96,共5页
文摘
学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。与之相关的最主要因素有:第二语言习得学习过程中的成就、动机的强度以及特定社会文化因素作用下的动机。外语教育工作者在教学过程中应重视学习者的学习动机,促进其学习动力的不断加强,帮助他们学好第二语言。
关键词
第二语言习得
学习者
动机
Keywords
second
language
acquisition
learners
motivationA
cognitive
Approach
to
Language
Learning
and
EFL
Teaching
Reform$$$$
SHI
Hua
zheng
(School
of
Foreign,
Suzhou
University,
Suzhou
215006,
China)
Abstract:
With
the
development
of
our
social
economy,
there
is
no
way
of
solving
various
problems
in
EFL
teaching
with
traditional
teaching
method.
The
shift
between
the
two
extremes
actually
hinders
language
teaching.
Therefore,
the
new
type
of
teaching
methods--
cognitive
approach
takes
its
inevitable
shape.
It
is
playing
an
increasingly
important
role
in
EFL
teaching
reform.
Starting
from
the
learner's
cognitive
ability
and
process,
the
new
cognitive
approach
to
language
learning
takes
into
account
not
only
general
problems
in
EFL
teaching
but
also
cognitive
differences
between
individual
s,
and
applies
the
relevant
theories
to
the
task
oriented
EFL
teaching
and
tests.
It
also
criticizes
the
traditional
EFL
teaching
methods
with
the
shift
between
the
two
extremes
to
enhance
the
effectiveness
of
language
learning.
The
essay
shows
clearly
the
way
to
answer
the
various
problems
in
second
language
teaching
from
the
viewpoint
of
psychological
linguistics
and
cognitive
process.
Key
words:
cognitive
approach
EFL
teaching
reform
teaching
Method
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向认知个体的印刷出版物信息传递研究
洪缨
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011
2
下载PDF
职称材料
2
论印刷出版物版式中的气场
洪缨
朱莉
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2011
1
下载PDF
职称材料
3
认知功能的年老化过程、个体差异及影响因素
李德明
刘昌
陈天勇
李贵芸
《中国老年学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2003
18
下载PDF
职称材料
4
试论第二语言习得中的动机
华厚坤
赵海洪
《高校教育管理》
2003
6
下载PDF
职称材料
已选择
0
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